黑龍江高考理綜考試已經(jīng)結(jié)束，以下是小編為大家整理的2023年黑龍江高考理綜試題及答案解析,今年理綜試卷難度如何，考生可以通過(guò)答案解析來(lái)預(yù)估自己高考理綜的分?jǐn)?shù)，希望各位黑龍江2023高考考生可以取得滿意的成績(jī)。
一、2023年黑龍江高考理綜卷難度
2023黑龍江高考理綜卷難度單單從試卷的試題本身來(lái)說(shuō)，這個(gè)和每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)掌握程度和擅長(zhǎng)的題目類(lèi)型有關(guān)系，還和個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮有關(guān)聯(lián)，高考考生現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)非常重要。
二、2023年黑龍江高考理綜試題答案及解析
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從教育部命題專(zhuān)家處了解到，試題全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，銜接高中課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教考銜接，注重深化基礎(chǔ)，豐富問(wèn)題情境，增強(qiáng)探究性，突出思維考查，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選拔、教育評(píng)價(jià)改革和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
物理：
一、堅(jiān)持立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
2023年高考物理全國(guó)卷積極回應(yīng)時(shí)代對(duì)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)注，結(jié)合我國(guó)最新的科技前沿進(jìn)展及其在全球科創(chuàng)領(lǐng)域可圈可點(diǎn)的突出表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)的科學(xué)志向和科技強(qiáng)國(guó)的社會(huì)責(zé)任感，充分發(fā)揮高考的育人功能。例如，全國(guó)乙卷第16題，以2022年10月全球眾多天文設(shè)施觀測(cè)到迄今最亮的伽馬射線暴為背景，介紹了我國(guó)的“慧眼”衛(wèi)星、“極目”空間望遠(yuǎn)鏡等在該事件觀測(cè)中作出的重要貢獻(xiàn)，凸顯我國(guó)科技成就，開(kāi)闊學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生了解科技前沿，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。新課標(biāo)卷第17題以今年5月剛剛成功發(fā)射的“太空快遞”天舟六號(hào)為背景，這一中國(guó)空間站的“快遞小哥”是目前世界現(xiàn)役運(yùn)輸能力最大的貨運(yùn)飛船，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)科技自立自強(qiáng)的信心，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
今年高考物理設(shè)計(jì)與體育運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系的試題情境，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。比如，全國(guó)甲卷第14題以學(xué)生推鉛球?yàn)楸尘埃珖?guó)乙卷第14題以學(xué)生墊排球?yàn)榍榫�，將物理與體育鍛煉相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)科核心素養(yǎng)凝練為物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，是學(xué)生在解決真實(shí)復(fù)雜問(wèn)題過(guò)程中的綜合表現(xiàn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2023年高考物理全國(guó)卷更加突出真實(shí)問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)，選取鮮活素材，貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，逐步從“解題”走向“解決問(wèn)題”，同時(shí)也引導(dǎo)課堂教學(xué)加強(qiáng)與實(shí)際情境的關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。
