衡陽鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校是經(jīng)衡陽市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的中等職業(yè)學(xué)校，2012年創(chuàng)辦以來，學(xué)校秉承“學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，連續(xù)多年被上級(jí)有關(guān)部門評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)�！�。
一、衡陽鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校怎么樣
衡陽鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校是經(jīng)衡陽市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的中等職業(yè)學(xué)校，2012年創(chuàng)辦以來，學(xué)校秉承“學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，連續(xù)多年被上級(jí)有關(guān)部門評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)�！薄�
學(xué)校開設(shè)鐵道運(yùn)輸管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣化鐵道供電、鐵道施工與養(yǎng)護(hù)和航空服務(wù)、船舶水手機(jī)工等專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生三千余人。探索踐行了對(duì)口升學(xué)與特色就業(yè)的“一體兩翼”雙特色辦學(xué)模式，在對(duì)口升學(xué)方面，學(xué)校對(duì)口升學(xué)連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)高考升學(xué)率86%以上，名列同類學(xué)校前茅，在特色就業(yè)方面，學(xué)校開設(shè)的具有鮮明時(shí)代特色和社會(huì)人才緊缺的專業(yè)，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率高，薪資待遇好。如今學(xué)校開設(shè)的國際海員專業(yè)，“特色專業(yè)”訂單班和“精準(zhǔn)扶貧”訂單班，分別與“天馬微電子”、“納斯達(dá)”等上市企業(yè)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)合作，學(xué)生畢業(yè)即可獲得高薪就業(yè)。
二、衡陽鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
主要專業(yè)設(shè)置有：鐵道運(yùn)輸服務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣化鐵道供電、鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、航空服務(wù)、幼兒保育、藥品食品檢驗(yàn)、船舶機(jī)工與水手、電子商務(wù)等。學(xué)校開展各類特色培訓(xùn)班：舞蹈、吉他、排球、圍棋，羽毛球，籃球，書法等培訓(xùn)。
備注：1、鐵道運(yùn)輸管理與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用“對(duì)口升學(xué)”專業(yè)要求女生身高1.65米以上， 男生1.70米以上；
2、雙眼裸視0.8以上，無色弱色盲。
三、衡陽鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校就業(yè)與發(fā)展
衡陽鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校
強(qiáng)大的行業(yè)背景：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008—2012年在湖南省教育廳公布的全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)率排名中均名列前茅（可在網(wǎng)上查閱），被評(píng)為“普通高校就業(yè)工作先進(jìn)單位”。在2013年秋季開學(xué)初，在不到半個(gè)月時(shí)間里，就先后有廣州鐵路(集團(tuán))公司、南昌鐵路局、南寧鐵路局、成都鐵路局、上海鐵路局、武漢鐵路局、烏魯木齊鐵路局、昆明鐵路局、蘭州鐵路局等全國九個(gè)鐵路局來招聘人才，總計(jì)有1200名學(xué)生被各鐵路局錄用為正式員工。2013屆軌道交通（鐵道）專業(yè)學(xué)生已被各鐵路局、地鐵公司全部錄用，供不應(yīng)求。各鐵路局、地鐵公司已將目光投向2015、2016屆學(xué)生。
廣闊的就業(yè)前景：十二五期間，國家實(shí)施《中國鐵路網(wǎng)規(guī)劃》，中國鐵路將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
“四縱四橫”客運(yùn)專線（高鐵）、長株潭、長三角、珠三角、渤海經(jīng)濟(jì)圈城際鐵路網(wǎng)、全國城市地鐵將相繼興建和運(yùn)營，未來軌道交通人才需求巨大，畢業(yè)生就業(yè)前景將更加廣闊。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用南方鐵路運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)的平臺(tái)，以廣州鐵路(集團(tuán))公司與株洲市人民政府共建為契機(jī)，與全國26個(gè)鐵路局及各地鐵公司等140多家單位建立了長期人才供需關(guān)系，不斷深化校企合作的內(nèi)涵，不斷豐富校企合作的形式，形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型合作辦學(xué)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)了與企業(yè)的深度融合。
