據(jù)最新南京理工大學(xué)招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，吉林高考的考生需要成績(jī)?cè)?82分左右，位次排名需要在18172名左右，才可以考上南京理工大學(xué)，不過每年南京理工大學(xué)在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、吉林高考多少分可以上南京理工大學(xué)
1、吉林高考2022年考生上南京理工大學(xué)的理科最低分需要553分，錄取最低位次為6737名;
2、吉林高考2022年考生上南京理工大學(xué)(B)的理科最低分需要538分，錄取最低位次為9185名;
3、吉林高考2021年考生上南京理工大學(xué)的理科最低分需要562分，錄取最低位次為5580名;
4、吉林高考2021年考生上南京理工大學(xué)(B)的理科最低分需要482分，錄取最低位次為18172名;
5、吉林高考2020年考生上南京理工大學(xué)的理科最低分需要570分，錄取最低位次為8447名;
6、吉林高考2020年考生上南京理工大學(xué)(B)的理科最低分需要558分，錄取最低位次為10278名;
二、南京理工大學(xué)在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年南京理工大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本一A | 553 | 6737 | 工信部 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本一B | 538 | 9185 | 工信部 |
2、2021年南京理工大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本一A | 562 | 5580 | 工信部 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本一B | 482 | 18172 | 工信部 |
3、2020年南京理工大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本一A | 570 | 8447 | 工信部 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本一B | 558 | 10278 | 工信部 |
高考志愿填報(bào)什么叫專業(yè)組
高考志愿專業(yè)組是指想報(bào)考的專業(yè)。
一所院�？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)�？忌鶕�(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組。
考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，要注意自己的成績(jī)位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時(shí)，按文化總分、語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科成績(jī)、外語(yǔ)單科成績(jī)、選考科目單科成績(jī)的高低排序，全部相同者為同位次。
專業(yè)志愿組填報(bào)方法是什么全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)
無(wú)論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底仍然是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長(zhǎng)在志愿填報(bào)之前，一定要認(rèn)真梳理自己所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對(duì)照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項(xiàng)
在志愿準(zhǔn)備過程中，不要忽視了擬填報(bào)志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項(xiàng)，避免誤填報(bào)。
結(jié)合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進(jìn)一步縮小報(bào)考范圍
每名考生在其所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個(gè)步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進(jìn)一步縮小目標(biāo)范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費(fèi)專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設(shè)置排除選項(xiàng)，就可以迅速縮小考生的報(bào)考范圍，減輕報(bào)考?jí)毫Α?br/>做好“沖、穩(wěn)、保”搭配，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，可能會(huì)遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，此時(shí)，他所需要做出的選擇是個(gè)人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他可能會(huì)遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴(kuò)大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O(shè)計(jì)當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對(duì)應(yīng)保底志愿中哪些性價(jià)比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。
高校專項(xiàng)志愿能填幾個(gè)學(xué)校
1、如果申請(qǐng)的兩個(gè)學(xué)校的高校專項(xiàng)計(jì)劃都通過初審了，高考后是否可以同時(shí)填兩個(gè)學(xué)校志愿要看考生所在省份的具體規(guī)定。
2、比如陜西省規(guī)定，高校專項(xiàng)計(jì)劃設(shè)1個(gè)院校志愿，每所院校6個(gè)專業(yè)志愿，僅供我省65個(gè)國(guó)家及省級(jí)貧困縣通過資格審核和相關(guān)高�？己撕细袂夜镜目忌顖�(bào)。
3、而山西省規(guī)定，本科“專項(xiàng)生”第一、二批次分別設(shè)置8個(gè)平行院校志愿，排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。
三、南京理工大學(xué)學(xué)校介紹
