小升初語文、數(shù)學(xué)暑期計劃作文
在當(dāng)下小升初的彌漫硝煙中,些許幸運(yùn)者已經(jīng)從中脫穎而出。步入后小升初時代,當(dāng)一個目標(biāo)征服之后,經(jīng)過短暫的狂喜,又要跨入新的旅程。
新的階段新的目 標(biāo),人生是一個“沒有終點”的長跑。對孩子也是一樣,步入后小升初時代,家長如何為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃?
首先,要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)
比如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中,溝通能力是排在首位的,溝通能力就是指手寫口講的能力。一個人的溝通能力有多強(qiáng),那他(她)的影響力就會有多 大。就作文來講,文章有巧妙設(shè)計開頭結(jié)尾,類似策劃能力。
文章要布局謀篇,取舍材料,好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新,說真話、寫真事、抒真情。文如其人,文章是一個人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ),古代選拔管理就看一篇文章是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。
所以要想讓孩子將來等大雅之堂,語文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化,豐富孩子的經(jīng)史子集、詩 詞歌賦等內(nèi)容。
其次,要初步了解初中的教學(xué)安排
一是初中的知識結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了,數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重,有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面(比如韓寒這樣的例子),所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二就是學(xué)習(xí)的主動性不一樣。小學(xué)的時候,孩子的獨(dú)立意識不是很強(qiáng),幾乎還是活在家長與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后,內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長,獨(dú)立意識開始蘇醒。
而且這個時期生長發(fā)育很快,身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界,比如挑戰(zhàn)家長,挑戰(zhàn)老師,敢于表達(dá)自己的觀點與喜 好,并逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期。單從學(xué)習(xí)上來講,要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程,利于建立信心,或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。
絕大部分學(xué)生是被老師牽著走,不明白為什么要學(xué),不明白要學(xué)些生么,走到哪看到哪,內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動。在走入初中之前,建議家長有必要跟孩子一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概,要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義,全部初中內(nèi)容在整個學(xué)習(xí)生涯的意義,以及初中階段知識的特點。
除了說調(diào)動內(nèi)在激勵之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是:如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。
如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面,也要不驕傲,更不可飛揚(yáng)跋扈,目空一切。總之,提升孩子站在一個高度去俯視自己的人生,利于孩子的心智成熟。
最后,要開始與孩子討論與規(guī)劃他(她)的人生。
小升初學(xué)生暑假英語學(xué)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)英語音標(biāo)。
音標(biāo)很重要,如果小孩子現(xiàn)在音標(biāo)還不會,趕快補(bǔ)。
二、復(fù)習(xí)小學(xué)課本。
小學(xué)英語課本是剛剛學(xué)完的,這些知識需要復(fù)習(xí),長時間不溫習(xí),會有遺忘,再者,它多少會與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握好了有利于初一英語的學(xué)習(xí),F(xiàn)在的初一課本不管哪個版本,一上來就很深,不像以前了,以前是:不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語,初一一開始都是從頭來,學(xué)字母,學(xué)音標(biāo),學(xué)對話,重復(fù)學(xué)習(xí),F(xiàn)在改變了這種“重復(fù)學(xué)習(xí),浪費(fèi)時間”的做法。
三、閱讀簡易故事。
語言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習(xí),詞匯要結(jié)合語法,也就是說詞匯學(xué)了要會用,要會認(rèn)識,會拼讀,會寫會用。那么,閱讀就顯得非常重要。現(xiàn)在的孩子不缺讀物,只是不知道怎樣正確地學(xué)英語,我們那個時代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少,F(xiàn)在倒相反,好讀物很多,學(xué)生不讀,實在是“杯具”啊!要做筆記,生詞抄下來記,好詞組、好句子抄下來,背誦。學(xué)英語,一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。那些課文真的很有趣,短小,但信息量大。背多了,語感就形成了,英語越學(xué)就越覺得容易,越學(xué)越有意思。
現(xiàn)在,許多孩子到最后不想學(xué)英語,都是片面理解考試的結(jié)果,一切按照考試的方式做,這就大錯特錯!教學(xué)不能等于考試!不能按照考試方式來教,不能拿考試的方式來學(xué)習(xí)英語,換句話,考試是手段,是檢測教學(xué)效果的一種手段,不可以按照考試那一套去教,也不能按照考試那一套去學(xué),若那樣,你當(dāng)老師的,肯定教不好英語;你做學(xué)生的,肯定學(xué)不好英語!