新課標(biāo)卷第14題設(shè)置空氣中和水下兩個(gè)“聲波探測(cè)者”，生活場(chǎng)景躍然紙上;第15題以無(wú)風(fēng)時(shí)雨滴受空氣阻力的作用在地面附近以恒定的速率豎直下落為情境，考查學(xué)生對(duì)做功這個(gè)基本物理概念的理解;對(duì)于數(shù)量級(jí)的認(rèn)知是確立物理觀念的重要立足點(diǎn)，第16題利用定義國(guó)際基本單位“秒”的銫原子鐘的兩個(gè)超精細(xì)能級(jí)考查學(xué)生的估算能力;第24題以趣味濃郁的“打水漂”游戲?yàn)楸尘�，引�?dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單物理模型解釋有趣的生活現(xiàn)象，體會(huì)通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)生活實(shí)踐的學(xué)習(xí)獲得感，凸顯物理學(xué)科從自然生活中來(lái)、到自然生活中去的科學(xué)魅力;第25題以物理學(xué)史上著名的密立根油滴實(shí)驗(yàn)為背景，將真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為問(wèn)題情境，讓學(xué)生在對(duì)不同對(duì)象和不同過(guò)程的對(duì)比、分析、判斷的過(guò)程中，初步感受人類(lèi)利用運(yùn)動(dòng)性質(zhì)巧妙探究粒子帶電性質(zhì)的研究方法。全國(guó)甲卷第18題以一些電子顯示設(shè)備中電子束通過(guò)適當(dāng)?shù)姆莿驈?qiáng)電場(chǎng)聚集為情境，考查學(xué)生運(yùn)動(dòng)與相互作用的物理觀念。全國(guó)甲卷第21題和全國(guó)乙卷第17題，從經(jīng)典的電磁阻尼現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)出發(fā)，從多個(gè)設(shè)問(wèn)角度考查學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)原理的深入理解和掌握。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾椋龑?dǎo)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑和方 式。2023年高考物理全國(guó)卷創(chuàng)新設(shè)問(wèn)角度，注重考查學(xué)生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)原理的理解、基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用、基本測(cè)量方法的掌握和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。試題充分發(fā)揮對(duì)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生真正動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
新課標(biāo)卷第22題觀察電容器的充、放電現(xiàn)象，要求學(xué)生能夠正確使用多用電表，分析電阻大小對(duì)電容器充電電流隨時(shí)間變化曲線的影響以及曲線下面積的物理意義;第23題考查用單擺測(cè)量重力加速度大小的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生能夠正確使用螺旋測(cè)微器，掌握單擺的組裝、使用條件和數(shù)據(jù)處理。
全國(guó)甲卷第22題測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線，考查學(xué)生對(duì)電流表內(nèi)接、外接兩種基本測(cè)量電路原理的深刻理解，要求學(xué)生畫(huà)出按照另外一種電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電流-電壓關(guān)系曲線的示意圖，具有一定探究性;第23題探究物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)平均速度與時(shí)間的關(guān)系，類(lèi)似于伽利略最初研究斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)探究位移和時(shí)間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題做具體分析，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究的能力。
全國(guó)乙卷第22題驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá);第23題測(cè)量金屬絲的電阻率實(shí)驗(yàn)，與教材中通常采用的同時(shí)使用電壓表、電流表測(cè)量金屬絲的電壓、電流不同，通過(guò)“一表兩用”的辦法完成對(duì)電壓和電流的測(cè)量，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。
化學(xué)：加強(qiáng)考教銜接，突出關(guān)鍵能力考查
一、弘揚(yáng)學(xué)科核心價(jià)值，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
試題追尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，選取文物、中藥等作為素材，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的責(zé)任感和使命感。新課標(biāo)卷第7題選擇有代表性的中國(guó)文物，考查文物及其修復(fù)材料中成分的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信，自覺(jué)傳承科學(xué)文化。全國(guó)甲卷第8題以中藥藿香薊的有效成分為素材，展現(xiàn)了我國(guó)中醫(yī)藥的神奇魅力和作用。
