思而思學(xué)教育網(wǎng)為各位考生和家長(zhǎng)整理全國(guó)所有大學(xué)院校報(bào)考代碼,供各位考生報(bào)考高考志愿參考和核對(duì),包含了幾乎所有可以報(bào)考3千所的高校和大學(xué)。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國(guó)統(tǒng)一代碼),省教育考試院會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃,對(duì)所有的招生院校重新編一個(gè)4位代碼(此代碼一般只作填報(bào)高考志愿用),本代碼僅供核對(duì)和檢測(cè),如有變動(dòng),請(qǐng)以教育部和志愿填報(bào)系統(tǒng)代碼為準(zhǔn)。那么吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 的院校代碼是多少?吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細(xì)介紹。
一、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 簡(jiǎn)介和成就介紹
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在風(fēng)光秀美的歷史名城吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市,是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校,也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校,被譽(yù)為職業(yè)教育師資的搖籃。
學(xué)校創(chuàng)建于1979年,原名吉林技工師范學(xué)院,隸屬原國(guó)家勞動(dòng)總局; 1983年,劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2002年2月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。學(xué)校是勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定的五所“高等學(xué)校職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)院�！敝�,是教育部確定的“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”,是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)的牽頭單位。吉林省職業(yè)教育研究中心設(shè)在我校,面向全省開(kāi)展職業(yè)教育研究、師資能力培訓(xùn)、科研指導(dǎo)和辦學(xué)咨詢等工作,發(fā)揮著職業(yè)教育省級(jí)智庫(kù)的功能和作用。
學(xué)校以職業(yè)教育功能,以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線,形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”、培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在人才培養(yǎng)特色上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)師范性、職業(yè)性和實(shí)踐性“三性”統(tǒng)一,突出創(chuàng)新能力與實(shí)際操作能力的養(yǎng)成與訓(xùn)練;在人才培養(yǎng)模式上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作、手腦并用、學(xué)做合一,要求學(xué)生既要取得學(xué)歷證書(shū),也要取得高級(jí)別的技術(shù)等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū);在推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展方面,學(xué)校重視發(fā)揮教師教育、科研引領(lǐng)和教育教學(xué)示范三大母機(jī)功能,形成了以國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地的職教教師教育平臺(tái),以“雙證書(shū)”培養(yǎng)模式、以國(guó)家特色專業(yè)和省精品課為載體的職業(yè)教育教學(xué)示范平臺(tái)。
建校30年來(lái),始終堅(jiān)持為職業(yè)教育服務(wù)的根本宗旨,切實(shí)履行職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的核心功能,充分發(fā)揮職業(yè)教育工作母機(jī)作用,凸顯 “雙師型”人才培養(yǎng)特色,為我國(guó)職教戰(zhàn)線培養(yǎng)和輸送了大批骨干教師和管理人才,已有17000余名畢業(yè)生從學(xué)校走向四面八方,深受社會(huì)歡迎,成為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。在全省職業(yè)院校專業(yè)課教師中,我校畢業(yè)生占30%以上,在重點(diǎn)校中達(dá)到50%。我校還承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)任務(wù),近兩年培訓(xùn)中職骨干教師2000余人次。
學(xué)�，F(xiàn)有信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、工商管理學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、社會(huì)科學(xué)系10個(gè)院(系),以及社會(huì)科學(xué)、體育2個(gè)教研部,職業(yè)技術(shù)教育、設(shè)計(jì)藝術(shù)、傳媒、食品與生物技術(shù)、電子信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、企業(yè)管理、應(yīng)用化學(xué)8個(gè)研究所。
目前,學(xué)�，F(xiàn)有各級(jí)各類在校生11900人,其中在校本�？粕�8540余人,成人本�？粕�4217人。教職工877人,其中正高級(jí)職稱58人,副高級(jí)職稱126人,博士42人,碩士298人,兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共18人,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼等專家10人。
