據(jù)最新南開大學招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績在587分左右，位次排名需要在23098名左右，才可以考上南開大學，不過每年南開大學在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、河南高考多少分可以上南開大學
1、河南高考2022年考生上南開大學的理科最低分需要587分，錄取最低位次為23098名;
2、河南高考2022年考生上南開大學(其他單列)的理科最低分需要613分，錄取最低位次為9522名;
3、河南高考2021年考生上南開大學(其他單列)的理科最低分需要651分，錄取最低位次為4219名;
4、河南高考2021年考生上南開大學的理科最低分需要665分，錄取最低位次為1945名;
5、河南高考2020年考生上南開大學的理科最低分需要678分，錄取最低位次為1919名;
6、河南高考2022年考生上南開大學(較高收費)的文科最低分需要592分，錄取最低位次為1853名;
7、河南高考2021年考生上南開大學(較高收費)的文科最低分需要627分，錄取最低位次為2026名;
8、河南高考2020年考生上南開大學的文科最低分需要640分，錄取最低位次為449名;
二、南開大學在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年南開大學在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 587 | 23098 | 教育部 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 613 | 9522 | 教育部 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本一 | 592 | 1853 | 教育部 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本一 | 611 | 588 | 教育部 |
2、2021年南開大學在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 651 | 4219 | 教育部 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 665 | 1945 | 教育部 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本一 | 627 | 2026 | 教育部 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本一 | 650 | 383 | 教育部 |
3、2020年南開大學在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 650 | 9653 | 教育部 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 678 | 1919 | 教育部 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本一 | 640 | 449 | 教育部 |
專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配什么意思
什么是定向調(diào)配
報考定向就業(yè)招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向?qū)I(yè)志愿或勾選該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時，若填報定向?qū)I(yè)志愿考生的生源不足，學�？烧{(diào)配錄取勾選了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)I(yè)。
各批次只在第一志愿中設置定向志愿（平行志愿為A志愿）。報考定向就業(yè)招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向?qū)I(yè)志愿或選擇該校的“定向調(diào)配”欄。錄取時，若填報定向?qū)I(yè)志愿生源不足，學校可調(diào)配錄取選擇了“定向調(diào)配”欄的考生到定向?qū)I(yè)。國家專項計劃、省屬院校定向培養(yǎng)免費師范生、免費醫(yī)學定向和定向培養(yǎng)直招士官志愿不受院校志愿序號和專業(yè)“定向調(diào)配”志愿的限制。
什么是專業(yè)調(diào)配
專業(yè)調(diào)配是指如果你報的那個學校沒錄取你填的志愿專業(yè)，但看好你是個人才，想留下你，如果你在專業(yè)調(diào)配打鉤就可以把你分配到其他專業(yè)，不打鉤就可能錄取不到你，打鉤就意味錄取的幾率大些，不打鉤可能因分數(shù)不夠而落榜,打鉤就可能調(diào)到自己不喜歡的專業(yè)。
專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配有什么不同
簡單來說，專業(yè)調(diào)配是在分數(shù)滿足所報院校最低要求時，優(yōu)先考慮該院校其他專業(yè)；而定向調(diào)配則是分數(shù)滿足所報專業(yè)的其他院校的分數(shù)線時，優(yōu)先考慮其他院校的同一專業(yè)。
(1)專業(yè)調(diào)配和定向調(diào)配如果你都勾選的話，被錄取的機會比較大。
(2)但是如果都勾選，意味著你會被任何一個專業(yè)錄取，畢業(yè)后也可能會被安排到定向單位(一般條件相對艱苦一些)工作。你心理要提前有準備。
一本和二本的區(qū)別
1、畢業(yè)證的含金量是不同的
本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數(shù)就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。
