據(jù)最新巴中職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績在160分左右，位次排名需要在245472名左右，才可以考上巴中職業(yè)技術(shù)學院，不過每年巴中職業(yè)技術(shù)學院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上巴中職業(yè)技術(shù)學院
1、江西高考2022年考生上巴中職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要212分，錄取最低位次為245472名;
2、江西高考2021年考生上巴中職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要204分，錄取最低位次為214241名;
3、江西高考2022年考生上巴中職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要160分，錄取最低位次為195768名;
4、江西高考2021年考生上巴中職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要193分，錄取最低位次為174816名;
二、巴中職業(yè)技術(shù)學院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年巴中職業(yè)技術(shù)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | �？� | 212 | 245472 | 省教育廳 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 160 | 195768 | 省教育廳 |
2、2021年巴中職業(yè)技術(shù)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | �？� | 204 | 214241 | 省教育廳 |
| 2021 | 江西 | 文科 | �？� | 193 | 174816 | 省教育廳 |
填報征集志愿的條件
1、對于第一類缺額計劃，達到一批錄取控制分數(shù)線且尚未被錄取的考生均可填報;
2、對于第二類和第三類缺額計劃，為避免產(chǎn)生分數(shù)夾層，確保錄取公平，只允許不低于正式投檔時該院校最低分數(shù)及位次的考生填報;
3、參與征集志愿的考生未達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內(nèi)。
參與征集志愿的院校為相應批次計劃未完成或追加計劃的高等院校，各批次征集志愿仍然實行平行志愿投檔錄取模式。
征集志愿對象：
1、參與征集志愿的院校為相應批次計劃未完成或追加計劃的高等院校;
2、參與征集志愿的考生未達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內(nèi)的學生。
征集志愿是什么意思“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據(jù)缺額計劃在當?shù)卣猩k填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。
征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進行的，時間一般在統(tǒng)招之后補錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學的又一次機會，凡是參加高考的同學應該時刻關(guān)注這些信息。
征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應慎重考慮，有的省份的征集志愿都是平行志愿，同樣也應該把最好的選擇填在第一個。
征集志愿的幾種類型：
1、第一類是院校在正式投檔時生源不足導致缺額；
2、第二類是院校投檔時生源充足，但部分考生因不服從專業(yè)調(diào)劑、身體條件不符合所報專業(yè)的要求等原因而退檔形成的缺額；
3、第三類是院校生源足額，但后期在該省追加了招生計劃。
分數(shù)線低的公辦本科大學名單
| 序號 | 學校名 | 辦學性質(zhì) | 學校類型 | 科目 | 批次 | 2022分數(shù) |
| 1 | 河北中醫(yī)學院 | 公辦 | 醫(yī)藥 | 理 | 二本 | 435 |
| 2 | 廊坊師范學院 | 公辦 | 師范 | 理 | 二本 | 435 |
| 3 | 河北科技師范學院 | 公辦 | 師范 | 理 | 二本 | 436 |
| 4 | 湖北醫(yī)藥學院 | 公辦 | 醫(yī)藥 | 理 | 二本 | 438 |
| 5 | 新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費) | 公辦 | 農(nóng)林 | 理 | 二本 | 439 |
| 6 | 贛南師范大學 | 公辦 | 師范 | 理 | 二本 | 439 |
| 7 | 衡水學院(中外合作) | 公辦 | 綜合 | 理 | 二本 | 439 |
