據(jù)最新遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),吉林高考的考生需要成績在130分左右,位次排名需要在90116名左右,才可以考上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,不過每年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、吉林高考多少分可以上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、吉林高考2022年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要273分,錄取最低位次為72607名;
2、吉林高考2021年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要274分,錄取最低位次為62423名;
3、吉林高考2020年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分,錄取最低位次為90116名;
4、吉林高考2022年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要320分,錄取最低位次為27373名;
5、吉林高考2021年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要354分,錄取最低位次為21330名;
6、吉林高考2020年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要198分,錄取最低位次為41328名;
二、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 273 | 72607 | 省政府 |
2022 | 吉林 | 文科 | 專科 | 320 | 27373 | 省政府 |
2、2021年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 專科 | 274 | 62423 | 省政府 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 354 | 21330 | 省政府 |
3、2020年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 130 | 90116 | 省政府 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 198 | 41328 | 省政府 |
哪些公辦二本大學(xué)分?jǐn)?shù)低
學(xué)校名稱 | 辦學(xué)性質(zhì) | 批次 | 最低分?jǐn)?shù)線 |
臺州學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 426 |
閩南師范大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 426 |
哈爾濱商業(yè)大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 426 |
甘肅中醫(yī)藥大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 426 |
徐州工程學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 428 |
鹽城師范學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 430 |
河北環(huán)境工程學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 431 |
吉林師范大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 433 |
湖北民族大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 436 |
蘭州財經(jīng)大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 445 |
張家口學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 446 |
邵陽學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 449 |
渭南師范學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 455 |
河北中醫(yī)學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 457 |
哈爾濱師范大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 457 |
淮北師范大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 457 |
蘭州城市學(xué)院 | 公立 | 本科二批 | 457 |
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 458 |
贛南師范大學(xué) | 公立 | 本科二批 | 458 |
沒過二本線能上本科大學(xué)嗎
二本線以下是有機會上本科的,本科征集志愿,如果降分的話就有可能會被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報資格線都是在二本線下20分,但是,實際錄取數(shù)據(jù)并非如此。
很多人都是看到降20分報志愿就滿心歡喜,但是,殘酷的在后面,因為實際錄取時,本科二批第二次征集志愿填報資格線并不等于分?jǐn)?shù)線。
換句話說,從省教育招生考試院往年公開的數(shù)據(jù)來看,本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取,降的分?jǐn)?shù)也是極少的。分?jǐn)?shù)太低也沒戲。
三、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年7月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立、由遼源市人民政府主辦的一所?茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校。2004年學(xué)院被教育部、建設(shè)部確定為全國71所建筑行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程點校之一。2005年學(xué)院被教育部、財政部確定為國家資助煤礦安全實訓(xùn)基地建設(shè)點校之一。 2007年被吉林省教育廳確定為首批重點建設(shè)示范性高等職業(yè)院校。2006、兩次順利通過教育部組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估。,被省發(fā)改委、教育廳等部門評為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”,2015年,被省精神文明建設(shè)委員會評為“省級精神文明單位”。 2018年9月,學(xué)院喜遷遼源現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。園區(qū)占地面積50.3萬平方米,建筑面積29.6萬平方米,擁有現(xiàn)代化的實訓(xùn)設(shè)備和信息暢通、資源豐富的校園網(wǎng)絡(luò),所有教室均實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。 學(xué)院全日制在校生七千余人,教職工516人。擁有省級教學(xué)名師、長白山技能名師、省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才和省級拔尖創(chuàng)新人才93人。近年來,建成5個省級教學(xué)改革試點專業(yè),3個省級示范專業(yè),1個省級特色專業(yè), 5個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊,8個院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和24門省級精品課和優(yōu)秀課。學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、省市級職業(yè)技能大賽、電子設(shè)計大賽、吉林省高等學(xué)校學(xué)生語言文字基本功比賽等,獲多項大獎。 兩年來,學(xué)院先后與11家國內(nèi)外企業(yè)及政府簽訂了辦學(xué)協(xié)議,聯(lián)合成立了電商學(xué)院、中德諾浩汽車學(xué)院、德標(biāo)牙科技術(shù)學(xué)院、中興通訊信息學(xué)院、顯順?biāo)囆g(shù)學(xué)院等6個學(xué)院。并與長春工業(yè)大學(xué)、長春工程學(xué)院、白城師范學(xué)院開展本科聯(lián)合辦學(xué),辦學(xué)層次不斷提升。 學(xué)院始終把大學(xué)生就業(yè)工作放在首位,大力開展校企合作和訂單培養(yǎng),與環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈、長江三角洲北京、天津、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等地區(qū)的100余家大型國有企業(yè)建立長期校企合作關(guān)系,為學(xué)生提供穩(wěn)定的就業(yè)基地。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。 學(xué)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過程。建立了“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園”、“英才創(chuàng)業(yè)園”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“科技大市場”等機構(gòu),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的資源與服務(wù),取得了良好的育人效果和社會效應(yīng)。 學(xué)院不斷加強校園文化建設(shè)。堅持每月一次學(xué)術(shù)報告會,每月一次主題班會,每月一次演講、征文或大學(xué)生辯論,每年一次“校園之聲”演唱會,每年一次田徑運動會,每兩年一次大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)。大學(xué)生業(yè)余黨校堅持開展學(xué)生非黨積極分子培訓(xùn),武術(shù)、輪滑、街舞、文學(xué)、書法等學(xué)生社團(tuán)活動豐富多彩,實現(xiàn)了“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”,為學(xué)生的成長成才提供了舞臺,取得了豐碩成果。 校訓(xùn):厚德 立業(yè) 篤學(xué) 強能 校風(fēng):團(tuán)結(jié)自強 志存高遠(yuǎn) 開拓創(chuàng)新 教風(fēng):博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 為人師表 學(xué)風(fēng):明志 勤勉 善學(xué) 精技