江西高考成績已經(jīng)公布，高考418分左右能上什么大學和專業(yè)呢？為了幫考生和家長更好的填報志愿，快車教育網(wǎng)帶來相關(guān)資料供大家參考，挑選江西高考成績418分左右能上的大學和專業(yè)。很多徘徊在418分左右的考生們都會有這樣的疑惑，江西高考418多分怎么辦?高考418多分能讀什么學校?高考418多分能上什么大學等等。其實江西高考418多分可以選擇的學校有很多。
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看過高考分數(shù)線，418分左右究竟能上什么大學，什么專業(yè)呢？根據(jù)學生所在地，大學所在地，文理科等等的不同，418分能上也都有所不同。
不同分數(shù)分別能上什么大學
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兩種觀點針鋒相對
對首選學校還是首選專業(yè)有不同的看法，目前有兩種觀點。
1、認為要首選專業(yè)
自上個世紀70年代末恢復(fù)高考以來，從就業(yè)市場的檢驗和就業(yè)方面的情況來看，社會上一直流行一種觀點，即填報志愿選學校不重要，關(guān)鍵要選個好專業(yè)，這樣將來好就業(yè)。
在持這種觀點的人當中，尤以中學老師為甚。其主要理由是：一個人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下，而不是依賴學校打天下，本科學習階段只能在大學度過四年的時光，而專業(yè)將伴隨人的一生。
未來社會雖然需要通才或復(fù)合型人才，但專業(yè)更是立足之本。高考填報志愿選擇了能充分發(fā)揮自身潛能的專業(yè)，同學的人生目標就會更加長遠，就不會為眼前的考試、暫時的排位斤斤計較，因為同學更醉心于創(chuàng)造社會價值，更醉心于邁向自我實現(xiàn)的境界中。
專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學習專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。
從現(xiàn)實的情況看，目前各高校對專業(yè)的建設(shè)都十分重視，配備優(yōu)良的師資，加大教學設(shè)備的資金投入，加強專業(yè)的研究力度，使得專業(yè)的教學質(zhì)量大幅度提高。可以說，專業(yè)建設(shè)已經(jīng)成為各高校的工作重點，現(xiàn)在不僅名牌重點大學有自己的重點和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。
目前很多考生和家長認為，清華大學冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學的畢業(yè)生更容易找到工作。于是，有些同學為了邁進自己心中最理想的大學，不惜選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往到就業(yè)時就遇到了麻煩。
因為這些同學忽略了一個基本事實，即如果能考上清華大學的冷門專業(yè)，一般也都能考上江西大學、江西大學等名牌學校的重點、熱門專業(yè)，在將來的就業(yè)競爭中會有更大的優(yōu)勢。
有著多年任教經(jīng)驗的江西理工大學研究生院院長王式安教授指出：“如果考生不能進入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)，這樣可以為今后的發(fā)展夯實基礎(chǔ)。更重要的是，要想在未來社會的競爭發(fā)展中得到長足、持續(xù)的個人發(fā)展，選擇適合的專業(yè)比選擇學校更重要�！�
2、認為要首選學校
其主要理由是，隨著社會的發(fā)展，科學與技術(shù)的進步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對人才的需求已由單一專家型人才轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)理論扎實、綜合能力強的復(fù)合型人才。用人單位在挑選畢業(yè)生時，已不再是過去計劃經(jīng)濟時代那種只強調(diào)專業(yè)對口了，而更注重同學的知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。
為了適應(yīng)這一變化，高等院校在上個世紀90年代中期以后，在辦學模式上進行了較大的調(diào)整，提出了“加強基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”等新的教學方法。因此，考生、家長在填報志愿時，應(yīng)首選學校次選專業(yè)。
只有學校學科齊全、師資力量雄厚，才可能有真正意義上的好專業(yè)，同學們才能學到好的學習方法。如果狹義地理解專業(yè)的重要性，把專業(yè)看得太重，只會給自己留下終生遺憾。
江西專才管理顧問有限公司曾對高薪者做過一項專題調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，專業(yè)與高薪?jīng)]有必然的聯(lián)系。令人吃驚的是，大部分人獲得高薪的原因是其基本素質(zhì)的優(yōu)勢。
從綜合調(diào)查分析來看，絕大部分人是“學非所用”，即專業(yè)不對口，是在工作中邊學邊干，良好的教育經(jīng)歷和比較合理的知識結(jié)構(gòu)使他們能融會貫通、順勢而變。
名氣較大的大學，有精良的辦學條件，有眾多的著名教授、學者和國家級研究機構(gòu)，儲藏量龐大的圖書館，先進的辦學理念和育人模式，正好能實現(xiàn)上述目標。
丟“車”保帥二選一
上述兩種觀點孰對孰錯呢？都有道理！它們闡述的正是同一個事物的兩個方面，即所謂的辯證統(tǒng)一。然而，當選擇專業(yè)與學校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時，同學則應(yīng)當具體情況具體分析。
1、以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)
一是成績不太理想的考生，可供選擇的學校層次相差不大時，應(yīng)該將報考的重心、重點轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。
二是在所報專業(yè)和就讀學校發(fā)生矛盾時，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因為升學最終是為了就業(yè)，選擇一個畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學校更重要。
三是學校各方面情況差不多時，優(yōu)先考慮專業(yè)�，F(xiàn)在有的高校實行按大類招生，同學入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學校。
四是如果大學畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長遠發(fā)展目標做好規(guī)劃�？赡芡瑢W選擇的專業(yè)所處學校的牌子不是太響亮，但是如果同學能把專業(yè)學得很好，本科就讀的學校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學以后考入更好的學校打下堅實的基礎(chǔ)。
2、首選學校的情況也有四種
首先，學習成績優(yōu)秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業(yè)不滿意，在入學后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。
如果是以專業(yè)定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當想跨學科學習或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。
其次，學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學及相關(guān)專業(yè)，機會要多于學習成績優(yōu)秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。
第三，對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭�上下浮動的考生。應(yīng)當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。
每年都會有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導致降分錄取，而那些處于�？品謹�(shù)段的第一志愿報考這類學校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。
第四，如果同學大學畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學校。因為大學畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。
結(jié)合實際好選擇
上面說的是一般原理，當然不能一概而論，大家要綜合起來考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實際情況和需要做出選擇。
如果同學有明確的專業(yè)方向，就要對開設(shè)這個專業(yè)的院校進行一番認真考察，進行比較后再選擇。有些大學名氣雖然很大，卻有可能在某個專業(yè)上“輸”給學有專攻而名氣稍遜的其他大學。
舉例來說，清華大學的名氣肯定比中國人民大學的名氣大，但如果同學要學新聞專業(yè)，中國人民大學就是首選。因為中國人民大學的新聞專業(yè)是我國唯一的新聞學重點學科，其畢業(yè)生是我國新聞界首選。
清華大學的新聞專業(yè)起步較晚，在教學經(jīng)驗和實力上都不如中國人民大學。即使考慮到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，中國人民大學與清華大學的綜合實力相差也并不是很大。所以綜合權(quán)衡，在中國人民大學讀新聞專業(yè)更好一些