| 8 | 莆田學院(中外合作) | 公辦 | 綜合 | 理 | 二本 | 440 |
| 9 | 巢湖學院(中外合作) | 公辦 | 綜合 | 理 | 二本 | 440 |
| 10 | 青海民族大學(中外合作) | 公辦 | 民族 | 理 | 二本 | 443 |
三、巴中職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
學校前身是始建于1954年的巴中師范學校、1958年成立的通江中等職業(yè)衛(wèi)生學校和1990年成立的巴中市技工學校，2013年2月獲批成立巴中職業(yè)技術(shù)學院，是革命老區(qū)巴中唯一一所全日制高等學府。 學校占地面積約550畝，總投資14余億元，建筑總面積18.12萬平方米。學校師資力量雄厚，專任教師389人，校外兼職教師214人。高級職稱占比25%，碩博研究生占比35.7%，雙師素質(zhì)教師占比41.9%。學校構(gòu)建了以青年博士、教授為代表的“青年教師創(chuàng)新教學團隊”，以海外高端人才為代表的“海外教學團隊”，以企事業(yè)高管、高級技術(shù)人員為代表的“實踐教學團隊”�，F(xiàn)代化的圖書館館藏圖書90余萬冊，各類報刊8000余種。學校實現(xiàn)了管理服務一卡通、視頻監(jiān)控一站通、教育教學全聯(lián)通，現(xiàn)有校內(nèi)實驗室124個，實訓基地、中心共8個，校外實訓基地100余個，教學科研儀器設備總值6000余萬元。 學校實行校院兩級管理，設五個二級學院（教育學院、醫(yī)學院、理工與經(jīng)管學院、馬克思主義學院、中職學院）。學校開設有33個普通高職專業(yè)，現(xiàn)有在校高職學生9425人。 學校建立多元化的提升學歷教育發(fā)展模式，與西華大學、西華師范大學、西南醫(yī)科大學、四川文理學院、成都醫(yī)學院和內(nèi)江師范學院等本科院校緊密合作，為在校學生搭建了專升本的平臺。學校與歐洲知名院校提賽德大學、格魯斯特大學、切斯特大學，日本群馬大學，韓國群山大學，泰國格樂大學，馬來西亞英迪大學等達成聯(lián)合辦學協(xié)議，學生在獲得我校�？飘厴I(yè)證書后，可繼續(xù)在國外大學深造，國家承認其學歷。 學校自建立以來，得到省、市各級領(lǐng)導和社會各界人士的關(guān)心支持。中共十九屆中央委員，十三屆全國人大常委會副委員長、中華全國總工會主席（時任四川省委書記）王東明，四川省政協(xié)副主席、黨組副書記（時任四川省委常委、省農(nóng)工委主任）曲木史哈，四川省副省長、致公黨中央常委、四川省委主委楊興平，四川省副省長羅強，四川省教工委、省教育廳及巴中市委市政府主要領(lǐng)導等相繼蒞臨我校視察指導，充分肯定了學校的辦學成效，做出“要加快巴中職業(yè)技術(shù)學院建設發(fā)展”的重要指示。 在省市領(lǐng)導關(guān)心關(guān)懷下，全體師生同舟共濟，與時俱進，學校得到了跨越式發(fā)展。學校“雙師素質(zhì)”的教師隊伍茁壯成長，管理不斷科學化、人性化，“立德樹人”，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升；師生參加省、市競賽獲獎200余項，項目獲獎國家級16項、省級81項，市廳級100余項，發(fā)表論文600余篇，主參編教材約100本，獲得國家專利58項。學校先后被確定為國家職業(yè)技能鑒定所、JYPC全國職業(yè)資格考試認證中心、全國應用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地、四川省第三批現(xiàn)代學徒制試點單位；榮獲教育部國防特色學校，四川省五四紅旗團委、平安校園先進單位、體育工作先進單位、民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動先進單位，四川省高校定點扶貧先進單位、巴中市文明校園、巴中經(jīng)開區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地等榮譽稱號；學校當選全國職業(yè)院校紅色文化研究與教育聯(lián)盟副理事長單位、四川省醫(yī)藥衛(wèi)生與健康類職業(yè)技能等級證書聯(lián)盟常務理事單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟常務理事單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟成員單位、巴中市晏陽初研究會常務理事單位和萬達川渝統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)高校聯(lián)盟理事單位等。學校辦學影響力逐步擴大，不斷為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻巴職智慧和力量。 學校重視人才培養(yǎng)，不斷提高教育教學質(zhì)量，以更大力度、更實舉措、務實重行的作風，為把我們美麗的學校建設成為有魅力、有活力、有實力、特色鮮明的職業(yè)本科大學而努力奮斗！
