高考考生填報志愿的時候有很多注意事項,其中最重要的一項是要了解你所報考院校的招生專業(yè)和去年錄取分數(shù)線,本文思而思學教育網(wǎng)小編為你整理關(guān)于湖南民族職業(yè)學院招生專業(yè)計劃人數(shù)及錄取分數(shù)線的相關(guān)知識,希望對你有幫助。
2019湖南民族職業(yè)學院招生計劃及專業(yè)
下面是2019湖南民族職業(yè)學院招生計劃及專業(yè),僅供大家參考!
文史 | ||||||
批次 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 計劃性質(zhì) | 學制 | 計劃數(shù) | 收費標準 |
專科提前批 | 1 | 小學教育(師范) | 非定向 | 三年 | 280 | 3500 |
?铺崆芭 | 2 | 學前教育(師范) | 非定向 | 三年 | 80 | 4180 |
?铺崆芭 | 3 | 空中乘務 | 非定向 | 三年 | 25 | 8000 |
高職專科批 | 4 | 科學教育(師范) | 非定向 | 三年 | 35 | 3500 |
高職?婆 | 5 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(師范) | 非定向 | 三年 | 35 | 3500 |
高職專科批 | 6 | 心理健康教育(師范) | 非定向 | 三年 | 35 | 3500 |
高職?婆 | 7 | 商務英語 | 非定向 | 三年 | 15 | 3500 |
高職?婆 | 8 | 早期教育(師范) | 非定向 | 三年 | 15 | 4180 |
高職?婆 | 9 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 非定向 | 三年 | 20 | 4180 |
高職?婆 | 10 | 工業(yè)機器人技術(shù) | 非定向 | 三年 | 15 | 5060 |
高職?婆 | 11 | 城市軌道交通通信信號技術(shù) | 非定向 | 三年 | 3 | 5060 |
高職?婆 | 12 | 移動應用開發(fā) | 非定向 | 三年 | 15 | 5060 |
高職專科批 | 13 | 通信技術(shù) | 非定向 | 三年 | 3 | 5060 |
高職?婆 | 14 | 數(shù)字媒體應用技術(shù) | 非定向 | 三年 | 2 | 5500 |
高職專科批 | 15 | 藝術(shù)設計 | 非定向 | 三年 | 5 | 7500 |
高職?婆 | 16 | 室內(nèi)藝術(shù)設計 | 非定向 | 三年 | 10 | 7500 |
高職?婆 | 17 | 動漫設計 | 非定向 | 三年 | 3 | 7500 |
高職?婆 | 18 | 軟件技術(shù) | 非定向 | 三年 | 5 | 7800 |
理工 | ||||||
批次 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 計劃性質(zhì) | 學制 | 計劃數(shù) | 收費標準 |
?铺崆芭 | 1 | 小學教育(師范) | 非定向 | 三年 | 109 | 3500 |
?铺崆芭 | 2 | 學前教育(師范) | 非定向 | 三年 | 37 | 4180 |
專科提前批 | 3 | 空中乘務 | 非定向 | 三年 | 25 | 8000 |
高職?婆 | 4 | 科學教育(師范) | 非定向 | 三年 | 15 | 3500 |
高職?婆 | 5 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(師范) | 非定向 | 三年 | 15 | 3500 |
高職?婆 | 6 | 心理健康教育(師范) | 非定向 | 三年 | 15 | 3500 |
高職?婆 | 7 | 商務英語 | 非定向 | 三年 | 15 | 3500 |
高職?婆 | 8 | 早期教育(師范) | 非定向 | 三年 | 10 | 4180 |
高職?婆 | 9 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 非定向 | 三年 | 10 | 4180 |
高職專科批 | 10 | 工業(yè)機器人技術(shù) | 非定向 | 三年 | 15 | 5060 |
高職?婆 | 11 | 城市軌道交通通信信號技術(shù) | 非定向 | 三年 | 2 | 5060 |
高職?婆 | 12 | 移動應用開發(fā) | 非定向 | 三年 | 15 | 5060 |
高職專科批 | 13 | 通信技術(shù) | 非定向 | 三年 | 2 | 5060 |
高職?婆 | 14 | 數(shù)字媒體應用技術(shù) | 非定向 | 三年 | 2 | 5500 |
高職?婆 | 15 | 藝術(shù)設計 | 非定向 | 三年 | 5 | 7500 |
高職?婆 | 16 | 室內(nèi)藝術(shù)設計 | 非定向 | 三年 | 10 | 7500 |
高職?婆 | 17 | 動漫設計 | 非定向 | 三年 | 2 | 7500 |
高職專科批 | 18 | 軟件技術(shù) | 非定向 | 三年 | 5 | 7800 |
音樂(文) | ||||||
批次 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 計劃性質(zhì) | 學制 | 計劃數(shù) | 收費標準 |
高職?婆 | 19 | 音樂教育(師范) | 非定向 | 三年 | 10 | 5500 |
美術(shù)(文) | ||||||
批次 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 計劃性質(zhì) | 學制 | 計劃數(shù) | 收費標準 |
