據(jù)最新泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，江西高考的考生需要成績(jī)?cè)?50分左右，位次排名需要在253137名左右，才可以考上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，不過每年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、江西高考多少分可以上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院
1、江西高考2022年考生上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要150分，錄取最低位次為253137名;
2、江西高考2021年考生上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要213分，錄取最低位次為214241名;
3、江西高考2020年考生上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要270分，錄取最低位次為-名;
4、江西高考2022年考生上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要202分，錄取最低位次為183149名;
5、江西高考2021年考生上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要188分，錄取最低位次為174816名;
6、江西高考2020年考生上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要176分，錄取最低位次為-名;
二、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | �？� | 150 | 253137 | 省政府 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 202 | 183149 | 省政府 |
2、2021年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | �？� | 213 | 214241 | 省政府 |
| 2021 | 江西 | 文科 | �？� | 188 | 174816 | 省政府 |
3、2020年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | �？� | 270 | - | 省政府 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 176 | - | 省政府 |
高考志愿怎么填報(bào)
1、根據(jù)位次確定大學(xué)，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計(jì)劃都可能有變化，每一年的院校錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)有波動(dòng)，但是排名是相對(duì)穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對(duì)自身報(bào)考進(jìn)行定位。
2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報(bào)之前，考生要對(duì)自己的興趣、能力和性格有一個(gè)比較全面的了解。一個(gè)專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時(shí)連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。
3、優(yōu)選目標(biāo)志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報(bào)考的院校和專業(yè)后，進(jìn)行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個(gè)院校的每個(gè)專業(yè)都心中有數(shù)。
4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報(bào)志愿時(shí)，考生應(yīng)該將最想上、預(yù)計(jì)門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報(bào)考設(shè)保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點(diǎn)考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學(xué)校，避免高分低就。
平行志愿填報(bào)有什么注意的
1、摸清平行志愿：退檔有風(fēng)險(xiǎn)，填報(bào)需謹(jǐn)慎
許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為平行志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)，事實(shí)上，平行志愿填報(bào)最主要的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)屬投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。
退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿，這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。
規(guī)避平行志愿退檔風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)避免填報(bào)專業(yè)志愿太高，盡量填寫服從調(diào)劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學(xué)校的特殊規(guī)定，例如視力等身體條件沒達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，單科分?jǐn)?shù)沒達(dá)到院校要求。
2、認(rèn)真閱讀大學(xué)招生簡(jiǎn)章：一定要認(rèn)真研讀，它會(huì)告訴你每個(gè)專業(yè)的真諦
考生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要認(rèn)真研讀招生簡(jiǎn)章，詳細(xì)了解該校某一專業(yè)的內(nèi)涵。實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。
3、冷靜選擇熱門專業(yè)：關(guān)注是必要的但請(qǐng)把目光放的更寬些
考生在選擇專業(yè)時(shí)，還有一個(gè)誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)。實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，很難擠進(jìn)熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。
正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”的同時(shí)不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。
三、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院是全國五所之一、福建省唯一的公辦工藝美術(shù)高職院校。2005年5月，由泉州德化技術(shù)學(xué)校、德化職業(yè)中專學(xué)校、德化成人中專學(xué)校及德化礦物質(zhì)分析中心合并組建德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2009年通過教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2013年3月福建省政府批準(zhǔn)更名為泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，4月更名獲教育部備案，2017年通過第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。 學(xué)院坐落在“世界陶瓷之都”“中國瓷都”“國家全域旅游示范區(qū)”“中國大學(xué)生最佳旅游目的地”“福建省最適宜人居住地”和“福建省最佳旅游目的地”——泉州德化，是“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”“全國素質(zhì)教育先進(jìn)示范院�！薄敖逃康诙F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”“全國職業(yè)院校非遺教育傳承示范基地”“國家高技能人才培訓(xùn)基地” “中國工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地院校”“中國陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位和培養(yǎng)基地”“全國高等職業(yè)院校體育工作‘一校一品’示范基地” “中國白國際藝術(shù)家駐地創(chuàng)作交流基地”“福建省文明學(xué)�！薄案＝ㄊ「咝Ｖ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”“福建省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐基地”“福建省進(jìn)出口培訓(xùn)基地”“福建省花園式學(xué)校”“福建省進(jìn)出口培訓(xùn)基地”“福建省陶瓷行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與考核中心”“泉州市美育·陶藝培訓(xùn)基地”“泉州市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”“泉州市產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”“泉州市平安單位”“泉州市‘5A’級(jí)平安校園”。 