長春光華學院，原長春大學光華學院，2000年成立，2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦普通本科院校。學校坐落在風景秀美的長春市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，占地面積1150畝，建筑面積30.11萬平方米。
學校緊貼市場需求，以培養(yǎng)應用型人才為目標，設有商學院、金融學院、電氣信息學院、機 械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、音樂學院、足球?qū)W院、基礎教研部、思想政治教研部、公共外語教研部13個院（部），42個本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生1.15萬余人。
多年來，學校持續(xù)推進“人才強�！惫こ蹋ㄔO了一支由全國優(yōu)秀教師、國務院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍，涌現(xiàn)出了一大批教學名師和科研能手。學校教師先后獲得國家優(yōu)秀教學成果二等獎2項，吉林省優(yōu)秀教學成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎2項；吉林省科技進步一等獎2項、二等獎1項；吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優(yōu)秀成果獎一等獎8項、二等獎12項；吉林省社會科學基金項目優(yōu)秀成果三等獎2項。
學校把教育教學和人才培養(yǎng)作為工作重心，把教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線。在做好傳統(tǒng)專業(yè)的基礎上，積極推進優(yōu)勢專業(yè)和品牌專業(yè)建設�，F(xiàn)有省級本科品牌專業(yè)1個，省級特色專業(yè)建設點3個，省級優(yōu)秀教學團隊4個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級精品課、優(yōu)秀課30門。檢測技術與自動化裝置學科為吉林省重點學科，現(xiàn)代媒體技術工程研究中心為省內(nèi)唯一的媒體技術工程研究中心，“智能檢測與信息處理”研究團隊被評為2015年度“吉林省高校創(chuàng)新團隊”立項建設，“民辦高校應用型人才培養(yǎng)研究中心”獲批為省級人文社科重點研究基地，“精益生產(chǎn)管理信息化”重點實驗室被批準為吉林省“十二五”重點實驗室立項培育項目。
在經(jīng)濟文化飛速發(fā)展、科學技術日新月異的今天，學校響應時代要求，把握時代脈搏，有計劃地加快了現(xiàn)代化建設步伐。目前建有11個實驗（實訓）中心，98個實驗（實訓）室，84個校外實習基地。圖書館藏書113萬冊，并引進了CNKI、超星移動圖書館等大型電子文獻數(shù)據(jù)庫。校內(nèi)各類體育場館和生活設施齊全。建筑面積2萬多平方米的光華會館，可提供會務、住宿、餐飲、洗浴、游泳、健身等多種服務。
學校學生積極參加各類學科競賽并屢獲佳績。僅“十二五”期間，在國家和省級比賽中共計獲獎150余項（其中特等獎8項，一等獎48項），如先后榮獲第六屆、第七屆“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽全國總決賽特等獎、一等獎；全國高師學生英語教師職業(yè)技能競賽一等獎（連續(xù)三年）；第五屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎；第五屆、第六屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽一等獎，全國3D大賽數(shù)字表現(xiàn)、數(shù)字建筑BIM方向大賽一等獎；華夏藝術風采國際交流展演活動（鋼琴專業(yè)青年組）一等獎，第十三屆全國推選文藝新人活動（通俗組）全國十優(yōu)選手；全國嵌入式系統(tǒng)設計大賽一等獎；第六屆大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎。吉林省學�！白蠲乐袊敝黝}攝影、詞曲創(chuàng)作及視頻大賽一等獎，第六屆校園金話筒大賽吉林賽區(qū)金獎；全國大學生物聯(lián)網(wǎng)設計競賽（東北賽區(qū)）一等獎，吉林省大學生程序設計競賽一等獎（連續(xù)三年），“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設計大賽吉林賽區(qū)一等獎（連續(xù)兩年）。
學校遵循“健康體育、興趣體育、終身體育”的理念，適應學生特點、挖掘?qū)W生特長開展體育教學和體育競賽，取得了一系列可喜成績。在國家和省級比賽中共計獲獎130余項（其中特等獎2項，一等獎46項）。如先后榮獲2015年青島全國全民健身舞操錦標賽團體特等獎，中國大學生冬季越野挑戰(zhàn)賽滑雪接力賽冠軍，全國大學生定向越野錦標賽（高校組）金牌一枚、銀牌兩枚； 2012?2015年，在全國大學生越野滑雪賽中保持了男、女團體冠軍“四連冠”的優(yōu)異成績。
近年來，學校已有700多人考取了北京大學、吉林大學、東北師范大學、美國南加州大學、英國愛丁堡大學、俄羅斯圣彼得堡國立大學、日本早稻田大學等國內(nèi)外名牌大學在內(nèi)的碩士研究生。
在十多年的辦學過程中，學校及時調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和凝練了鮮明的辦學特色，初步形成了以人文教育為底蘊，以校企合作、強化實踐、“做中學”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)的整體育人模式。通過實施“班導師制”，助力學生專業(yè)發(fā)展和行為養(yǎng)成；廣泛開展“第二課堂”活動，鍛煉學生實踐能力和社會適應能力；堅持德育為先，深入踐行“適合的教育”，多渠道開展“養(yǎng)成教育”，促進學生的全面發(fā)展。學校按照“基礎扎實，能力為重，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能為本”的原則，實施“3+1”、“2.5+1.5”等多種校企合作教育模式，與中軟國際、中興通訊、東軟集團、中通服務等國內(nèi)眾多知名企業(yè)開展深度校企合作，取得明顯效果。依據(jù)“四個層次、五個模塊、六種能力”的實踐教學體系全面進行實踐教學改革，突出學生崗位能力訓練。現(xiàn)與東北師范大學聯(lián)合培養(yǎng)會計碩士研究生，并成為東北師范大學會計碩士專業(yè)學位（MPAcc)教育實訓基地。
學校始終以“全員抓就業(yè)，全程為就業(yè)，全面促就業(yè)”為總要求大力促進就業(yè)工作，積極打造立體化校園就業(yè)市場，推進常態(tài)化就業(yè)工作調(diào)研，實施規(guī)范化就業(yè)管理服務等措施，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率穩(wěn)步提升。學校與怡亞通合作共建互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院（校行企），共育現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)人才。學校先后投資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心和大學生科技創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)業(yè)先進典型。
十六年風雨兼程，十六載薪火相傳，光華人艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、譜寫了一幕幕絢麗輝煌的華美樂章。2004年，學校創(chuàng)始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”。2012年，學校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動模范”稱號。2008年，學校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學校”。2009年，學校被確認為“吉林省大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導師資培訓基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進單位”榮譽稱號。2010年，學校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進學校。2011年，學校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲5A級稱號。2013年，學校被命名為吉林省“依法治校示范�！�。2011-，學校連續(xù)四年被評為長春市精神文明建設先進單位。2015年，學校被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校。
經(jīng)過多年的發(fā)展和積淀，學校建立健全了董事會領導下的校長分工負責制，辦學思想、辦學定位和發(fā)展戰(zhàn)略進一步明確。學校將堅持“一切為學生的健康成長服務、辦學生滿意的大學，努力為社會建設與發(fā)展服務、辦社會歡迎的大學”的辦學宗旨。走公益辦學、內(nèi)涵發(fā)展、開放式合作的辦學之路。大力突出“適合的教育”和“養(yǎng)成教育”的人才培養(yǎng)特色。全面推進“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊伍建設工程”和“學生能力工程”。積極探索應用型人才培養(yǎng)新模式，為把學校建設成為政府重視、社會認可、學生滿意、教工自豪、特色鮮明的高水平民辦大學而努力奮斗！