試題選取我國(guó)科學(xué)家的創(chuàng)新科研成果，在考查化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，激發(fā)考生的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行。新課標(biāo)卷第9題以我國(guó)在多孔配位聚合物晶體領(lǐng)域的前沿研究成果為載體，第10題以我國(guó)化學(xué)工作者研發(fā)的Zn-V2O5電池為素材，第12題以新穎前沿的生物酶催化反應(yīng)為背景，展現(xiàn)了我國(guó)化學(xué)工作者在物質(zhì)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域、催化機(jī)理、新型電池開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義情懷。
試題立足學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科與社會(huì)熱點(diǎn)，圍繞環(huán)境、材料等領(lǐng)域的成果，考查應(yīng)用于其中的化學(xué)原理，充分體現(xiàn)出化學(xué)學(xué)科推動(dòng)科技發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，凸顯化學(xué)學(xué)科的社會(huì)價(jià)值。CO2引起的溫室效應(yīng)給環(huán)境帶來(lái)的影響已經(jīng)嚴(yán)重影響到人類(lèi)的生產(chǎn)與生活，將CO2高效轉(zhuǎn)化為多碳產(chǎn)物已經(jīng)成為非�；钴S的化學(xué)研究領(lǐng)域。全國(guó)甲卷第12題切合當(dāng)前熱點(diǎn)，以近年科學(xué)工作者開(kāi)發(fā)的新型電池為背景，采用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等可再生能源電還原CO2并提高多碳產(chǎn)物的生成率，考查基礎(chǔ)電化學(xué)原理在科技創(chuàng)新中的應(yīng)用。全國(guó)甲卷35題以一種高效催化還原CO2的催化劑為背景，考查了原子核外電子排布、化學(xué)鍵類(lèi)型、晶體類(lèi)型與性質(zhì)、晶胞結(jié)構(gòu)等知識(shí)。這些試題既體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科價(jià)值，又引導(dǎo)考生從基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的角度去觀察思考新事物、新技術(shù)、新方法，落實(shí)高考評(píng)價(jià)體系中的創(chuàng)新性考查要求。
二、持續(xù)加強(qiáng)考教銜接，穩(wěn)妥推進(jìn)高考內(nèi)容改革
試題遵循高中課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)遵循教育規(guī)律，回歸課標(biāo)、回歸課堂，嚴(yán)格按照高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。新課標(biāo)卷第11題以新課標(biāo)中要求學(xué)生必做的“不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”、“簡(jiǎn)單的電鍍實(shí)驗(yàn)”和“有機(jī)化合物中常見(jiàn)官能團(tuán)的檢驗(yàn)”等實(shí)驗(yàn)為載體，考查了元素化合物性質(zhì)、原電池工作原理、有機(jī)物官能團(tuán)的檢驗(yàn)等內(nèi)容，考查考生通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象觀察，分析證據(jù)與結(jié)論關(guān)系的綜合能力，體現(xiàn)了新課標(biāo)中證據(jù)推理與模型認(rèn)知的核心素養(yǎng)。
化學(xué)試題創(chuàng)新試題呈現(xiàn)方式，要求學(xué)生能夠閱讀和理解文本、符號(hào)、圖形、表格等信息，深度挖掘數(shù)據(jù)，客觀全面地提取有效信息，準(zhǔn)確概括和描述所涉及現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)信息中蘊(yùn)含的規(guī)律或原理。新課標(biāo)卷第13題以向飽和AgCl溶液中滴加氨水的反應(yīng)為背景，呈現(xiàn)了一個(gè)自變量下的多個(gè)因變量變化過(guò)程圖，考查了學(xué)生從圖中提取和加工實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。
化學(xué)全國(guó)卷共有3個(gè)卷種，試題均依據(jù)相應(yīng)版本的課標(biāo)命制，確保各卷種的考查內(nèi)容都在課標(biāo)要求的范圍之內(nèi)，不追求標(biāo)新立異，不出“繁難偏怪”試題，通過(guò)依標(biāo)施考，引導(dǎo)中學(xué)依標(biāo)施教。全國(guó)甲卷第36題和新課標(biāo)卷第30題以藥物合成路線為背景，考查學(xué)生對(duì)教材中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，二者的合成路線中均含有帶氨基的有機(jī)物，考查時(shí)嚴(yán)格依標(biāo)命題。新課標(biāo)卷第30題針對(duì)新課標(biāo)所要求的“胺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”進(jìn)行設(shè)問(wèn)，考查了氨基官能團(tuán)，而甲卷第36題則根據(jù)老課標(biāo)要求，未針對(duì)氨基的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行設(shè)問(wèn)。