高職專科批 | 20 | 美術(shù)教育(師范) | 非定向 | 三年 | 10 | 5500 |
音樂(理) | ||||||
批次 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 計劃性質(zhì) | 學制 | 計劃數(shù) | 收費標準 |
高職?婆 | 19 | 音樂教育(師范) | 非定向 | 三年 | 10 | 5500 |
美術(shù)(理) | ||||||
批次 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 計劃性質(zhì) | 學制 | 計劃數(shù) | 收費標準 |
高職專科批 | 20 | 美術(shù)教育(師范) | 非定向 | 三年 | 10 | 5500 |
2019湖南民族職業(yè)學院錄取分數(shù)線
因為湖南民族職業(yè)學院暫未公布2019年的?其浫》謹(shù)線,所以小編先整理了該校往年的錄取分數(shù)線,各位考生可據(jù)此自行推斷是否填報該院校。
高校名稱 | 招生地區(qū) | 考生類別 | 錄取批次 | 最低分 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣東 | 理科 | ?贫 | 334 |
湖南民族職業(yè)學院 | 福建 | 理科 | ?埔慌 | 278 |
湖南民族職業(yè)學院 | 四川 | 理科 | 專科二批 | 330 |
湖南民族職業(yè)學院 | 貴州 | 理科 | ?埔慌 | 298 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣西 | 理科 | ?埔慌 | 226 |
湖南民族職業(yè)學院 | 安徽 | 理科 | 專科一批 | 261 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣東 | 文科 | ?埔慌 | 318 |
湖南民族職業(yè)學院 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ?埔慌 | 228 |
湖南民族職業(yè)學院 | 湖南 | 文科 | ?埔慌 | 403 |
湖南民族職業(yè)學院 | 重慶 | 文科 | ?贫 | 217 |
湖南民族職業(yè)學院 | 湖北 | 文科 | ?埔慌 | 248 |
湖南民族職業(yè)學院 | 福建 | 文科 | 專科一批 | 378 |
湖南民族職業(yè)學院 | 四川 | 文科 | ?贫 | 295 |
湖南民族職業(yè)學院 | 貴州 | 文科 | ?埔慌 | 376 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣西 | 文科 | ?埔慌 | 265 |
湖南民族職業(yè)學院 | 四川 | 文科 | ?贫 | 295 |
湖南民族職業(yè)學院 | 貴州 | 文科 | ?埔慌 | 376 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣西 | 文科 | 專科一批 | 265 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣東 | 理科 | ?贫 | 334 |
湖南民族職業(yè)學院 | 四川 | 文科 | ?贫 | 295 |
湖南民族職業(yè)學院 | 貴州 | 文科 | ?埔慌 | 376 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣西 | 文科 | ?埔慌 | 265 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣東 | 理科 | ?贫 | 334 |
湖南民族職業(yè)學院 | 四川 | 文科 | ?贫 | 295 |
湖南民族職業(yè)學院 | 貴州 | 文科 | ?埔慌 | 376 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣西 | 文科 | ?埔慌 | 265 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣東 | 理科 | ?贫 | 334 |
湖南民族職業(yè)學院 | 四川 | 文科 | 專科二批 | 295 |
湖南民族職業(yè)學院 | 貴州 | 文科 | ?埔慌 | 376 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣西 | 文科 | 專科一批 | 265 |
湖南民族職業(yè)學院 | 廣東 | 理科 | ?贫 | 334 |
湖南民族職業(yè)學院簡介
湖南民族職業(yè)學院秉承“產(chǎn)教融合,校企一體”的辦學理念,圍繞“校園中的景區(qū),景區(qū)中的校園;專業(yè)中的景點,景點中的專業(yè);課堂中的實訓,實訓中的課堂”的辦學格局,堅持“做精教師類職業(yè)教育,做強現(xiàn)代管理與服務類職業(yè)教育,突出民族特色”的辦學定位,推行半軍事化學生管理,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng),構(gòu)建“入學=就業(yè)”的就業(yè)模式,走出一條在全國高職院校中獨樹一幟的高職院校辦學之路。
歡迎你們,各民族的莘莘學子,選擇湖南民院,你就選擇了美麗、選擇了成功、選擇了美好的未來!
各位考生在填報?浦驹笗r,應認真選擇學校,參照該校往年的招生計劃及錄取分數(shù)線,選擇出適合自己的?茖W校。