在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō)，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年黃岡科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及黃岡科技職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、黃岡科技職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 150 | 200 | 182752名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 150 | 200 | 183324名 | - | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 195 | 200 | 179315名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 264 | 200 | 200 | 184386名 | 556 | �？频谝慌� |
| 2014 | 339 | 299 | 295 | 159563名 | 91 | �？频谝慌� |
| 2014 | 246 | 180 | 180 | 199841名 | 548 | 專科第二批 |
| 2013 | 253 | 193 | 275 | 219286名 | 435 | �？频谝慌� |
| 2013 | - | 200 | 200 | 216790名 | 431 | �？频诙� |
二、黃岡科技職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 150 | 200 | 112656名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 150 | 200 | 114310名 | - | �？频谝慌� |
| 2016 | - | 198 | 200 | 120936名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 278 | 200 | 200 | 129223名 | 359 | �？频谝慌� |
| 2014 | 367 | 337 | 325 | 66949名 | 62 | �？频谝慌� |
| 2014 | 261 | 180 | 180 | 122271名 | 435 | �？频诙� |
| 2013 | 276 | 166 | 335 | 164252名 | 436 | �？频谝慌� |
| 2013 | 279 | 200 | 200 | 156618名 | 415 | �？频诙� |
三、黃岡科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
黃岡科技職業(yè)學(xué)院 是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院位于全國(guó)著名的教育、文化之鄉(xiāng)――湖北省黃岡市。這里，人文薈萃，文化底蘊(yùn)深厚，蘇軾在這里寫下了彪炳千秋的一詞二賦；活字印刷的畢升、醫(yī)藥家李時(shí)珍、大文豪聞一多、地質(zhì)學(xué)家李四光等都出生、成長(zhǎng)在這塊神奇的土地上。萬(wàn)里長(zhǎng)江長(zhǎng)虹臥波，京九大動(dòng)脈貫穿全市、滬蓉、滬渝、京珠高速公路交匯于此，交通十分便利。學(xué)院東鄰風(fēng)景秀美的遺愛(ài)湖公園，南面長(zhǎng)江，地理位置得天獨(dú)厚。學(xué)院建設(shè)布局合理，總建筑面積近12萬(wàn)平方米，生活、教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)院下設(shè)五個(gè)系，共有17個(gè)專業(yè)面向全國(guó)招生，依專業(yè)建有54間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，為滿足學(xué)生的技能培養(yǎng)提供了保障。學(xué)院以人本為教育理論基礎(chǔ)，以人格人品和技能培養(yǎng)為教育基本內(nèi)容，憑借雄厚的師資力量，著力錘煉出教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)，重學(xué)生發(fā)展，重技能技藝培養(yǎng)，開(kāi)辟了暢通的就業(yè)渠道。學(xué)院還注重涉外應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，廣泛開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作辦學(xué)，已與荷蘭威登博克國(guó)際商學(xué)院、德?tīng)栐鷩?guó)際商學(xué)院、法國(guó)皮卡迪大學(xué)、埃夫利大學(xué)建立長(zhǎng)期合作辦學(xué)關(guān)系。學(xué)生來(lái)該院就讀，既可得到本科提升，又可留學(xué)深造，走上通暢的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路。
