鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是由臺(tái)灣教育家王廣亞博士為董事長的臺(tái)北廣興文教基金會(huì)與鄭州大學(xué)合作興辦的一所本科層次的民辦性質(zhì)高等院校，是鄭州大學(xué)的二級(jí)學(xué)院。
一、辦學(xué)歷程
上世紀(jì)90年代初，豫籍臺(tái)胞王廣亞博士回鄉(xiāng)探親，有感于家鄉(xiāng)高等教育資源的缺乏，決心在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦一所大學(xué)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心協(xié)調(diào)下，1993年 3月，原河南省教委根據(jù)省政府豫政文〔1993〕第44號(hào)文件批準(zhǔn)成立“升達(dá)大學(xué)籌備處”，開始籌建升達(dá)大學(xué)。1994年6月，原國家教委批準(zhǔn)臺(tái)北廣興文教基金會(huì)出資與鄭州大學(xué)合作舉辦鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院。同年9月招生開學(xué)。
二、基本情況
學(xué)院學(xué)科以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)為主，另有法學(xué)、工學(xué)類專業(yè)，各學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展；設(shè)有國際貿(mào)易、會(huì)計(jì)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷、外語、資訊管理、文法、藝術(shù)等八個(gè)系和公共外語、共同學(xué)科、體等三個(gè)教學(xué)部；設(shè)置本科專業(yè)22個(gè)，專科專業(yè)7個(gè)；擁有金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等省級(jí)和院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)近10個(gè)，省級(jí)和院級(jí)精品課程近20門。
學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生12000余人，專任教師750多人，外籍教師30多人。具有研究生學(xué)歷的占40%以上，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占30% 以上。學(xué)院重視科研強(qiáng)校和學(xué)術(shù)交流。近年來，學(xué)院共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目178項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表論文170篇，出版著作或教材151部，科研成果獲得廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)114項(xiàng)。曾成功舉辦了“全國民辦高校國貿(mào)與會(huì)計(jì)專業(yè)本科教學(xué)研討會(huì)”、“海峽兩岸人才教育暨卓越管理研討會(huì)”等學(xué)術(shù)會(huì)議。
學(xué)院校園占地面積1300多畝，建筑面積40多萬平方米；建設(shè)有金融控制中心、會(huì)計(jì)電算化、同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室等各類實(shí)驗(yàn)室80多個(gè)；校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地120多個(gè)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書141萬冊(cè)，電子圖書41萬冊(cè)，中外文報(bào)刊1190多種，擁有大型全文數(shù)據(jù)庫13個(gè)，曾被評(píng)為“河南省高校圖書館現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)單位”、國家級(jí)“全民閱讀活動(dòng)先進(jìn)單位”。建有高速穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，覆蓋率為100%，是河南省數(shù)字化校園示范工程建設(shè)高校。
三、辦學(xué)特色
學(xué)院在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持，貫徹黨和國家的教育方針，將創(chuàng)辦人王廣亞博士60余年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)院實(shí)際相結(jié)合，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
特色之一：大學(xué)文化特色---基于中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神相融合的大學(xué)文化。
物質(zhì)文化---校園布局合理、功能齊全、紅磚素墻，古樸典雅，體現(xiàn)了文雅序活的物質(zhì)文化。校園隨處可見創(chuàng)辦人手書的格言警句，師生置身其中，在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神的熏陶。
行為文化---教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)管慈教、教書育人；管理部門服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生；學(xué)生勤奮好學(xué)、文明禮貌、誠實(shí)守信。
制度文化---學(xué)院形成了一整套獨(dú)具特色管理規(guī)章制度。對(duì)教工的管理實(shí)行全員聘用、制度管理、量化考核；對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行制度管理、量化考核、嚴(yán)管慈教。
精神文化---獨(dú)具特色的精神文化內(nèi)涵豐富：如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學(xué)理念；“勤儉樸實(shí)、自力更生”的升達(dá)校訓(xùn)；“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”的升達(dá)精神；“要有好的師資、設(shè)備、制度、管理、福利”的“五好原則”；“計(jì)劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明”的行事準(zhǔn)則；“三心、三嚴(yán)、三特色”的“三三三制”辦學(xué)要點(diǎn)等。
特色之二：人才素質(zhì)特色---基于基本教育規(guī)格和經(jīng)貿(mào)類人才培養(yǎng)要求相融合的學(xué)生成才要求。
學(xué)院按照讓學(xué)生“一技在手、人人就業(yè)”、“上班即上手、畢業(yè)即就業(yè)”的總體要求，確立了“基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)寬厚，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。按照這一目標(biāo)要求，學(xué)院的專業(yè)設(shè)置注重應(yīng)用性，課程設(shè)置突出實(shí)踐性，教材選用注重適用性，教師授課注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在要求學(xué)生取得“兩證”的同時(shí)，學(xué)院采取多種措施，鼓勵(lì)幫助學(xué)生考取各類專業(yè)證照。僅2006年來，學(xué)生取得相應(yīng)專業(yè)各層次資格證照的就達(dá) 12000人次。
特色之三：質(zhì)量控制特色---基于質(zhì)量控制理論與民辦院校校情相融合的質(zhì)量監(jiān)控體系。
