據(jù)最新淄博職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，吉林高考的考生需要成績在206分左右，位次排名需要在83152名左右，才可以考上淄博職業(yè)學(xué)院，不過每年淄博職業(yè)學(xué)院在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、吉林高考多少分可以上淄博職業(yè)學(xué)院
1、吉林高考2022年考生上淄博職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要293分，錄取最低位次為69911名;
2、吉林高考2021年考生上淄博職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要206分，錄取最低位次為66934名;
3、吉林高考2020年考生上淄博職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要214分，錄取最低位次為83152名;
4、吉林高考2022年考生上淄博職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要341分，錄取最低位次為25631名;
5、吉林高考2021年考生上淄博職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要281分，錄取最低位次為26502名;
6、吉林高考2020年考生上淄博職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要274分，錄取最低位次為35272名;
二、淄博職業(yè)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年淄博職業(yè)學(xué)院在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | �？� | 293 | 69911 | 省政府 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | �？� | 341 | 25631 | 省政府 |
2、2021年淄博職業(yè)學(xué)院在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | �？� | 206 | 66934 | 省政府 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | �？� | 281 | 26502 | 省政府 |
3、2020年淄博職業(yè)學(xué)院在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | �？� | 214 | 83152 | 省政府 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | �？� | 274 | 35272 | 省政府 |
平行志愿填報怎樣報
要“保底”，各批次志愿填報注意落差
“平行志愿”不是“平等志愿”，也不是“平行錄取”�？忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞�，并不是只要成績達到所填報的4個平行志愿院校錄取條件，就可能會被4所院校同時錄取。實際上，只要考生檔案投到一所志愿高校后，就不會到其他高校，對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。
選準“參考值”，注重學(xué)校錄取平均分
考生在平行志愿填報志愿時，可根據(jù)自己一模、二模的成績，看看自己在區(qū)、學(xué)校、班級的排名，咨詢老師往年該名次段考生的去向，掌握自己可能被錄取的學(xué)校范圍，然后再根據(jù)個人的興趣愛好以及家庭背景等因素，在這個范圍內(nèi)做選擇。
高考470分左右能上公辦本科嗎
高考470分不管是文科生還是理科生都能上公辦本科，而且能選擇的公辦本科大學(xué)還是很多的。
錄取分數(shù)在470分左右的公辦大學(xué)部分名單：
| 學(xué)校名稱 | 辦學(xué)層次 | 最低分數(shù)線 | 辦學(xué)性質(zhì) |
| 新疆政法學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 山西能源學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 萍鄉(xiāng)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 濰坊醫(yī)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 寶雞文理學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 伊犁師范大學(xué) | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 贛南醫(yī)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 長治醫(yī)學(xué)院 | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 北京聯(lián)合大學(xué) | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 貴州民族大學(xué) | 二本 | 469分 | 公辦院校 |
| 菏澤學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 哈爾濱商業(yè)大學(xué) | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 湖南理工學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 懷化學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 荊楚理工學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 綿陽師范學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 沈陽化工大學(xué) | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 天津農(nóng)學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 昭通學(xué)院 | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
| 沈陽藥科大學(xué) | 二本 | 470分 | 公辦院校 |
三、淄博職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