學(xué)英語,本來就很有趣,結(jié)果,老師不會教,學(xué)生一天到晚做題,興趣做掉了,成績做掉了,到頭來,什么也沒學(xué)到,只懂A、B、C、D四個字母,只懂這四個字母的選擇!如果你的(或你的孩子)英語能會聽、會說、會讀、會寫、會譯,我擔(dān)保你英語考試一定得高分。
七年級(小升初)數(shù)學(xué)暑假輔導(dǎo)計劃
專題 | 教學(xué) 內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo)及重難點剖析 | 課時 (小時) |
1 |
巧算與速度 | 1、復(fù)習(xí)、鞏固湊整法、拆數(shù)法、基數(shù)法等方法 2、將小學(xué)中出現(xiàn)過的規(guī)律類型與初中知識進(jìn)行銜接 |
4 |
2 |
分?jǐn)?shù)巧算 | 1、觀察算式的特點及規(guī)律,靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì),啟迪思維,提高應(yīng)變能力,培養(yǎng)綜合分析與推理能力 2、復(fù)習(xí)、鞏固乘法分配律;代換法;轉(zhuǎn)化法等為初一內(nèi)容做好準(zhǔn)備 |
4 |
3 |
負(fù)數(shù)的引入 | 1、 理解正、負(fù)數(shù)及有理數(shù)的意義 2、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)興趣 |
2 |
4 |
數(shù)軸 | 1、能夠?qū)⒁阎獢?shù)在數(shù)軸上表示出來;能說出數(shù)軸上已知點所表示的數(shù)。 2、會比較數(shù)軸上數(shù)的大小,會畫出數(shù)軸。 3、掌握數(shù)軸的三要素,會畫數(shù)軸 |
2 |
5 |
有理數(shù)的加法 | 1、類比小學(xué)加法法則,通過實例了解有理數(shù)加法的意義,掌握有理數(shù)的加法法則 2、會根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算 |
4 |
6 |
有理數(shù)減法 | 1、理解有理數(shù)減法的意義 2、會進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算 |
2 |
7 |
有理數(shù)加減混合運(yùn)算 | 1、掌握有理數(shù)加減混合運(yùn)算的法則,并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減混合運(yùn)算。 2、能根據(jù)具體問題,適當(dāng)使用運(yùn)算律簡化運(yùn)算 |
4 |
8 |
有理數(shù)乘法 | 1、理解有理數(shù)乘法的意義 2、掌握乘法法則,并能熟練地進(jìn)行計算 3、能根據(jù)具體的問題,適當(dāng)?shù)剡x擇、使用運(yùn)算律運(yùn)算 |
2 |
9 | 有理數(shù)除法 | 1、 理解有理數(shù)除法的意義,掌握除法與乘法之間的聯(lián)系、轉(zhuǎn)化 2、 掌握除法法則,并能熟練地進(jìn)行計算 |
2 |
10 | 有理數(shù)的乘方 | 1、理解乘方的意義及簡單運(yùn)算 2、能進(jìn)行乘方的運(yùn)算,處理好冪的符號 |
2 |
11 |
有理數(shù)混合運(yùn)算 | 1、掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則,并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算。(以三步為主) 2、在運(yùn)算過程中能合理使用運(yùn)算律簡化運(yùn)算 |
6 |
12 | 字母表示數(shù) | 1、 體會字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號感 2、 能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過的運(yùn)算律和計算公式 | 2 |
13 | 代數(shù)式 | 1、 進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義 2、 能理解一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,發(fā)展符號感 3、 在具體情況下,能求出代數(shù)式的值,并解釋它的實際意義 4、 會利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律 |
6 |
14 | 合并同類項 | 1、 了解并能指出代數(shù)式的項數(shù)和系數(shù) 2、 在具體情況中,了解同類項合并法則,能進(jìn)行同類項的合并 |
2 |
15 | 添括號與去括號 | 1、 能運(yùn)用運(yùn)算律去括號,培養(yǎng)代數(shù)推理能力 2、 總結(jié)去括號法則,并能利用法則解決簡單的問題,初步培養(yǎng)“類比”“聯(lián)想”的數(shù)學(xué)思想 |
2 |
16 | 整式的加減 | 1、 理解整式加減的實質(zhì),掌握合并同類項法則和去括號法則 2、 掌握整式加減的步驟,能熟練地進(jìn)行運(yùn)算 |
4 |
16 | 探索規(guī)律 | 1、 提高分析、解決問題的能力 2、 提高觀察圖形、探索規(guī)律的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識 |
4 |
17 | 測評與查漏 | 分章節(jié)進(jìn)行測試,查漏補(bǔ)缺 |