2、學校的教學質(zhì)量還是有所不同的
一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優(yōu)勢。
3、在考研方面也是有所區(qū)別的
一般在一本院校獲得保研資格的學生人數(shù)比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優(yōu)勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優(yōu)秀。
4、他們接觸的平臺也是不一樣的
大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業(yè)簽訂了合同。等學生畢業(yè)以后，企業(yè)來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠比二本學校接觸到的企業(yè)知名度更高。
三、南開大學學校介紹
南開大學是教育部直屬重點綜合性大學，是敬愛的周恩來總理的母校。新中國成立以來，學校發(fā)展始終得到黨和國家的親切關懷。毛澤東主席題寫校名、親臨視察；周恩來總理三回母校指導；鄧小平同志會見數(shù)學大師陳省身，批示成立南開數(shù)學研究所；江澤民同志、胡錦濤同志先后視察南開。特別是黨的十八大以來，**多次對南開的發(fā)展給予肯定，并對相關工作回信和勉勵，更在百年校慶之際親臨南開視察。 南開大學由嚴修、張伯苓秉承教育救國理念創(chuàng)辦，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校園遭侵華日軍炸毀，學校南遷。1938年與北京大學、清華大學合組西南聯(lián)合大學，被譽為“學府北辰”。1946年回津復校并改為國立。 新中國成立后，經(jīng)歷高等教育院系調(diào)整，成為文理并重的全國重點大學。改革開放以來，天津?qū)ν赓Q(mào)易學院、中國旅游管理干部學院相繼并入，經(jīng)教育部與天津市共建支持，學校發(fā)展成為國家“211工程”和“985工程”重點建設的綜合性研究型大學。2015年9月，新校區(qū)建成啟用后，初步形成了八里臺校區(qū)、津南校區(qū)、泰達學院“一校三區(qū)”辦學格局。2017年9月，入選國家42所世界一流大學建設高校，且為36所A類高校之一。 南開大學堅持“允公允能，日新月異”的校訓，弘揚“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的傳統(tǒng)和“文以治國、理以強國、商以富國”的理念，以“知中國，服務中國”為宗旨，以杰出校友周恩來為楷模，作育英才，繁榮學術，強國興邦，傳承文明，努力建設世界一流大學。 南開大學占地443.12萬平方米，其中八里臺校區(qū)占地121.60萬平方米，津南校區(qū)占地245.89萬平方米，泰達學院占地6.72萬平方米。校舍建筑總面積195.19萬平方米。按照“獨立辦學、緊密合作”的原則，與天津大學全面合作辦學。 南開大學是國內(nèi)學科門類齊全的綜合性、研究型大學之一。在長期辦學過程中，形成了文理并重、基礎寬厚、突出應用與創(chuàng)新的辦學特色。有專業(yè)學院26個，學科門類覆蓋文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教、藝等。 南開大學擁有一支公能兼?zhèn)洹I(yè)務精湛、奮發(fā)有為、充滿活力的師資隊伍。有專任教師2202人。其中，博士生導師885人、碩士生導師783人，教授898人、副教授857人。 南開大學具備培養(yǎng)學士、碩士和博士的完整教育體系。有在校學生31418人，其中本科生17005人，碩士研究生10299人，博士研究生4114人。有網(wǎng)絡�？茖W生40230人，網(wǎng)絡本科學生73029人。 學校積極構建和發(fā)展適應21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的學科體系，有本科專業(yè)93個（其中國家級特色專業(yè)18個），碩士學位授權一級學科11個，碩士專業(yè)學位授權點27個，博士學位授權一級學科31個，不在一級學科覆蓋下的二級博士點1個，博士后科研流動站28個。有國家“雙一流”建設學科5個，一級學科國家重點學科6個（覆蓋35個二級學科），二級學科國家重點學科9個，一級學科天津市重點學科32個，國家級一流本科專業(yè)建設點21個，省級一流本科專業(yè)建設點2個。有國家重點實驗室2個，國家工程研究中心1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，2011協(xié)同創(chuàng)新中心3個。教育部重點實驗室7個，教育部工程研究中心3個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室2個，國家環(huán)境保護重點實驗室1個，國家人權教育與培訓基地1個，教育部人文社會科學重點研究基地6個，省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心1個，教育部國別和區(qū)域研究基地7個（培育基地1個、備案基地6個），示范性國家國際科技合作基地4個。國家級實驗教學示范中心5個，國家級虛擬仿真實驗教學中心2個，國家虛擬仿真實驗教學項目2項，國家基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地9個，國家教材建設重點研究基地1個，國家大學生文化素質(zhì)教育基地1個，中華傳統(tǒng)文化傳承基地2個，國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個。天津市重點實驗室20個，天津市工程技術中心4個，天津市普通高等學校實驗教學示范中心14個，天津市普通高等學校實驗教學示范中心建設單位1個，天津市國際科技合作基地22個，天津市人文社科重點研究基地9個，天津市高校智庫8個，天津市社科實驗室5個，天津市愛國主義教育基地1個。 