優(yōu)秀小學教師獲獎感言

思而思學網(wǎng)

尊敬的各位領導、各位同仁:

大家好!我是一名普通的農村教師,今天能夠站在這個領獎臺上,并作為代表發(fā)言,感到非常榮幸。

首先,我要感謝美馳集團的張立群董事長,對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻,為一線教師提供了一個展示自我的平臺。唯宏隆德,情系教育。作為一名民營企業(yè)家,時刻不忘回報社會,不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展!這一樂舉,將使重視教育成為社會的一個共識,推動我們的教育水平跨上新的臺階。

其次,我要感謝各位領導,是你們的關心和鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力。讓我能安心工作,實現(xiàn)夢想。感謝我的同事,給予我無私的幫助,從上課到管理,教給我很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長。

xxxx年,我從岳陽第一師范學校畢業(yè),滿懷憧憬,踏上了三尺講臺,在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年。我時刻謹記:教好書,是我的天職;育好人,是我追求的目標。贈人玫瑰,手留余香,是我作為教師所追求的人生境界!所以,面對這一神圣的職業(yè),我始終滿懷激情與熱情,為鄉(xiāng)村教育奉獻微薄之力。

作為教師,學習、研究是成長的基礎。終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路。走上崗位之初,我就深感自己的知識與能力的不足:沒有能走進大學之門,是我們每一個中師生內心永遠的遺憾。為此,我積極參加學歷進修,通過自學考試,與04年取得大專學歷,06年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時,我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓學習,我總是認真聆聽各位專家講解,積極主動與他們交流,在理論和理念上得到了很大的收益。

在教學方面,我不斷刻苦鉆研業(yè)務,為了提高自己的教學水平,我經(jīng)常翻閱各種教育理論書籍,撰寫心得,在實踐中探究。去年九月,為了響應學區(qū)的號召,我率先在我們班進行了課堂教學改革,貫徹“以學為主、先學后教”的教學理念,以“小組互助合作課堂”為目標,引導學生自主、合作、探究式學習。面對這一舉措,我剛接的這個班班學生不適應,周圍的同事也不理解:搞這么多花樣干什么,浪費時間。但我認為,傳統(tǒng)教學已經(jīng)適應不了*的需求,我們要培養(yǎng)的是學生終身學習的能力。我從各種學習習慣開始抓起,預習、課前準備、傾聽、表達、質疑……經(jīng)過一年的艱難前行,我們班的課改取得了較大的成功,學生表達、合作、創(chuàng)新能力有了極大的提高,對于這種開放式的課堂越來越喜愛。同時,課改工作也獲得了學區(qū)領導、家長及同行的一致好評,并在學區(qū)進行推廣。今年上半年,我接任了學校教導主任一職,第一件事就是開展實實在在的校本教研,圍繞“學困生轉化”、“課堂有效教學”展開了四個小課題的研究。學校老師經(jīng)過這番磨練,教學水平有了顯著提高。今年五月,我校成功地舉辦了“教學開放日”活動,400多名家長和同行來到我校觀摩,對我們的授課、學生的表現(xiàn)贊嘆不已,鎮(zhèn)政府領導也對這次活動給予了很高的評價。本著以學生為本,以學生發(fā)展為宗旨,我校的課堂教學煥發(fā)了新的活力,呈現(xiàn)出新的氣象。

沒有對學生的愛,就沒有教育。關心、愛護學生是教師的天職。在當班主任期間,我真心誠意地關愛班上的每一個學生,經(jīng)常與他們談心,課間跟他們打成一片,許多孩子畢業(yè)以后,都親切地稱呼我“姐姐”。我們班上有一名女生,父母離婚了,對她的打擊很大,一向優(yōu)秀的她成績直線下滑。為了解開她心中的疙瘩,我每天利用日記與她談心,三番五次到她家與家長溝通。慢慢的,這個孩子走出了陰影,臉上又回復了燦爛的笑容。除了在學習上多關注,在生活上更要細心,及時了解孩子們的需要。我們班上有一名學生叫彭瓊,父親出車禍成了植物人,家里失去了頂梁柱,生活過得極其艱難。為此,我通過網(wǎng)絡多方聯(lián)系。去年xx月份,一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來電話,:“周老師,你和學生的故事讓我感動,請讓我也來盡一份綿薄之力吧!彼敢庾灾鬟@位可憐的小女孩每年xxxx元生活費直至學業(yè)結束。當彭瓊的爺爺奶奶接過匯款單時,激動地話都說不出來了。因為有愛,整個世界都會變得燦爛。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。我家在縣城,工作在農村。因為交通不便且工作忙碌,我只能周末回家,把一歲多的女兒送進幼兒園全托。當時她話都說不全,只知道哭喊著要媽媽。碰上周末加班,有時一個月才能見一兩次面?蓱z的孩子說的最多的一句話是:“媽媽,你什么時候放假接我回家啊?”學校舉行“教學開放日”活動,我要負責全面的安排工作,同時也擔負著課改班級示范課的責任。活動舉行的頭一天晚上,就在我忙得焦頭爛額的時候,老公打來電話,說女兒得了肺炎,要住院治療,聽到這個消息,我心急如焚,可是學校工作無法脫身,我只得委托我的妹妹去醫(yī)院照顧。等到活動結束我匆匆趕到醫(yī)院時,孩子才剛剛睡著。她哭了整整一晚,要找媽媽,要回家,喉嚨都啞了。同病房的人紛紛指責我:“怎么有你這樣的母親,孩子病了都不管,工作有那么重要嗎?”老公也說:“這個家你還要不要了?”這一刻,我再也無法忍住眼淚。對于家庭,我的確虧欠了太多,沒有盡到一個妻子,一個母親的責任,但是我更放不下我的學生。盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲的不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學生的理解與支持,師生間心靈的溝通。

我是教師,就要奉獻,淡泊名利,安貧樂道,時刻不忘責任,一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來,不帶半顆草去”。為了學生能全面發(fā)展,培優(yōu)輔困;為了學生能共同進步,促膝談心;為了學生能受到教育,不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔,因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”!我愛學生,學生也愛我。因為有了愛,地更闊,天更藍;因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!


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