武漢科技大學宿舍內部圖片,武漢科技大學宿舍條件怎么樣環(huán)境好不好不知道是哪個校區(qū)的，黃家湖的宿舍四人一間，沒有獨立衛(wèi)生間，每一層都有幾個公共衛(wèi)生間和淋浴間，宿舍沒有空調，但現(xiàn)在好像在裝了，書桌什么因為黃家湖是新校區(qū)，所以都比較新，雖然剛開始住可能有點不習慣，但住一段時間還是挺好的哈，而且總的來說在武漢也算不錯的啦，學校有浴室，也可以花錢去那洗啦
寢室：4人間 無空調（可自行購買，然后申請安裝 詳情詢問樓管） 無電扇（可自行購買） 無獨衛(wèi) 有陽臺 上床下桌（床的尺寸是0.91.9）
寢室限電800W每人送8度電
樓層有公共澡堂（有的是隔一個樓層，有的是每個樓層都有） 隔間式 打水洗澡 各樓層有3個公共衛(wèi)生間 洗澡的話冬天可以去樓下的澡堂洗，半個小時2.5塊錢（按時計費）沒有空調。有網(wǎng)的接口，可以自己買網(wǎng)線上網(wǎng)，或者一個寢室的一起用聯(lián)通的無線網(wǎng)，很多寢室都是這樣的。每層有一個浴室，用塑料板隔開，沒有門，噴頭基本沒用，都是自己打水洗。有什么還可以問，我就是這個學校的學生。
武漢科技大學是一所湖北省人民政府、國家教育部和寶鋼、鞍鋼、武鋼、首鋼、中冶、中鋼等六家國家特大型企業(yè)共建的地方高水平大學，是國家“中西部高�；A能力建設工程”入選高校。學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，后歷經(jīng)湖北中等工業(yè)學堂、湖北甲種工業(yè)學校、漢陽高級工業(yè)職業(yè)學校、武昌高級工業(yè)學校、中南鋼鐵工業(yè)學校、武昌鋼鐵工業(yè)學校的傳承與發(fā)展，1958年組建為武漢鋼鐵學院，開辦本科教育。1995年，隸屬于原冶金部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等�？茖W校、武漢冶金醫(yī)學高等�？茖W校合并組建為武漢冶金科技大學。1998年，根據(jù)國家高等教育管理體制改革需要，學校成為第一批實行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉院校。1999年更名為武漢科技大學。學校幾經(jīng)更名、幾度搬遷，鋼鐵情緣一脈相承、崇實理念一以貫之，形成了深厚的文化底蘊、鮮明的辦學特色和突出的學科優(yōu)勢。
學校校園總面積180.39萬平方米，校舍建筑面積103.94萬平方米，各類全日制在校學生3萬余人。學校具有良好的辦學條件，擁有一支結構合理、學術精湛、師德高尚的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工2580人，其中專任教師1712人；師資隊伍中具有博士和碩士學位的比例超過80%，副高以上職稱人員比例為59.29%。學校擁有雙聘院士8人，國家“*”創(chuàng)新人才3人、“*”1人、“*配套引智工程”項目2項，湖北省“*”9人，“楚天學者”60人，國家及湖北省新世紀百千萬人才入選30人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教師5人，全國高等學校教學名師1人，湖北省教學名師6人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師29人，省部級有突出貢獻的中青年專家21人，享受國務院和湖北省人民政府特殊津貼63人。學校有先進的教學、科研實驗設施。圖書館館藏文獻300萬余冊；現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋全校；教學設備精良，教學科研儀器設備總值超過2.6億元；建有32個研究所、1所三級甲等直屬附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院，為學校人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務提供了強有力的支撐。
學校學科門類齊全、特色鮮明，以工為主，理工結合，工、理、管、醫(yī)、文、經(jīng)、法、哲、藝等學科協(xié)調發(fā)展。設置有15個舉辦本科教育的學院(部)，71個本科專業(yè)。冶金工程、礦業(yè)工程兩個一級學科分別位列全國高校第6位、第7位。學校擁有冶金工程、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、化學工程與技術、礦業(yè)工程等6個博士后科研流動站，擁有冶金工程、材料科學與工程、機械工程、化學工程與技術、控制科學與工程和礦業(yè)工程、安全科學與工程等7個一級學科博士學位授權點和36個二級學科博士學位授權點，20個一級學科碩士學位授權點和120個二級學科碩士學位授權點，建有8個專業(yè)學位類別；建有1個國家重點（培育）學科，15個省級重點一級學科和省級重點（培育）一級學科（覆蓋學校72個二級學科）。
學�？茖W研究實力雄厚，優(yōu)勢突出，特別是在鋼鐵冶金、材料、機械、化工、控制等行業(yè)具有較為突出的學科優(yōu)勢和特色。學校建有湖北省屬高校唯一的國家重點實驗室“省部共建耐火材料與冶金國家重點實驗室”，擁有2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心，8個省級重點實驗室、3個省級人文社科重點科研基地、省級工程研究中心1個、省級工程技術研究中心2個。近五年，學校主持和承擔了國家“973”、“863”、國家“十一五”科技支撐計劃項目、國家自然科學基金重點項目等國家級項目248項，獲得省部級及以上科技（社科）成果獎77項；學校連續(xù)八年獲得16項國家科技成果獎（其中國家科技進步一等獎1項、二等獎12項、國家技術發(fā)明二等獎3項），位列中國大學科技獎勵排行榜第67位。