三、突出關(guān)鍵能力考查，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
試題在突出對(duì)化學(xué)基本概念、基本原理、基本技能等內(nèi)容考查的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)深入理解上的綜合運(yùn)用，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。全國(guó)新課標(biāo)卷第29題以高中化學(xué)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容合成氨為素材，試題緊密聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，要求學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與限度、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等知識(shí)，試題具有鮮明的綜合性特征，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)體系構(gòu)建。全國(guó)乙卷第36題采用一個(gè)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的藥物奧培米芬的合成路線作為素材，將高中階段學(xué)過(guò)的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)和新反應(yīng)結(jié)合起來(lái)，新反應(yīng)通過(guò)已知條件給出，將基礎(chǔ)和創(chuàng)新融入試題，設(shè)問(wèn)由淺入深，既考查了學(xué)生對(duì)教材中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還考查了學(xué)生有機(jī)化學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
試題堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的考查，有效地凸現(xiàn)學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的掌握情況，體現(xiàn)考生的學(xué)科核心能力水平。新課標(biāo)卷第27題以流程圖形式呈現(xiàn)從鉻釩渣中分離提取鉻和釩的多步轉(zhuǎn)化過(guò)程，將化學(xué)反應(yīng)與中學(xué)化學(xué)知識(shí)相融合，考查了考生對(duì)元素及其化合物的基本性質(zhì)、化學(xué)(離子)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化等綜合知識(shí)的理解和掌握情況，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、邏輯推理、信息獲取與加工等能力。
試題設(shè)計(jì)中，在充分調(diào)研、科學(xué)分析學(xué)情教情的基礎(chǔ)上，綜合考慮試題設(shè)問(wèn)的開(kāi)放性、思維的層次性、情境的新穎性、計(jì)算的復(fù)雜性等因素對(duì)難度的影響，在保證整體區(qū)分度的前提下，從以下三個(gè)方面合理調(diào)控試題難度。第一，合理調(diào)控基礎(chǔ)題數(shù)量。三套試卷均保證了適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)題比例，幫助學(xué)生穩(wěn)定心態(tài)，發(fā)揮水平，提高答題感受度。第二，優(yōu)化計(jì)算量和復(fù)雜程度。在設(shè)計(jì)試題時(shí)注重考查學(xué)生的化學(xué)思維，盡可能避免較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)計(jì)算。新課標(biāo)卷第28題產(chǎn)率的計(jì)算、第29題晶胞中含有Fe原子數(shù)的計(jì)算、全國(guó)乙卷第28題反應(yīng)焓的計(jì)算均減少計(jì)算量，避免了復(fù)雜的數(shù)值運(yùn)算。第三，精心調(diào)整設(shè)問(wèn)方式。全國(guó)甲卷第36題第(7)問(wèn)在存在較多同分異構(gòu)體的情況下給出了限定條件使問(wèn)題簡(jiǎn)化，并且采用選擇正確答案的方式，降低試題難度。全國(guó)乙卷第26題第(3)問(wèn)試劑的選取通過(guò)給出選項(xiàng)限定答案范圍，降低難度。
生物：發(fā)揮學(xué)科導(dǎo)向作用，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
一、落實(shí)立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展
高考生物加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定文化自信。新課標(biāo)卷第2題以我國(guó)勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中積累并廣泛應(yīng)用的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)為主題，要求學(xué)生分析這些措施所蘊(yùn)含的生物學(xué)原理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)思考過(guò)程中切實(shí)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的科學(xué)與智慧，加強(qiáng)文化浸潤(rùn)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信。