"淄博職業(yè)學(xué)院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學(xué)校，成立于2002年，有65年辦學(xué)歷史�，F(xiàn)為“*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位、國家示范校優(yōu)秀建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)校、全國診改試點校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選全國高職院校教學(xué)資源、服務(wù)貢獻、國際影響力“50強”。 學(xué)院立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，及時根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，使專業(yè)鏈緊密銜接產(chǎn)業(yè)鏈，目前所開設(shè)的67個專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)。同時，強化“專業(yè)群”建設(shè)，聚焦山東新舊動能轉(zhuǎn)換綜合試驗區(qū)確定的“十強”產(chǎn)業(yè)和淄博市確定的“四強”產(chǎn)業(yè)，打造電氣自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、醫(yī)養(yǎng)健康3個高水平專業(yè)群，智慧快遞、財經(jīng)金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術(shù)6個骨干專業(yè)群，影視動漫、涉外商貿(mào)、藝術(shù)創(chuàng)意 3 個特色專業(yè)群，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高度契合。 學(xué)院全面落實人才強校戰(zhàn)略，注重人才引進和內(nèi)部培養(yǎng)，實施“全員素質(zhì)?百萬工程”“崗位創(chuàng)新?百萬工程”“雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)工程”和“名師帶動工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前，教師中正高職稱101人、副高職稱356人，博士47人、碩士865人，“雙師”素質(zhì)教師占比達93.67%。建院以來，學(xué)院在教學(xué)、科研、內(nèi)部治理等領(lǐng)域取得了一系列成果。現(xiàn)有國家特支計劃（*）人才、國家教學(xué)名師1人，二級教授、享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，國家級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個，國家名師工作室1個，國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地4個，國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，國家虛擬仿真實訓(xùn)中心1個，國家協(xié)同創(chuàng)新中心2個；省級教學(xué)名師12人，省教書育人楷模1人，省有突出貢獻的中青年專家3名、市有突出貢獻的中青年專家12名，省青年技能名師3人，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊9個，省職教名師工作室4個。 學(xué)院大力推進教育教學(xué)改革，堅持“培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α�，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學(xué)生了解學(xué)生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學(xué)生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體）和“校企協(xié)同、職場對接、學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的決定，通過4個“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)、2個高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、14個“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)人才，相關(guān)做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會議上做典型交流。經(jīng)過一系列的改革與實踐，學(xué)院共獲得6項國家級教學(xué)成果獎，其中一等獎1項；省級教學(xué)成果獎28項。獲批國家重點建設(shè)專業(yè)8個、國家骨干專業(yè)12個、國家專業(yè)示范點1個、國家級專業(yè)教學(xué)資源庫3個、國家級精品課程9門、國家級精品資源共享課9門、國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地4個；省級示范專業(yè)2個、省級品牌特色專業(yè)11個、省級精品課程85門、省級精品資源共享課程21門。近三年，學(xué)生在國際大賽獲獎4項，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎18項，山東省職業(yè)院校技能大賽獲獎86項，省級及以上各類大賽獲獎1300余項。畢業(yè)生總體就業(yè)率達98.60%，企業(yè)滿意度達97%。 學(xué)院作為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范校，牽頭成立山東省骨干職教集團—淄博職業(yè)教育集團，吸納駐地行政部門、高校、行業(yè)協(xié)會、重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)參與其中，通過建立科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)等4個工作委員會、機械設(shè)計制造與機電設(shè)備等18個專業(yè)（群）建設(shè)分會，讓政校行企四方信息互通互聯(lián)，合作形式從初始的解決用工需求，逐步豐富為專業(yè)共建、課程（教材）開發(fā)、合作辦學(xué)（招生）、現(xiàn)代學(xué)徒制、技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)等多個層面。目前合作企業(yè)達936家，建有教育部校企合作項目4個，現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個，省校企一體化合作辦學(xué)項目13個。