思而思學(xué)教育網(wǎng)為各位考生和家長整理全國所有大學(xué)院校報考代碼,供各位考生報考高考志愿參考和核對,包含了幾乎所有可以報考3千所的高校和大學(xué)。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國統(tǒng)一代碼),省教育考試院會根據(jù)招生計(jì)劃,對所有的招生院校重新編一個4位代碼(此代碼一般只作填報高考志愿用),本代碼僅供核對和檢測,如有變動,請以教育部和志愿填報系統(tǒng)代碼為準(zhǔn)。那么長春建筑學(xué)院的院校代碼是多少?長春建筑學(xué)院招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細(xì)介紹。
一、長春建筑學(xué)院簡介和成就介紹
在美麗的北國春城長春,鑲嵌著一顆璀璨的明珠,這就是培養(yǎng)建筑師、設(shè)計(jì)師、工程師的搖籃??長春建筑學(xué)院。
長春建筑學(xué)院是一所以工為主,工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬民辦普通高等學(xué)校。始建于2000年6月;2004年2月,經(jīng)教育部確認(rèn)為實(shí)施普通高等本科教育的獨(dú)立學(xué)院;2011年4月,經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校;2017年12月,被確定為吉林省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)校有奢嶺、高新2個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在5A級凈月潭國家森林公園南端,風(fēng)光旖旎,生態(tài)環(huán)境宜人;高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)火炬路1519號。校園占地面積83.43萬m2,建筑面積39.20萬m2,共有專任教師696人,全日制在校本科生13317人,學(xué)校圖書館藏書115萬冊,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8387萬元。
學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教研部15個教學(xué)單位。開設(shè)了41個行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè),涵蓋了工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)6大學(xué)科門類,形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、健康類五大主干學(xué)科專業(yè)集群。其中土木工程專業(yè)為吉林省高等學(xué)校“十二五”品牌專業(yè)及特色專業(yè);工程造價、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為吉林省高等學(xué)�！笆濉碧厣珜I(yè)。
學(xué)校專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師141人,具有碩士研究生以上學(xué)歷的306人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學(xué)名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學(xué)專家?guī)鞂＜?0余人。學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理,一大批年富力強(qiáng)的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。
學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位,明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、創(chuàng)新培育、全面發(fā)展”的育人理念,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),一切為了學(xué)生發(fā)展,因材施教,開發(fā)學(xué)生智力潛能,依托行業(yè)辦學(xué),以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨,以“五位一體”教學(xué)體系為基礎(chǔ),以人格塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升全面育人體系為支撐,以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑,以“四實(shí)”平臺為載體,以常態(tài)化自我評估機(jī)制為保障,培養(yǎng)基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才,形成了職場時態(tài)下的文化創(chuàng)意類人才培養(yǎng)模式、土木工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式、工程造價專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式等在省內(nèi)高校中具有一定影響的人才培養(yǎng)模式特色。
學(xué)校是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施學(xué)校,建有1個國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、3個省級卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)、2個省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)、3個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項(xiàng)建設(shè)課程各1門、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)、三等獎4項(xiàng),以及其他省級各類教學(xué)大賽獎57項(xiàng)。
學(xué)校是吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)高校。學(xué)科和學(xué)術(shù)平臺建設(shè)在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了明顯的特色和優(yōu)勢。現(xiàn)有9個省及重點(diǎn)科研平臺、1個省級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個省級優(yōu)勢特色重點(diǎn)學(xué)科,分別為吉林省發(fā)改委重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室??吉林省污水處理工程實(shí)驗(yàn)室;吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室??建筑環(huán)境感知與控制實(shí)驗(yàn)室:吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室??能源應(yīng)用與環(huán)境控制實(shí)驗(yàn)室;吉林省人文社科重點(diǎn)研究基地??文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心;吉林省社會科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地??吉林省文化產(chǎn)業(yè)品牌研究基地;吉林省首批特色新型高校智庫??民營文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心;吉林省高校重點(diǎn)工程研究中心??建筑節(jié)能工程研究中心;吉林省高校重點(diǎn)工程研究中心??VR創(chuàng)新應(yīng)用工程研究中心;吉林省高等教育研究基地??民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究基地;吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)??“本土文化藝術(shù)數(shù)字化的保護(hù)、傳承與傳播”團(tuán)隊(duì);吉林省“十二五”優(yōu)勢特色重點(diǎn)學(xué)科??土木工程。