校園占地面積305畝，總建筑面積9.24萬平方米；設(shè)有11個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、8個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)和2個(gè)教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)；設(shè)置18個(gè)全日制專業(yè)和成人教育專業(yè)，面向全國17個(gè)省份招生。學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)好、專業(yè)技術(shù)水平高、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，其中教授5人，高級(jí)職稱40多人，“雙師型”教師112名，省級(jí)名校長(zhǎng)1人、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師2人、省級(jí)專業(yè)帶頭人5人，省級(jí)工藝美術(shù)大師7人、省級(jí)陶瓷藝術(shù)大師12人、福建省工藝美術(shù)名人4人、高級(jí)工藝美術(shù)師16人，另有外聘兼職教授、行業(yè)大師40多人,教師作品獲得省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)110多項(xiàng)。 學(xué)院實(shí)施差異化發(fā)展戰(zhàn)略，走特色辦學(xué)之路，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一。構(gòu)建“工藝美術(shù)、文化創(chuàng)意和工藝品商貿(mào)”三大省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，涵蓋學(xué)院所有專業(yè)，服務(wù)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)材料研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制（創(chuàng)）作、管理、營(yíng)銷、鑒賞等全產(chǎn)業(yè)鏈，初步形成“專業(yè)生態(tài)鏈服務(wù)工藝美術(shù)全產(chǎn)業(yè)鏈”辦學(xué)格局。工藝美術(shù)專業(yè)群，聘請(qǐng)省級(jí)及以上工藝美術(shù)大師進(jìn)校，與校內(nèi)雙高級(jí)職稱名師共建工作室，構(gòu)建“大師+名師”工作室，協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)型”現(xiàn)代新工匠，服務(wù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與發(fā)展。文化創(chuàng)意專業(yè)群，主動(dòng)承接政府、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)項(xiàng)目，聘請(qǐng)業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富設(shè)計(jì)師、工程師與校內(nèi)名師合作，實(shí)施“項(xiàng)目引領(lǐng)、跨界融合”培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，服務(wù)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。工藝品商貿(mào)專業(yè)群，研究落實(shí)工藝品商貿(mào)專業(yè)課程體系，聘請(qǐng)知名企業(yè)高級(jí)管理、營(yíng)銷策劃人才與校內(nèi)名師聯(lián)手，“實(shí)戰(zhàn)或模擬、校企合作”培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，服務(wù)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的下游產(chǎn)業(yè)鏈。 現(xiàn)有2個(gè)“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、4個(gè)教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、4個(gè)教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》項(xiàng)目、1個(gè)國家藝術(shù)基金資助人才培養(yǎng)項(xiàng)目、1個(gè)教育部科技發(fā)展中心高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金項(xiàng)目、3個(gè)省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、1個(gè)省級(jí)高水平高職專業(yè)群、4個(gè)省級(jí)高職教育示范專業(yè)、5個(gè)省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地、7個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、4個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)省級(jí)“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)、5門省級(jí)精品在線開放課程、1門省級(jí)精品資源共享課、1項(xiàng)省級(jí)中高本銜接試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)院積極探索“二元制”“大師班”“‘大師+名師’工作室”、“跨界培養(yǎng)”等現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；近三年，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)150多項(xiàng)，在國家級(jí)高職技能大賽中，獲得一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。已培養(yǎng)3萬多名工藝美術(shù)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，已有100多名畢業(yè)生獲評(píng)省級(jí)及以上工藝美術(shù)大師、陶瓷藝術(shù)大師。 學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的宗旨，傳承傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化和發(fā)展現(xiàn)代工藝美術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。與70多家大型工藝美術(shù)企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，建設(shè)60多個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)成為全省首個(gè)陶瓷行業(yè)職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)“雙機(jī)構(gòu)”、福建省陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)基地、陶瓷新材料應(yīng)用技術(shù)工程中心、陶瓷產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心、陶瓷行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與考核中心、福建省高級(jí)技師培養(yǎng)基地、福建省陶瓷智造協(xié)同創(chuàng)新中心。主持或參與國家、省、市科研項(xiàng)目90個(gè)，國家教學(xué)資源庫項(xiàng)目4項(xiàng)，合作企業(yè)研發(fā)技術(shù)項(xiàng)目20多個(gè)，研發(fā)陶瓷釉水110多種，出版著作10余部，校本教材20多種。學(xué)院堅(jiān)持開放合作創(chuàng)新，主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè)，成為中國國際電子商務(wù)中心培訓(xùn)學(xué)院泉州分院、商務(wù)部援外培訓(xùn)項(xiàng)目承訓(xùn)學(xué)校、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)基地、阿里巴巴跨境電商人才培育基地，組建“泉州市文化創(chuàng)意職業(yè)院校聯(lián)盟”，全方位開展對(duì)外交流與合作。已有100多個(gè)國家的2000多名外國友人到學(xué)院體驗(yàn)學(xué)習(xí)陶瓷文化。 學(xué)院將秉承“博學(xué)精藝 厚德善行”校訓(xùn)和“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、研發(fā)興校、聯(lián)企活�！鞭k學(xué)思路，弘揚(yáng)崇尚美教育本質(zhì)，造就彰顯美、傳遞美、創(chuàng)造美的美院特質(zhì)，讓學(xué)院和師生因美而名，讓崇尚美成為學(xué)院的名片，努力把學(xué)院建設(shè)成為“當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國際可交流，服務(wù)工藝美術(shù)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展”的現(xiàn)代特色高職院校。
