2019年高考考試過后，考生就要準(zhǔn)備預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)了，但小編要提醒各位考生和家長(zhǎng)不僅要預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)線，還要預(yù)測(cè)即將要報(bào)考的大學(xué)分?jǐn)?shù)線。高校錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)聽上去比較難，其實(shí)知道了基本的方法后還是很簡(jiǎn)單的。在這里就給考生和家長(zhǎng)們介紹幾種最常用的方法:包含排名換算成績(jī)法、分差法、同比例法等。
一、2019年贛南醫(yī)學(xué)院贛南醫(yī)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估
根據(jù)2019年高考難度以及考生整體反饋情況來看，思兒思學(xué)教育網(wǎng)給出了贛南醫(yī)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線的預(yù)測(cè)
贛南醫(yī)學(xué)院文科分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)：534分
贛南醫(yī)學(xué)院理科分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)：540分
二、贛南醫(yī)學(xué)院歷年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 529 | 496 | - | - | 本科第二批 |
| 2018 | - | 388 | 160 | - | - | 專科第一批 |
| 2017 | - | 489 | 458 | 21566名 | 213 | 本科第二批 |
| 2017 | - | 383 | 180 | 13272名 | 139 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 475 | 450 | 24960名 | 335 | 本科第二批 |
| 2016 | - | 333 | 200 | 37761名 | 140 | 專科第一批 |
| 2015 | 495 | 491 | 487 | 17711名 | 132 | 本科第二批 |
| 2015 | - | 401 | 200 | 51329名 | 133 | �？频谝慌� |
| 2014 | 486 | 479 | 479 | 20128名 | 133 | 本科第二批 |
| 2014 | 390 | 334 | 200 | 73325名 | 166 | �？频谝慌� |
| 2013 | 489 | 484 | 484 | 18511名 | 121 | 本科第二批 |
| 2013 | 388 | 183 | 180 | 116629名 | 164 | �？频谝慌� |
三、贛南醫(yī)學(xué)院歷年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 535 | 527 | - | - | 本科第一批 |
| 2018 | - | 494 | 447 | - | - | 本科第二批 |
| 2018 | - | 382 | 160 | - | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 532 | 503 | 20120名 | 5 | 本科第一批 |
| 2017 | - | 477 | 422 | 49243名 | 1120 | 本科第二批 |
| 2017 | - | 399 | 180 | 18520名 | 291 | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 549 | 529 | 20886名 | - | 本科第一批 |
| 2016 | - | 506 | 445 | 44863名 | - | 本科第二批 |
| 2016 | - | 401 | 200 | 17202名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 527 | 502 | 490 | 49198名 | 1134 | 本科第二批 |
| 2015 | - | 417 | 200 | 104189名 | 252 | �？频谝慌� |
| 2014 | 509 | 484 | 471 | 50599名 | 950 | 本科第二批 |
| 2014 | 407 | 355 | 200 | 125859名 | 305 | 專科第一批 |
| 2013 | 493 | 467 | 456 | 48858名 | 1000 | 本科第二批 |
| 2013 | 397 | 200 | 180 | 173852名 | 293 | �？频谝慌� |