學(xué)院在基于質(zhì)量控制理論和方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情，構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的評(píng)價(jià)隊(duì)伍、規(guī)章制度和評(píng)價(jià)途徑“三體系”。評(píng)價(jià)隊(duì)伍體系包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組專家、教學(xué)管理人員和學(xué)生；規(guī)章制度體系是以教學(xué)質(zhì)量控制的系列教學(xué)管理制度；評(píng)價(jià)途徑體系包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組專家的隨機(jī)聽課，“期初、期中、期末”的“三期”教學(xué)檢查，以及學(xué)生定期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)教。學(xué)院的評(píng)價(jià)隊(duì)伍體系依據(jù)監(jiān)控制度，通過三種評(píng)價(jià)途徑，實(shí)施嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控，確保了教學(xué)管理的規(guī)范性和教學(xué)實(shí)施的高質(zhì)量。
特色之四：養(yǎng)成教育特色---基于大學(xué)精神和養(yǎng)成教育要求相融合的養(yǎng)成教育體系。
學(xué)院重視學(xué)生的全面發(fā)展，在大學(xué)精神的指引下，探索形成了完整的養(yǎng)成教育體系。養(yǎng)成教育的內(nèi)容包括：愛國愛校、文明禮貌、感恩誠信、勞動(dòng)教育等；養(yǎng)成教育的載體包括：堅(jiān)持每日升國旗制度，開展以“秩序禮儀、文明宿舍、學(xué)生整潔”等為主的“三大競賽”，組織以“文明禮貌月、好學(xué)月、大學(xué)生讀書節(jié)、感恩周”等為主的主題活動(dòng)，開展以“團(tuán)體勞動(dòng)、工讀勞動(dòng)和基本勞動(dòng)”為主的勞動(dòng)教育；堅(jiān)持制度管理、量化考核、嚴(yán)管慈教，取得了良好的養(yǎng)成教育效果，受到了學(xué)生及家長的認(rèn)可和好評(píng)。
特色之五：管理機(jī)制特色---基于科學(xué)管理理論和民辦院校辦學(xué)特點(diǎn)相融合的管理運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)院針對(duì)民辦院校的特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)管理、制度管理、民主管理，制定了涵蓋學(xué)院教學(xué)、人事、后勤等方面的管理制度，共170多種，形成了完整的制度體系。為確保規(guī)章制度能夠落實(shí)到位，編配了精干高效的管理隊(duì)伍，明確了崗位職責(zé)，形成了規(guī)范的履責(zé)標(biāo)準(zhǔn)和履職績效考核體系。極大地調(diào)動(dòng)了全體員工的工作積極性，保證了學(xué)院的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
四、辦學(xué)成績及社會(huì)效益
經(jīng)過十七年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院社會(huì)認(rèn)可度、美譽(yù)度與日俱增，在社會(huì)上特別是考生、家長中具有較強(qiáng)的影響力、較高的美譽(yù)度。
1、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高。學(xué)院堅(jiān)持深化教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，注重學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)，有效地促進(jìn)了培養(yǎng)質(zhì)量的提高。截至6月，應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取碩士研究生的有1700多人。此外，學(xué)生在河南省大學(xué)生英語演講比賽、日語演講比賽等省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)千余項(xiàng)。
2、招生生源充足。近幾年來，我院普通本科錄取分?jǐn)?shù)線，均高于省定三本線，在省內(nèi)同類院校中名列前茅。2007年，第一志愿上線率達(dá)114%，最低錄取分?jǐn)?shù)文理科均比省定線高2分。2008年，第一志愿上線率達(dá)220%，最低錄取分?jǐn)?shù)文科比省定線高14分，理科高19分。，第一志愿上線率達(dá)113%，最低錄取分?jǐn)?shù)文科比省定線高5分，理科高9分。，第一志愿上線率達(dá)368%，最低錄取分?jǐn)?shù)文科比省定線高29分，理科高41 分。充分說明我院的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會(huì)、考生和家長普遍認(rèn)可。
3、畢業(yè)生就業(yè)率較高。建校以來，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了各類高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才3萬多名，畢業(yè)生歷年就業(yè)率均在90%以上。因工作成效顯著，我院獲得了“1999-2002年度河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作就業(yè)制度改革單項(xiàng)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“2004-2005學(xué)年河南省大中專畢業(yè)生信息化建設(shè)工作單項(xiàng)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”等。
4、社會(huì)聲譽(yù)良好。據(jù)抽樣調(diào)查，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生整體評(píng)價(jià)的滿意度達(dá)到了99%；5月，河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)通過對(duì)300多萬名讀者和網(wǎng)民的調(diào)查，在全省200多家辦學(xué)機(jī)構(gòu)中，我院榮獲“河南考生心目中最理想的高�！睒s譽(yù)稱號(hào)，在同類高校中名列前茅，深得家長和考生的喜愛和好評(píng)。
建校以來，在各級(jí)黨委政府、省教育廳、鄭州大學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，學(xué)院辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平日益提高，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。李長春、李克強(qiáng)、陳至立、費(fèi)孝通、陳云林、徐光春等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都曾蒞臨學(xué)院視察指導(dǎo)或接見學(xué)院創(chuàng)辦人王廣亞博士，對(duì)學(xué)院辦學(xué)水平高度評(píng)價(jià)、寄予厚望，對(duì)創(chuàng)辦人王廣亞博士興校辦學(xué)的壯舉給予充分肯定。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。學(xué)院將堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，在新的起點(diǎn)上，以更高標(biāo)準(zhǔn)謀劃和推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展，為創(chuàng)建高水平民辦大學(xué)而努力奮斗！