學(xué)校占地面積21.6萬(wàn)平方米,總建筑面積18.8萬(wàn)平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4505萬(wàn)元,各類藏書(shū)74萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)校以增強(qiáng)整體實(shí)力、突出重點(diǎn)、形成特色為指導(dǎo)思想,通過(guò)整合力量,集中組織,形成了職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、食品科學(xué)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、企業(yè)管理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)7個(gè)校及重點(diǎn)學(xué)科;各學(xué)科形成了相對(duì)穩(wěn)定的研究方向,已有一批年富力強(qiáng)、成果豐富的學(xué)科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)科梯隊(duì)。學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育研究中心被確定為首批吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地,“服裝設(shè)計(jì)與加工吉林省高等學(xué)校工程研究中心”被確定為首批吉林省高等學(xué)校工程研究中心重點(diǎn)建設(shè)立項(xiàng)單位;職業(yè)技術(shù)教育學(xué)被確定為吉林省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科。
學(xué)校本著“優(yōu)勢(shì)專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量、擬增專業(yè)抓特色”的原則,不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度,建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、滿足職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的專業(yè)體系,現(xiàn)已涵蓋工、文、管、理、經(jīng)、教育6個(gè)學(xué)科,專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。現(xiàn)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成形及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、制造自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、編輯出版學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、英語(yǔ)、財(cái)務(wù)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)與工程、裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育、美術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物工程、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、教育學(xué)、行政管理、漢語(yǔ)言文學(xué)31個(gè)本科專業(yè),機(jī)電一體化等13個(gè)�？茖I(yè)。其中,機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷2個(gè)專業(yè)被確定為國(guó)家級(jí)特色專業(yè); 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝設(shè)計(jì)與工程、電子信息工程4個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)特色專業(yè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè),規(guī)范課程評(píng)估。學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)精品課程3門、省級(jí)優(yōu)秀課程35門,校級(jí)精品課程6門,校級(jí)優(yōu)秀課程41門。
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及基地建設(shè),抓好“雙證書(shū)”考核工作,學(xué)生的職業(yè)資格證書(shū)通過(guò)率98%。目前,我校的技能鑒定通用工種數(shù)量已達(dá)68個(gè);校外實(shí)踐教學(xué)基地80余個(gè)。2007年,學(xué)校電工電子實(shí)驗(yàn)中心被確定為吉林省普通高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
近年來(lái),學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。幾年來(lái),共獲省級(jí)教研立項(xiàng)81項(xiàng),獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教育技術(shù)成果獎(jiǎng)、教育科研成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)。
近5年,學(xué)校健全科研工作體制機(jī)制,不斷提高研究水平,科研工作碩果累累。共承擔(dān)科研項(xiàng)目576項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目18項(xiàng),省部級(jí)科研項(xiàng)目221項(xiàng);獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)179項(xiàng),其中,省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)80項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文1843篇,其中被SCI、EI、ISTP等收錄190篇;出版著作、教材154部。學(xué)校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評(píng)為中國(guó)期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊,獲吉林省人民政府“精品期刊”獎(jiǎng)。