高考生物立足生態(tài)學(xué)考查內(nèi)容，在試題中呈現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)成果，展現(xiàn)綠水青山就是金山銀山理念的實(shí)踐成果，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持人與自然和諧共生。全國(guó)甲卷第31題以某旅游城市加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理后城市環(huán)境發(fā)生的變化為背景，展現(xiàn)水體清澈、魚(yú)躍鳥(niǎo)鳴、人與自然和諧共處的美好畫(huà)面，體現(xiàn)生物多樣性的價(jià)值和意義，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)在社會(huì)發(fā)展和人民生活中的重要地位。
高考生物精選試題素材，注重發(fā)揮試題的引導(dǎo)作用，在體美勞的考查和引導(dǎo)方面下功夫。新課標(biāo)卷第32題展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的生理變化以及機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)以適應(yīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的特殊生理需求，要求學(xué)生分析心跳加快、呼吸運(yùn)動(dòng)加快、血糖平衡、水鹽平衡維持的生物學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中思考各項(xiàng)生理變化的原因和作用機(jī)制，提升運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，激發(fā)鍛煉熱情，強(qiáng)健體魄。新課標(biāo)卷第33題展現(xiàn)湖區(qū)的淺水和泥灘中棲息的水鳥(niǎo)的畫(huà)面，給予美的聯(lián)想的同時(shí)考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞、生態(tài)位等基本概念的理解。此外，羽毛艷麗的水鳥(niǎo)吸引游客觀賞，要求學(xué)生從保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的角度分析在觀賞水鳥(niǎo)時(shí)的注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)野生動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的主動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。全國(guó)甲卷第32題以乙烯在植物果實(shí)成熟的作用為背景設(shè)題，強(qiáng)調(diào)果實(shí)成熟對(duì)果實(shí)儲(chǔ)存和經(jīng)濟(jì)效益的影響。通過(guò)遺傳育種可以獲得阻斷乙烯合成、果實(shí)不能正常成熟的品種，解決果實(shí)不耐儲(chǔ)存的問(wèn)題，增加經(jīng)濟(jì)效益。利用生物學(xué)知識(shí)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了勞動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)踐的重要性，也體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)步的意義。
二、加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
高考生物堅(jiān)持深化內(nèi)容改革，加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進(jìn)教考銜接，發(fā)揮積極導(dǎo)向作用。
高考生物強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念的考查，通過(guò)創(chuàng)新問(wèn)題情境、信息呈現(xiàn)形式等多種方式加強(qiáng)理解能力的考查，豐富考查維度和考查層次，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確深入的學(xué)科理解，引導(dǎo)教學(xué)注重提質(zhì)增效、減少“機(jī)械刷題”。全國(guó)乙卷第1題考查重要生物大分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，綜合考查單體、連接鍵、生物大分子的檢測(cè)方法，加深對(duì)生物大分子的理解，引導(dǎo)學(xué)生掌握比較與辨析的學(xué)習(xí)方法。新課標(biāo)卷第3題圍繞新課標(biāo)中新增的免疫細(xì)胞相關(guān)內(nèi)容，包括病原體的識(shí)別、抗原呈遞細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞、記憶細(xì)胞等，考查學(xué)生對(duì)人體適應(yīng)性免疫及免疫細(xì)胞功能的理解，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。
