大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是，每個(gè)學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的要求差別比較大，作為學(xué)生，在填報(bào)志愿時(shí)不能持特別簡(jiǎn)單樂觀的心態(tài)，以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了哈爾濱廣廈學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件和時(shí)間，供各位考生家長(zhǎng)參考。
一、哈爾濱廣廈學(xué)院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)
哈爾濱廣廈學(xué)院專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整暫行辦法
第一章 總 則
第一條 為了促進(jìn)我校本科教育協(xié)調(diào)發(fā)展，健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，提高專業(yè)建設(shè)水平，根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》(教高〔2012〕9號(hào))和《教育部關(guān)于推動(dòng)高校形成就業(yè)與招生計(jì)劃人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的指導(dǎo)意見》(教高〔2017〕8號(hào))文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。
第二條 專業(yè)調(diào)整采取主動(dòng)調(diào)整和動(dòng)態(tài)示警相結(jié)合、以動(dòng)態(tài)示警為主的方式進(jìn)行。
第三條 主動(dòng)調(diào)整。各二級(jí)學(xué)院按照學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)等原則主動(dòng)提出增設(shè)新專業(yè)、改造或停辦老專業(yè)等專業(yè)調(diào)整的申請(qǐng)，學(xué)校每年初接受申請(qǐng)并進(jìn)行專家論證，公布調(diào)整方案。
第四條 動(dòng)態(tài)警示。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)在招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)、評(píng)估等方面的情況，對(duì)排名居后、專業(yè)建設(shè)情況不理想的專業(yè)采取警示、暫停招生、撤銷等處理措施。每年年底警示一次。
第五條 本辦法僅適用于已有2屆及以上畢業(yè)生的專業(yè)。
第二章 專業(yè)預(yù)警與退出
第六條 學(xué)校建立專業(yè)預(yù)警與退出機(jī)制。專業(yè)預(yù)警與退出的主要依據(jù)是各專業(yè)招生、轉(zhuǎn)專業(yè)、就業(yè)、專業(yè)評(píng)估等方面的情況。
第七條 符合下述條件之一的專業(yè)，視為預(yù)警專業(yè)：
(一)在教育部或省教育廳組織的評(píng)估中被預(yù)警的；
(二)在學(xué)校組織的專業(yè)評(píng)估中被預(yù)警的；
(三)連續(xù)2年專業(yè)調(diào)劑率位于當(dāng)年所有招生專業(yè)前5%的；
(四)連續(xù)2年初次就業(yè)率位于全校后5%的；
(五)連續(xù)2年申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生人數(shù)與該專業(yè)在籍在校生人數(shù)的比例位于全校后5%的。
第八條 對(duì)預(yù)警專業(yè)采取以下處理措施：
(一)預(yù)警專業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交整改方案，并落實(shí)整改措施；
(二)減少第二年專業(yè)招生計(jì)劃；
(三)處于預(yù)警期內(nèi)的專業(yè)不得申報(bào)與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目。
第九條 符合下列條件之一的專業(yè)暫停招生：
(一)未提交整改方案或整改措施落實(shí)不到位的預(yù)警專業(yè)；
(二)連續(xù)2年列為預(yù)警專業(yè)的；
(三)連續(xù)2年轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)生人數(shù)不足 20 人的(藝術(shù)類專業(yè)不足 15 人的)。
第十條 對(duì)暫停招生專業(yè)采取以下處理措施：
(一)取消第二年專業(yè)招生計(jì)劃；
(二)暫停申報(bào)與本科專業(yè)建設(shè)相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目。
第十一條 符合下列條件之一的專業(yè)予以撤銷，并按照教育部有關(guān)要求辦理手續(xù)：
(一)5年內(nèi)累計(jì)3次列入預(yù)警名單的；
(二)連續(xù)5年未招生的專業(yè)。
第十二條 對(duì)撤銷的專業(yè)采取以下處理措施：
(一)不再投入教學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi)；
(二)停止申報(bào)教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。
第三章 專業(yè)建設(shè)
第十三條 根據(jù)學(xué)校校院兩級(jí)管理體制，由校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校專業(yè)的統(tǒng)籌管理調(diào)控。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，做好專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，把本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)作為學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，逐步建設(shè)成為一批特色專業(yè)。
第十四條 專業(yè)建設(shè)應(yīng)遵循本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，深化專業(yè)綜合改革，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。主要包括：明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，凝練專業(yè)特色，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和師德教風(fēng)建設(shè)，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)教材建設(shè)，提高教師教學(xué)能力等。
第十五條 學(xué)校實(shí)施專業(yè)建設(shè)專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)制。在學(xué)院統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下，形成專業(yè)建設(shè)梯隊(duì)。專業(yè)帶頭人職責(zé)如下：
(一)負(fù)責(zé)組織制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案；
(二)負(fù)責(zé)組織制訂或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)課程體系，科學(xué)合理安排各專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)；
(三)負(fù)責(zé)專業(yè)評(píng)估或?qū)I(yè)認(rèn)證工作；
(四)負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障專業(yè)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)任務(wù)的完成與落實(shí)；