實施“雙百”進校園三年行動計劃，即百名企業(yè)家、百名工匠大師進校園。每年聘請至少一百名國內(nèi)、駐淄規(guī)模以上或知名企業(yè)的“當(dāng)家人”、企業(yè)家校友，以及企業(yè)的優(yōu)秀大師工匠、非物質(zhì)文化傳承人等擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授，全面參與學(xué)校的教科研、內(nèi)部管理工作，積極打造校企命運共同體，目前已聘請339名產(chǎn)業(yè)教授，并推動建立中德智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等14個高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院。 學(xué)院充分認識到科技創(chuàng)新能力是服務(wù)發(fā)展的重要指標，確定了“立足高職教育，突出應(yīng)用研究”的工作方針，與企業(yè)共建科技創(chuàng)新平臺、承擔(dān)技術(shù)開發(fā)項目、聯(lián)合申報專利，構(gòu)建起了具有高職特色的科技創(chuàng)新工作體系。截至目前，已聯(lián)合成立1個省工程技術(shù)研究中心、2個省高校工程技術(shù)研究中心、3個省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、12個市工程技術(shù)研究中心、29個技能大師工作室，承擔(dān)行業(yè)企業(yè)委托的各類橫向項目643項，到賬經(jīng)費近4000萬元。同時，在國內(nèi)外各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3894篇，其中被SCI/EI/ISTP/ISSHP等國際檢索機構(gòu)收錄251篇，北大核心論文599篇；獲各類專利授權(quán)547項，其中發(fā)明專利61項，3項發(fā)明專利成功簽約轉(zhuǎn)讓。 學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提升要求，依托自身專業(yè)、師資優(yōu)勢，先后建立山東省養(yǎng)老服務(wù)與管理人員培訓(xùn)基地等2個省示范性社會服務(wù)培訓(xùn)基地和8個省市級技能培訓(xùn)基地，組建社會培訓(xùn)項目團隊，常年面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村、建筑行業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)等從業(yè)人員開展培訓(xùn)，年培訓(xùn)量突破11萬人日。 學(xué)院積極打造國際辦學(xué)品牌，主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟“走出去”戰(zhàn)略，不斷拓展國際合作項目，與15個國家和地區(qū)的73所院校建立友好合作關(guān)系，成立柬埔寨職業(yè)教育中心、俄羅斯康德波羅的海聯(lián)邦大學(xué)境外教育中心等3個境外教育基地，開展物流管理等3個中外合作辦學(xué)項目，引進倉儲物流管理等6個國際教學(xué)標準，獲得國際性技能大賽獎項19人次，向柬埔寨等“一帶一路”沿線國家的合作院校輸出新能源汽車等9個專業(yè)標準和30項課程標準，為柬埔寨勞工部10所技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)骨干教師，為“走出去”企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)700余名專業(yè)技術(shù)人才。成為“一帶一路”國家院校和企業(yè)交流協(xié)會中方理事會和國際漢語考教結(jié)合研究中心指定的省內(nèi)唯一國際漢語師資培訓(xùn)基地。近三年，學(xué)院聘請6名外籍專家，師生境外交流培訓(xùn)800人次，境外院校、教育機構(gòu)和企業(yè)來訪105個團組，招收來華留學(xué)生566人次，其中“一帶一路”沿線國家學(xué)生占比達80%。 學(xué)院深入挖掘齊文化精神內(nèi)核，塑造“齊地匠心”特色校園文化品牌，積極探索形成“雙高”學(xué)校地域特色優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人新方案。“匠心淄職”校園文化品牌入選全國職業(yè)院校中華傳統(tǒng)美德品牌項目。創(chuàng)新性構(gòu)建實施齊文化“一課兩庫三平臺”育人新模式，被評為山東省社會科學(xué)工作創(chuàng)新提升優(yōu)秀案例。系統(tǒng)性推進“七稷一館”文化工程，出版學(xué)術(shù)研究論文集《稷下論叢》，推出通俗讀物《稷下茶座》，宣傳普及齊文化傳統(tǒng)美德知識。舉辦稷下學(xué)術(shù)沙龍13期、稷下論壇14期，構(gòu)建專業(yè)解讀“齊點文化視角”，為淄博市文化名城打造貢獻思想與智慧。 學(xué)院全面推進管理創(chuàng)新，經(jīng)驗做法兩次得到中央領(lǐng)導(dǎo)批示。人事制度改革做法榮獲山東組工創(chuàng)新獎。學(xué)生管理實現(xiàn)“24小時全時段覆蓋”，教育部簡報刊發(fā)經(jīng)驗介紹。實施治理現(xiàn)代化工程，構(gòu)建以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制為根本制度，專家咨詢委員會、理事會、學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會、學(xué)生代表大會協(xié)同治理的“1+5”治理體系。創(chuàng)新打造質(zhì)量保證與績效考核融為一體自主化、常態(tài)化、動態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，并在全國50余所兄弟院校推廣。新華社、中央電視臺、人民日報、光明日報等主流媒體多次報道學(xué)院典型經(jīng)驗。 風(fēng)勁帆正舉。學(xué)院將以****思想為指導(dǎo)，聚焦經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，鎖定市場需求、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求、高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給需求，加快推進改革創(chuàng)新實踐，全面提升建設(shè)發(fā)展水平，努力把學(xué)院建設(shè)成為引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、*、世界水平的高職院校，為服務(wù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級貢獻力量。 （2022年3月1日更新）"