高考生物豐富情境來(lái)源，從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多個(gè)維度考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生注重科學(xué)思維的培養(yǎng)。全國(guó)乙卷第38題創(chuàng)設(shè)通過(guò)基因工程技術(shù)獲得多種顏色的熒光蛋白的問(wèn)題情境，考查基因文庫(kù)、基因突變、目的基因表達(dá)載體構(gòu)建等基本概念的理解，要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究突變基因在真核細(xì)胞中能否表達(dá)，綜合考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)用生物技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。
高考生物試卷注重體現(xiàn)實(shí)踐育人，強(qiáng)調(diào)知行合一、學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握真才實(shí)學(xué)。全國(guó)乙卷第37題以利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇為主題，考查微生物培養(yǎng)的基本要求以及乙醇發(fā)酵的過(guò)程分析，要求學(xué)生分析關(guān)鍵操作步驟的目的以及利用作物秸稈生產(chǎn)乙醇的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在思考過(guò)程中感受微生物應(yīng)用的獨(dú)特魅力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成思考和解決實(shí)際問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
高考生物試卷在試題情境設(shè)置、考查內(nèi)容、提問(wèn)方式等多方面體現(xiàn)創(chuàng)新性，多方位考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生注重創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全國(guó)乙卷第29題創(chuàng)設(shè)植物氣孔開(kāi)度與紅光、藍(lán)光之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究情境，要求學(xué)生分析紅光、藍(lán)光影響氣孔開(kāi)度變化的原因以及光合作用對(duì)氣孔開(kāi)度的影響，考查學(xué)生在新情境中針對(duì)新問(wèn)題得出新解釋的創(chuàng)新能力。
三、黑龍江高考理綜相關(guān)文章分享
（1）、黑龍江高考理綜試題及答案解析（2023年參考）
截止目前，2023年黑龍江高考理綜試卷還未出爐，待高考結(jié)束后，小編會(huì)第一時(shí)間更新2023年黑龍江高考理綜試題及答案解析，供大家對(duì)照、估分使用。下面小編整理了相關(guān)信息，供2023年考生參考。一、2023年黑龍江高考理綜試題及答案解析黑龍江高考理綜試題及答案搜索入口：http://test.gaokaohelp.com/二、2023年黑龍江高考理綜試題難度如何2023黑龍江高考用全國(guó)乙卷。全國(guó)乙卷的數(shù)...查看更多
（2）、2023年黑龍江高考理綜試題難不難 試卷難度大嗎
2023年黑龍江高考理綜還未開(kāi)始，根據(jù)2022年黑龍江高考理綜試題分析：2022黑龍江高考理綜難度有所提升。從近十年的高考試卷難度來(lái)看，總體上難度呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。今年疫情和高考試卷的難易度沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系。難度系數(shù)提升上去了，高考錄取分?jǐn)?shù)線必然下降;反之，高考錄取分?jǐn)?shù)線必然上升。一、黑龍江高考理綜試題難不難2022年理科綜合試題背景注重與生活、技術(shù)、社會(huì)等方面的密切聯(lián)系，原創(chuàng)性強(qiáng)，難度適中。試題延...查看更多
（3）、2020年黑龍江高考理綜試卷難不難點(diǎn)評(píng)真題及答案【word文字下載】
高考在即，考生們都在緊張備考，關(guān)于理綜，小編為大家精心準(zhǔn)備了《2017黑龍江高考理綜試卷難不難點(diǎn)評(píng)真題及答案【word文字下載】》，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!高考理綜考試結(jié)束后，思而學(xué)教育網(wǎng)小編將第一時(shí)間更新理綜試題答案解析下載鏈接。 2017黑龍江高考理綜試卷難不難點(diǎn)評(píng)真題及答案【word文字下載】2017年黑龍江高考試題及答案匯總語(yǔ)文試題查看下載全屏查看理科數(shù)學(xué)查看下載全屏查看文科數(shù)學(xué)查看下載全屏查看英語(yǔ)試題查看...查看更多
（4）、2020年黑龍江高考理綜卷難不難,黑龍江高考理綜難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)解讀及答案
生物 1、貼近教材 突出基礎(chǔ)今年生物試題的特點(diǎn)之一是貼近教材，有利于考生上手。命題素材很多都是依托于教材的內(nèi)容，如第4題中的高等植物葉綠體中色素的考查、第5題中的樣方法調(diào)查種群密度、第29題中酶的化學(xué)本質(zhì)和特性等。題目的素材內(nèi)容不局限于教材正文，也包含旁欄中的內(nèi)容，如第30題第(1)問(wèn)中有關(guān)于多巴胺和一氧化氮的考查。試題注重考查生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。必做題中涉及的內(nèi)容主要...查看更多