學(xué)校堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合,推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化進(jìn)程,在工程、藝術(shù)兩個類別的控制工程、建筑與土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)三領(lǐng)域形成了一定研究與創(chuàng)新優(yōu)勢。其中,控制工程領(lǐng)域,依托省發(fā)改委“建筑環(huán)境感知與控制重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室”,承擔(dān)重大橫向課題;在污水處理系統(tǒng)先進(jìn)控制技術(shù)、高抗擾信號處理技術(shù)--認(rèn)知雷達(dá)研究等方向處于學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位;建筑與土木工程領(lǐng)域,依托省高�！敖ㄖ�(jié)能工程研究中心”和“土木工程重點(diǎn)學(xué)科”,形成了建筑節(jié)能綠色建筑、水泥混凝土路面病害與加鋪等特色方向;藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,依托“國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”和“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心”等省高校人才社科重點(diǎn)研究基地平臺,承擔(dān)文化部文化創(chuàng)新工程、科技提升計(jì)劃2項(xiàng)課題和國家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項(xiàng)目1項(xiàng),在文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)“政、產(chǎn)、學(xué)、研、資、介”一體化模式理論和實(shí)踐探索、區(qū)域民俗文化研究等方向形成了具有影響力的國家級成果。
學(xué)校獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項(xiàng)、吉林省科技進(jìn)步三等獎1項(xiàng),以及其他科研獎近80項(xiàng)。
作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位,學(xué)校始終注重“特色辦學(xué)”,建有多結(jié)構(gòu)、高水平和特色鮮明的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地群,為學(xué)校深化教學(xué)改革,實(shí)踐育人創(chuàng)造了有利條件。
學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè),努力營造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造的校園風(fēng)氣;不斷強(qiáng)化師德建設(shè),努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的教師隊(duì)伍;大力加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育,著力提升學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),組織開展具有品牌特色的校園文化活動,把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。
學(xué)校強(qiáng)化校、院兩級管理,突出分院管理主體責(zé)任。開設(shè)了全省首家高校行政服務(wù)大廳,可同時辦理123項(xiàng)業(yè)務(wù),極大方便了師生。
學(xué)校先后與英國、美國、澳大利亞、瑞典、新加坡、韓國、臺灣等國家和地區(qū)的20所高校、科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。2015年、2017年,學(xué)校先后成功舉辦兩屆海峽兩岸大學(xué)校長論壇,海峽兩岸70余所高校的校長出席論壇,對促進(jìn)海峽兩岸大學(xué)交流與合作產(chǎn)生了重大的推動作用。
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率近年來始終保持在90%以上,初次就業(yè)率始終高于吉林省本科初次就業(yè)率,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高,其中,25%左右的畢業(yè)生進(jìn)入中國建筑工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司等大中型國有企業(yè)就業(yè);30%左右的畢業(yè)生進(jìn)入北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè);45%左右的畢業(yè)生服務(wù)于吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
學(xué)校培養(yǎng)出的2.2萬名畢業(yè)生在專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力、敬業(yè)精神、適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面得到社會和企業(yè)的認(rèn)可。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)的管理精英和技術(shù)骨干。畢業(yè)生在社會上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、干得好的新長建品牌。
面對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)新為辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng),以轉(zhuǎn)型發(fā)展為重點(diǎn),以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,以創(chuàng)新求提升,實(shí)施優(yōu)特強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略,正朝著建成一所以工為主,工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)闊步前進(jìn)。
二、長春建筑學(xué)院院校代碼查詢
以下是長春建筑學(xué)院的院校代碼,如有變動請以長春建筑學(xué)院官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
長春建筑學(xué)院 院校代碼:13605
三、長春建筑學(xué)院學(xué)生評價
1、#男女比例# 我們學(xué)校的男女比例就像是和尚頭上的虱子,用眼睛都能望穿,一個班最少的女生一個都沒,但是談戀愛的氛圍還是不錯的。
2、#說說你專業(yè)的就業(yè)前景# 我學(xué)的是市場營銷,我喜歡它,我覺得去接觸市場是一件很不錯的事情,在現(xiàn)在這個社會,市場好就是就業(yè)好,我就業(yè)的方向主要往專業(yè)走。
3、 #印象最深的老師# 讓我印象很深刻的是王老師,王老師顯示人長的很漂亮,上她的課我們都很有精神,再是她講課能夠很好的和我們互動,超喜歡這樣的方式。