南京理工大學(xué)是隸屬于工業(yè)和信息化部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹墓哦寄暇�。學(xué)校由創(chuàng)建于1953年的新中國(guó)軍工科技最高學(xué)府——中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱“哈軍工”）分建而成，經(jīng)歷了炮兵工程學(xué)院、華東工程學(xué)院、華東工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更名為南京理工大學(xué)。1995年，學(xué)校成為國(guó)家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校；2000年，獲批成立研究生院；2011年，獲批建設(shè)“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”；2017年，學(xué)校入選“雙一流”建設(shè)高校，“兵器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科；2018年，王澤山院士獲得2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；2018年12月，學(xué)校成為工信部、教育部、江蘇省共建高校。進(jìn)入*、開啟新征程，學(xué)校將堅(jiān)持“以人為本，厚德博學(xué)”的辦學(xué)理念，秉持“進(jìn)德修業(yè)，志道鼎新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為使命，為黨育英才、為國(guó)鑄利器，圍繞陸�？仗煨湃诤习l(fā)展，向特色鮮明世界一流大學(xué)的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。 學(xué)校學(xué)科門類齊全，辦學(xué)特色鮮明�，F(xiàn)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、電子工程與光電技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、公共事務(wù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院/格萊特研究院、環(huán)境與生物工程學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、智能制造學(xué)院、新能源學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院等19個(gè)專業(yè)學(xué)院，以及錢學(xué)森學(xué)院、中法工程師學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，并與合作方聯(lián)合創(chuàng)辦了南京理工大學(xué)紫金學(xué)院和南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校在長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成了兵器與裝備、電子與信息、化工與材料三大優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，工程學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、物理學(xué)6個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI國(guó)際學(xué)科領(lǐng)域全球排名前1%，其中，工程學(xué)進(jìn)入前1‰�，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)，江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科6個(gè)，江蘇省重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)，工信部重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，國(guó)防特色學(xué)科10個(gè)；國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)25個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)9個(gè)，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)13個(gè)；博士后流動(dòng)站16個(gè)；一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)20個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)15個(gè)；具有博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別2個(gè)、具有碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別19個(gè)；具有高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA）授予權(quán)；具有在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)博士、碩士學(xué)位的授予權(quán)以及外國(guó)留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生的招生權(quán)。學(xué)�，F(xiàn)有各類全日制在校生30000余名，留學(xué)生1000余名。 學(xué)校師資力量雄厚，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。具有教授任職資格評(píng)審權(quán)和博士生指導(dǎo)教師資格審批權(quán)。現(xiàn)有教職工3400余人，專任教師2100余人，其中具有高級(jí)職稱1400余人。高層次人才400余人，包括：兩院院士25人，外國(guó)院士4人，國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才56人，國(guó)家級(jí)青年人才64人，“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”獲得者3人，“全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)”獲得者5人，“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”人選14人，國(guó)家級(jí)、省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家26人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼207人等。擁有首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、工信部研究型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)、江蘇省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)34個(gè)。學(xué)校先后入選“江蘇省高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”和“國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”。 學(xué)校教學(xué)水平突出，育人成果豐碩。始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，圍繞工程精英和社會(huì)中堅(jiān)的人才培養(yǎng)定位，立足信息化社會(huì)對(duì)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)等新要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、求真�?wù)實(shí)、具有家國(guó)情懷和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、能引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型精英人才。建校60多年來，累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)輸送了近30萬(wàn)名各類高級(jí)專門人才，其中14人當(dāng)選兩院院士�！笆濉币詠�，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)研究生教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)。