(五)負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)；
(六)協(xié)助學(xué)院制訂專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，組織教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力與水平。
第四章 專業(yè)評(píng)估
第十六條 學(xué)校制訂專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期或不定期組織專業(yè)檢查與評(píng)估。
第十七條 專業(yè)檢查與評(píng)估結(jié)果作為專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、專業(yè)預(yù)警、資源配置、學(xué)院目標(biāo)考核和責(zé)任教授團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核的重要依據(jù)。
第五章 附 則
第十九條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，由教務(wù)處、招生就業(yè)工作處負(fù)責(zé)解釋。
二、轉(zhuǎn)專業(yè)對(duì)學(xué)生個(gè)人的利弊
1、轉(zhuǎn)專業(yè)的好處
有些同學(xué)為了能夠順利進(jìn)入理想的大學(xué)，選擇了服從調(diào)劑或者填報(bào)了冷門的專業(yè)，實(shí)際上對(duì)于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，去學(xué)習(xí)自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉(zhuǎn)專業(yè)的弊端
①學(xué)習(xí)壓力大。想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)不僅要學(xué)好當(dāng)前的專業(yè)內(nèi)容，將要轉(zhuǎn)去的專業(yè)知識(shí)也要學(xué)習(xí)，而且還不能有掛科的情況，這樣一來(lái)學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變得非常的大。所以轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事，要付出很多的時(shí)間和精力，而且能否成功也是未知數(shù)。
②所轉(zhuǎn)的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學(xué)在轉(zhuǎn)完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè)，甚至有的同學(xué)仍然覺得這個(gè)專業(yè)不適合自己。
轉(zhuǎn)專業(yè)不是小事，大家一定要結(jié)合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量，還要充分調(diào)研目標(biāo)專業(yè)的情況，做好充足的調(diào)查后再做決定。
三、哈爾濱廣廈學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)文章分享
（1）.2022年哈爾濱廣廈學(xué)院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)難不難,附轉(zhuǎn)專業(yè)的要求和條件
常常有考生家長(zhǎng)提出這些疑問(wèn)。對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)有需求的考生，一般分為兩類：一是進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不適合自己，難以學(xué)下去，需要轉(zhuǎn)專業(yè)：二是在志愿填報(bào)階段，通過(guò)選擇一些高校的冷門專業(yè)，低分先進(jìn)名校，再考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。本文小編整理了關(guān)于哈爾濱廣廈學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的一些政策規(guī)定，內(nèi)容來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考！一、哈爾濱廣廈學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)要求和條件政策普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定第三節(jié) 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)第二十一條 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其...查看更多
（2）.2022哈爾濱廣廈學(xué)院新生入學(xué)考試和入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件
2018報(bào)考哈爾濱廣廈學(xué)院的考生已經(jīng)拿到通知書了，可是焦急的在家等待哈爾濱廣廈學(xué)院開學(xué)入學(xué)考試，那么哈爾濱廣廈學(xué)院開學(xué)考試考什么內(nèi)容呢？哈爾濱廣廈學(xué)院新生如何轉(zhuǎn)專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)條件，小編通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集整理出關(guān)于哈爾濱廣廈學(xué)院新生入學(xué)考試和入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的相關(guān)信息，請(qǐng)仔細(xì)閱讀參考。錄取規(guī)則及辦法第九條 學(xué)校根據(jù)教育部當(dāng)年普通高等學(xué)校招生工作的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)生源所在�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招...查看更多
（3）.2022哈爾濱廣廈學(xué)院大一新生開學(xué)報(bào)名時(shí)間及入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)安排
哈爾濱廣廈學(xué)院新生開學(xué)報(bào)名時(shí)間一、哈爾濱廣廈學(xué)院生報(bào)名注冊(cè)流程在乘校車前往校園的路途中，迎新人員會(huì)為新生們發(fā)《迎新手冊(cè)》，手冊(cè)里面的內(nèi)容為兩大塊：學(xué)校介紹和入學(xué)流程介紹，另外還會(huì)附上校園的平面圖。同學(xué)們要仔細(xì)閱讀迎新手冊(cè)，以便到校后順利地辦理各項(xiàng)手續(xù)。新生的報(bào)到手續(xù)總體分為兩部分：住宿手續(xù)和入學(xué)手續(xù)。二、哈爾濱廣廈學(xué)院新生資格審核到達(dá)學(xué)校，你從校車下來(lái)后，就會(huì)看到各院系的迎新人員舉著標(biāo)明院系的彩旗...查看更多
（4）.2020年哈爾濱廣廈學(xué)院入學(xué)考試,入學(xué)指南,開學(xué)時(shí)間及新生轉(zhuǎn)專業(yè)
哈爾濱廣廈學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)校坐落在美麗的北國(guó)名城哈爾濱。占地面積45.72萬(wàn)平方米，辦學(xué)條件完善，校園環(huán)境優(yōu)美，是讀書成才的理想園地。學(xué)�，F(xiàn)有五個(gè)二級(jí)學(xué)院。即財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、信息學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院�，F(xiàn)開設(shè)23個(gè)本科專業(yè)和11個(gè)�？茖I(yè)。學(xué)科涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多個(gè)學(xué)科門類。全日制在校生近8000人。學(xué)校擁有一支學(xué)歷層次...查看更多