（5）、2020年黑龍江高考理綜卷難不難,黑龍江理綜難度系數(shù)及答案點(diǎn)評(píng)
黑龍江高考理綜卷難不難,黑龍江理綜難度系數(shù)及答案點(diǎn)評(píng)思而學(xué)教育小編已經(jīng)整理出高考文綜卷及答案正在上傳。大約10分鐘后可上傳完畢，歡迎先收藏保存本頁(yè)再次瀏覽。下面下邊整理出本身的相關(guān)大學(xué)排名，對(duì)考生報(bào)考志愿有幫助，請(qǐng)自己閱覽。黑龍江二本大學(xué)有哪些-黑龍江省二本大學(xué)排名名單黑龍江省二本大學(xué)排名,黑龍江省二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線排名黑龍江二本大學(xué)排名文科黑龍江二本大學(xué)排名理科黑龍江二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線黑龍江...查看更多
（6）、2020年黑龍江高考全國(guó)甲卷(2卷)理綜試卷真題難度答案解析（WORD文字版）
黑龍江高考全國(guó)甲卷(2卷)理綜試卷真題難度答案解析（WORD文字版）今年高考理綜試卷物理試題難易程度如何？今日下午，特邀名師點(diǎn)評(píng)物理試題。 名師實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理高級(jí)教師 蔡偉宏點(diǎn)評(píng)高考理綜試卷中的物理試題給老師們的總體感覺(jué)是：平和，不偏不怪，但有難度�？疾榈闹攸c(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí)和解決問(wèn)題的能力，知識(shí)面覆蓋廣，能力立意新且強(qiáng)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際和當(dāng)前熱點(diǎn)事件，物理味較濃，有較強(qiáng)的...查看更多
（7）、2020年黑龍江高考理綜試卷試題及答案解析（WORD文字版）
在知識(shí)點(diǎn)分配上，分子遺傳學(xué)的比例較大，選擇第1題和第5題都考查了DNA的相關(guān)知識(shí)，其中第5題也對(duì)科學(xué)史進(jìn)行了考查。往年�？嫉墓夂献饔玫闹R(shí)只考查了葉綠素的組成和功能，明顯縮減了分值。往年考過(guò)的知識(shí)可能換角度進(jìn)行考查，呼吸、調(diào)節(jié)、生態(tài)、遺傳仍是重點(diǎn)考查內(nèi)容，選修一考查了微生物的選擇鑒別，選修三考查了植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，都是主干知識(shí)內(nèi)容。 從各部分難度來(lái)看，只有遺傳題比去年的難度大些，其他試題考...查看更多
（8）、2020年黑龍江高考理綜試卷真題答案解析及點(diǎn)評(píng)（WORD文字版）
從2018年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革;2021年將進(jìn)行首次新高考。這意味著，現(xiàn)在正在讀初二的孩子們，未來(lái)將參加首次新高考。1.2021年起高考不分文理科 數(shù)語(yǔ)外+任選3科在考試科目與分值上，保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，按教育部統(tǒng)一部署，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，不分文理科。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高...查看更多
（9）、2020年黑龍江高考理綜試卷難度中等,理綜試卷難度系數(shù)中等
1、黑龍江省2015年高考理科綜合試卷與往年相比，難度有所降低，考生應(yīng)該可以考出一個(gè)理想的高考成績(jī)。2、2015年高考各科答案已經(jīng)陸續(xù)公布，考生可以到各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或當(dāng)?shù)氐慕逃荚囋汗倬W(wǎng)查詢(xún)。3、2015年高考已經(jīng)結(jié)束了，考生應(yīng)該對(duì)照答案預(yù)估一下自己的高考分?jǐn)?shù)，然后按照往年的高校錄取分?jǐn)?shù)選擇欲填報(bào)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，查詢(xún)一下這些學(xué)校的錄取原則。...查看更多
（10）、2020年黑龍江高考理綜試卷難不難,難度系數(shù)解讀答案點(diǎn)評(píng)解析
黑龍江高考理綜模擬試題(哈三中三模)...查看更多
（11）、2020年黑龍江高考理綜難度解析及理綜試卷答案點(diǎn)評(píng)（word文字版下載）
隨著高考第二日考試落下帷幕，高考理科綜合考試也順利結(jié)束。8日，記者專(zhuān)訪了哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三生物組的谷波老師，為廣大網(wǎng)友解析高考生物試卷。 谷波老師認(rèn)為，高考理科綜合新課標(biāo)卷2生物部分的試題，難度適中，具有一定的區(qū)分度。注重能力的考察，能很好地體現(xiàn)《考試大綱》對(duì)考生能力的要求。試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了穩(wěn)健中有創(chuàng)新的命題理念。點(diǎn)多面廣，突出主干今年試題所考察的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，必修的章節(jié)中，只有...查看更多