有中國科學院院士11人，中國工程院院士4人，發(fā)展中國家科學院院士8人，教育部“*獎勵計劃”特聘教授44人、青年學者19人，“國家杰出青年科學基金”獲得者57人、“國家優(yōu)秀青年科學基金”獲得者39人，國家“*”領軍人才27人、青年拔尖人才15人，國家“百千萬人才工程”入選者30人，教育部“跨世紀人才基金”獲得者21人、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者158人，國家級有突出貢獻的專家22人，國務院學位委員會學科評議組成員16人，國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體負責人6人，“國家高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）”首席科學家3人，“國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）”首席科學家15人，國家重點研發(fā)計劃項目負責人24人。國家級教學名師獎獲得者7人，國家級教學團隊9個，教育部“高校青年教師獎”獲得者8人。天津市杰出人才8人，天津市“人才發(fā)展特殊支持計劃”領軍人才3人、青年拔尖人才11人、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊帶頭人11人，天津市有突出貢獻專家7人，天津市杰出津門學者3人，天津市“131”創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第一層次人選63人、創(chuàng)新型人才團隊帶頭人17人，“天津市杰出青年科學基金”獲得者40人，天津市級教學名師獎獲得者35人，天津市級教學團隊18個。 南開大學既是教學中心，又是科研中心，取得了一批國內(nèi)外公認的優(yōu)秀成果。2019年，周其林院士領銜完成的“高效手性螺環(huán)催化劑的發(fā)現(xiàn)”項目獲國家自然科學獎一等獎。2007—2018年以第一單位獲得國家自然科學二等獎4項，國家科技進步二等獎1項，國家技術發(fā)明二等獎1項。獲國家教學成果獎46項，國家級精品資源共享課31門，國家級精品視頻公開課15門，國家級一流本科課程31門，中國專利優(yōu)秀獎1項，中國青年科技獎2項，全國百篇優(yōu)秀博士論文累計入選20篇。2018年以來，南開學者團隊以第一完成單位在Science上發(fā)表研究論文6篇。 南開大學秉承“知中國，服務中國”的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足“四個服務”職責使命，聚焦“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設等國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，積極發(fā)揮學科、人才和技術優(yōu)勢，努力為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。****思想研究院、21世紀馬克思主義研究院、亞太經(jīng)濟合作組織研究中心、中國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院、經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院、濱海開發(fā)研究院、人權研究中心、津南研究院、統(tǒng)計研究院、生態(tài)文明研究院等研究機構是國家有關部委和地方政府的“智囊團”和“人才庫”。學校按照“國家急需，世界一流”的原則，全面對接“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”戰(zhàn)略、“中國制造2025”等的實施，積極推動各類協(xié)同創(chuàng)新中心和若干高層次交叉科學中心建設，與一批高校、企業(yè)、科研院所、政府部門建立了緊密合作關系。 南開大學重視學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，構建南開特色的“公能”素質(zhì)教育體系，探索“課堂教學－校園文化－社會實踐”三位一體育人模式。以“注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、強化基礎、拓寬專業(yè)、嚴格管理、保證質(zhì)量”為教學指導思想，實行彈性學制、學分制、主輔修制、雙學位制。注重培育優(yōu)良校風，大力加強校園文化建設，為學生營造豐富高雅、活潑向上的成長氛圍。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開辦“創(chuàng)業(yè)班”，推進“南開大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地”建設，提升學生創(chuàng)新能力，助力學生創(chuàng)業(yè)計劃落地。大力開展“師生同行”社會實踐，搭建師生“受教育、長才干、作貢獻”的互動平臺。南開畢業(yè)生以專業(yè)基礎扎實、綜合素質(zhì)全面、富于開拓精神和實踐能力而受到社會各界青睞。 南開大學有著廣泛的國際影響，與320多所國際知名大學和國際學術機構建立了合作與交流關系；有專兼職外國專家400余人，以及來自114個國家和地區(qū)的2000余名留學生在校學習；承建了英國格拉斯哥大學孔子學院等8所海外孔子學院；與英國牛津大學、伯明翰大學、韓國SK集團共建國際聯(lián)合研究中心；與世界經(jīng)濟論壇（達沃斯論壇）、全球大學領導者論壇（GULF）、國際公立大學聯(lián)盟（IFPU）、國際大學聯(lián)合會（IAU）、世界工程組織聯(lián)合會（WFEO）等國際組織保持著密切聯(lián)系，通過積極參與各類國際組織活動，進一步推動與世界一流大學、機構的實質(zhì)性、深層次合作。 南開大學先后授予數(shù)學家陳省身、物理學家吳大猷、經(jīng)濟學家揚·米爾達爾、美國科學院院士蔣－卡洛·若塔、哈佛大學醫(yī)學院教授摩斯·居達·�？寺�、臺灣�；鶗岸麻L江丙