學(xué)校建立了全國(guó)首家“中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育史館”,中共吉林省委王珉書(shū)記親自為史館題寫(xiě)?zhàn)^名。學(xué)校將把史館建設(shè)成為有特色的中國(guó)職業(yè)教育歷史研究與培訓(xùn)基地。
強(qiáng)化素質(zhì)教育,學(xué)生創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、語(yǔ)言文字基本功等各類大賽中,多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校積極開(kāi)展高校間的國(guó)際交流與合作,先后與美國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、加拿大、日本等國(guó)家的一些高校進(jìn)行校際交流,邀請(qǐng)國(guó)外一些高校的專家學(xué)者來(lái)校講學(xué),并選派部分師生赴國(guó)外留學(xué)、進(jìn)修,參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。與韓國(guó)大佛大學(xué)教育合作,在我校成立了“韓國(guó)文化研究與教育中心”。先后與濟(jì)州產(chǎn)業(yè)情報(bào)大學(xué)、斐濟(jì)蘇瓦大學(xué)、韓國(guó)大真大學(xué)、大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)、東京國(guó)際商貿(mào)學(xué)院、日中文化交流中心等國(guó)外院校簽署了合作協(xié)議,為下一步的合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等奠定了很好的基礎(chǔ),就建立姊妹校、實(shí)現(xiàn)師生互派、職員互訪、學(xué)生免費(fèi)攻讀工科研究生等合作達(dá)成了意向。與日本大阪YMCA國(guó)際�？茖W(xué)校的酒店管理2+1模式的合作項(xiàng)目正式啟動(dòng),已列入2009年普通高校招生計(jì)劃。此外,學(xué)校還先后接待了英國(guó)職教學(xué)會(huì)、美國(guó)社區(qū)學(xué)院交流學(xué)會(huì)、加拿大社區(qū)學(xué)院等外國(guó)考察團(tuán)和學(xué)術(shù)團(tuán)體來(lái)�？疾煸L問(wèn)。
好風(fēng)憑借力,乘勢(shì)正當(dāng)時(shí)。學(xué)校正緊緊抓住全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)布局全面調(diào)整、大力發(fā)展職業(yè)教育的有利時(shí)機(jī),站在時(shí)代發(fā)展的制高點(diǎn)上,實(shí)施辦學(xué)創(chuàng)新工程,實(shí)現(xiàn)學(xué)校功能、特色的整體再造,努力把學(xué)校建設(shè)成為一所有中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)特色、老工業(yè)基地振興特征、吉林省職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)的職業(yè)師范大學(xué)。
二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 院校代碼查詢
以下是吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 的院校代碼,如有變動(dòng)請(qǐng)以吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 院校代碼: 10204
三、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 學(xué)生評(píng)價(jià)
1、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于吉林省長(zhǎng)春市,是中國(guó)第一所專門為職業(yè)中專和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校,被教育部確定為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位,吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地.
2、新校區(qū)要搬到吉林米沙子。已經(jīng)在規(guī)劃搬遷了,估計(jì)想要搬過(guò)去也沒(méi)那么快。因?yàn)樾滦^(qū)還沒(méi)建校呢!現(xiàn)在的學(xué)校情況比較復(fù)雜,有好的方面有不好的方面。宿舍:分好幾等,貴的當(dāng)然好了。爛的會(huì)很爛。教學(xué)質(zhì)量:一般。有的專業(yè)好,有的專業(yè)一般。食堂:有兩個(gè)食堂,大食堂大,但是吃的人少,小食堂是給老師準(zhǔn)備的,但是學(xué)生也去吃。飯菜質(zhì)量可以想到,和別的大學(xué)一樣,沒(méi)有特別好吃,但是也能吃。在學(xué)校旁邊,有一條接,被命名“小市場(chǎng)”,學(xué)生們一般會(huì)在小市場(chǎng)吃,里面有好吃的東西。小市場(chǎng)里應(yīng)有盡有,日用百貨等等。學(xué)校不大,不知道算不算壞處,有的人說(shuō)是好處,因?yàn)樯险n的時(shí)候不用走很長(zhǎng)時(shí)間的路。學(xué)校圖書(shū)館里面的書(shū)不是很多,但是還算有規(guī)律,分類還可以。體育館里可以打乒乓,打臺(tái)球,打羽毛球,健身,但是得花錢,也不貴。操場(chǎng)足球場(chǎng)都有,不大。學(xué)校有好多社團(tuán),可以依照興趣參加。比如舞蹈協(xié)會(huì)、話劇社、論語(yǔ)協(xié)會(huì)等等等等。學(xué)校到火車站比較方便,坐113路或2路很快,學(xué)校旁邊是水果批發(fā),所以在小市場(chǎng)水果是比較便宜的。學(xué)校不好的地方就是有點(diǎn)破,但是在里面待習(xí)慣了還有可以
3、 #吐槽一下宿舍條件# 寢室有條件好的也有一半的,好的是英才和四舍,有4人間與6人間,條件還不錯(cuò),下面是桌子上面是床。別的寢室就一般般了,上下床。大一統(tǒng)一的都是六人間,上下鋪的,宿舍有衛(wèi)生間但是沒(méi)有獨(dú)立浴室,洗澡的話要去學(xué)校的公共浴室…六人間一年是1200,四人間,價(jià)格好像是2000吧… ... (展開(kāi)全部)寢室有條件好的也有一半的,好的是英才和四舍,有4人間與6人間,條件還不錯(cuò),下面是桌子上面是床。別的寢室就一般般了,上下床。大一統(tǒng)一的都是六人間,上下鋪的,宿舍有衛(wèi)生間但是沒(méi)有獨(dú)立浴室,洗澡的話要去學(xué)校的公共浴室…六人間一年是1200,四人間,價(jià)格好像是2000吧