學校重視立足行業(yè)顯優(yōu)勢，積極創(chuàng)新校企合作模式。先后與武鋼、攀鋼、重鋼、漣鋼等20余家大型企業(yè)和湖北省有關地市州建立了全面合作關系，牽頭組建了面向區(qū)域發(fā)展的“高性能鋼鐵材料及其應用協(xié)同創(chuàng)新中心”，并成立了“武鋼-武科大鋼鐵新技術研究院”，“韶鋼-武科大煉鐵技術研究所”，設立了“許家印獎學金”、“科力生獎學金”、“武鋼獎學金”、“漣鋼獎學金”、“首安獎學金”、“濮耐獎學金”等15項社會獎學金。學校還成立了董事會，第一屆董事會有33家企業(yè)，第二屆董事會由51家董事單位組成，董事單位分布在全國13個省、市、自治區(qū)的冶金、機械制造、醫(yī)療、建設、金融、科研設計、教育等12個行業(yè)，為進一步密切學校與社會各界的聯(lián)系，推進科技合作和人才培養(yǎng)打下了堅實的基礎。
學校堅持教育創(chuàng)新，加強素質教育，倡導知行并重，注重個性發(fā)展，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|創(chuàng)新人才。堅持教學中心地位，主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求，積極推進教育教學改革，實行了彈性學制、學分制、主輔修制、雙學位制等，促進學生全面發(fā)展；有國家級教學團隊3個，國家實驗教學示范中心2個，國家精品課程6門，國家特色專業(yè)7個，國家級雙語示范課程1門，國家資源共享課程6門，國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)6個，國家級工程實踐教育中心2個，國家級大學生校外實踐教育基地建設項目2項、國家級規(guī)劃教材10本，獲批建設國家級專業(yè)改革試點項目、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級大學英語教學改革示范點；獲得4項國家教學成果獎，數(shù)量位居全國高校前15位。人才培養(yǎng)質量不斷提升，近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率達到94%以上。學生在國際國內科技創(chuàng)新和技能競賽中，多次獲得全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎、全國大學生智能汽車競賽特等獎、全國大學生嵌入式系統(tǒng)設計大賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、國際煉鋼挑戰(zhàn)賽冠軍、全國大學生英語競賽特等獎等獎勵；“攀登者”機器人足球隊先后榮獲10次世界冠軍、13次全國冠軍，藝術學院學生先后兩次獲得“紅點”設計大獎；學校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運會、CUBA和CUBS冠軍，培養(yǎng)了國家女籃隊長苗立杰為代表的多位國家級隊員。
百余年來，武漢科技大學秉承“厚德博學，崇實去浮”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了良好的校風和學風，為國家和社會培養(yǎng)了各類專門人才13萬余人，他們已成為國家政治、經(jīng)濟、科技、教育、文化、衛(wèi)生等領域，尤其是鋼鐵冶金行業(yè)的骨干和棟梁。一大批杰出校友成長為中國工程院院士、專家學者、黨政領導、大型鋼鐵企業(yè)的董事長或總經(jīng)理，學校被譽為“冶金高層次人才的搖籃”。
學校堅持面向世界，開放辦學。先后同澳大利亞、德國、美國、日本、加拿大、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)三十余所高校、科研院所建立了穩(wěn)固的合作關系。學校與美國橋港大學(University of Bridgeport）合作舉辦電子信息工程專業(yè)（本科教育項目），與澳大利亞迪肯大學（Deakin University）合作舉辦機械工程專業(yè)（本科教育項目），與英國伯明翰城市大學（Birmingham City University）合作舉辦網(wǎng)絡工程專業(yè)（本科教育項目），與新加坡義安理工學院（Ngee Ann Polytechnic）合作舉辦物流管理專業(yè)（�？平逃椖浚�。聘請國內外著名學者作學校的名譽教授和兼職教授，邀請一大批外籍專家來校任教、講學，選派教師出國進修和科研合作，在國際學術交流中不斷提升學校的核心競爭力。
百余年的風雨與磨礪，百余年的成就與輝煌，武漢科技大學始終與祖國的榮辱盛衰息息相關。在新的歷史時期，學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人才培養(yǎng)為根本任務，以隊伍建設，以學科專業(yè)建設為龍頭，堅持走內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展的辦學道路，立足冶金顯優(yōu)勢，服務地方求發(fā)展，不斷增強辦學實力和核心競爭力，努力把學校建成為國內高水平大學，為祖國的繁榮昌盛做出新的更大的貢獻。（更新時間：4月8日）