學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，是全國(guó)24所獲批國(guó)家雙創(chuàng)示范基地的高校之一，是首批“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！薄叭珖�(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�，同時(shí)也是“中美青年創(chuàng)客交流中心”和“全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”落戶高校；在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽等重大賽事中屢獲佳績(jī)，其中，在第十四屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中，學(xué)校以總分第一的成績(jī)捧得“挑戰(zhàn)杯”。 學(xué)�？萍純�(yōu)勢(shì)突出，標(biāo)志性成果不斷涌現(xiàn)。始終堅(jiān)持面向國(guó)家重大戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)科技前沿，在先進(jìn)發(fā)射、光電信息、導(dǎo)航制導(dǎo)、先進(jìn)材料等科技領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國(guó)家級(jí)技術(shù)研究推廣中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)1個(gè)，國(guó)家級(jí)質(zhì)檢中心1個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室28個(gè)，省部級(jí)工程（技術(shù)）研究中心24個(gè)，省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地13個(gè)，建有國(guó)家大學(xué)科技園，并以此為依托承擔(dān)了一大批國(guó)家重大科研任務(wù)，取得了一批標(biāo)志性科研成果，學(xué)校是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范高校�！笆濉币詠�，獲得省部級(jí)及以上科技獎(jiǎng)勵(lì)181項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)（國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)）。2019年10月，由我校擔(dān)任總師單位研制的武器裝備亮相新中國(guó)成立70周年閱兵式，接受了黨和全國(guó)人民的檢閱。學(xué)校大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，發(fā)揮國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和校外研究院的作用，推動(dòng)重大科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，民用爆破、特種超細(xì)粉體制備、智能熔敷焊、滾動(dòng)功能部件測(cè)試等技術(shù)，填補(bǔ)了相關(guān)領(lǐng)域的空白，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 學(xué)校國(guó)際交流合作活躍，影響日益提升。大力推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程，與英國(guó)牛津大學(xué)、比利時(shí)魯汶大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、俄羅斯鮑曼國(guó)立技術(shù)大學(xué)、美國(guó)羅徹斯特大學(xué)、德國(guó)卡爾斯魯厄理工學(xué)院等150多所國(guó)（境）外知名高校和科研機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)國(guó)際科技合作基地2個(gè)、部級(jí)國(guó)際合作基地8個(gè)，入選世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織技術(shù)與創(chuàng)新支持中心，建有江蘇國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院。與德國(guó)卡爾斯魯厄理工學(xué)院合作建立格萊特納米科技研究院，與法國(guó)梅斯國(guó)立工程師學(xué)院共建中法工程師學(xué)院，與英國(guó)考文垂大學(xué)設(shè)立中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，與白俄羅斯戈梅利國(guó)立大學(xué)共建孔子學(xué)院，建有沙特研究中心、白俄羅斯研究中心、中東歐研究中心。學(xué)校成立了教育發(fā)展基金會(huì)，社會(huì)各界通過基金會(huì)設(shè)立了100余項(xiàng)獎(jiǎng)教金和獎(jiǎng)助學(xué)金，支持學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域不斷追求卓越。 學(xué)校辦學(xué)環(huán)境宜人，基礎(chǔ)設(shè)施一流。近年來，學(xué)校立足南京、面向江蘇，不斷延伸和擴(kuò)展辦學(xué)面，形成了“一校三區(qū)”的發(fā)展布局（“三區(qū)”是指南京校區(qū)、江陰校區(qū)和盱眙校區(qū)）。南京校區(qū)占地3200畝，校舍建筑總面積108萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值50.3億元，各類基礎(chǔ)設(shè)施齊全，后勤服務(wù)系統(tǒng)完善，現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備21.3億元，圖書館收藏280余萬(wàn)件印刷型文獻(xiàn)、1100余萬(wàn)冊(cè)各類電子型及數(shù)字型文獻(xiàn)信息資源，主要聚焦核心辦學(xué)功能提升，是學(xué)校傳承辦學(xué)文化、筑牢發(fā)展根基、擴(kuò)大辦學(xué)影響的主陣地，是支撐學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等事業(yè)的核心校區(qū)。江陰校區(qū)占地1115畝，校舍建筑總面積32萬(wàn)平方米，主要聚焦國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)際化辦學(xué)，依托地方區(qū)域和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)服務(wù)“兩個(gè)強(qiáng)國(guó)”先行區(qū)、前沿交叉學(xué)科先試區(qū)、國(guó)際化辦學(xué)示范區(qū)。盱眙校區(qū)正在籌建中，主要聚焦國(guó)防科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)以陸�？仗煨派疃热诤系目蒲性囼�(yàn)基地為主的功能校區(qū)。 *展現(xiàn)新氣象，新使命呼喚新作為。學(xué)校正高舉**偉大旗幟，以****思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞第十二次黨代會(huì)確定的總體目標(biāo)和“雙一流”建設(shè)核心任務(wù)，開拓進(jìn)取、接續(xù)奮斗，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大貢獻(xiàn)。 （更新時(shí)間：2021年11月）
