據(jù)最新蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績(jī)?cè)?69分左右，位次排名需要在417301名左右，才可以考上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)，不過(guò)每年蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、河南高考多少分可以上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)
1、河南高考2022年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)的理科最低分需要462分，錄取最低位次為205021名;
2、河南高考2022年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)的理科最低分需要369分，錄取最低位次為372530名;
3、河南高考2021年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)的理科最低分需要336分，錄取最低位次為375206名;
4、河南高考2020年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要269分，錄取最低位次為417301名;
5、河南高考2022年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)的文科最低分需要486分，錄取最低位次為56565名;
6、河南高考2022年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)的文科最低分需要271分，錄取最低位次為293664名;
7、河南高考2021年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)的文科最低分需要356分，錄取最低位次為201669名;
8、河南高考2020年考生上蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要270分，錄取最低位次為298283名;
二、蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 462 | 205021 | 省政府 |
| 2022 | 河南 | 理科 | �？� | 369 | 372530 | 省政府 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 486 | 56565 | 省政府 |
| 2022 | 河南 | 文科 | �？� | 271 | 293664 | 省政府 |
2、2021年蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | �？� | 336 | 375206 | 省政府 |
| 2021 | 河南 | 文科 | �？� | 356 | 201669 | 省政府 |
3、2020年蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 269 | 417301 | 省政府 |
| 2020 | 河南 | 文科 | �？� | 270 | 298283 | 省政府 |
分?jǐn)?shù)低的公辦二本有哪些
| 學(xué)校名稱 | 辦學(xué)性質(zhì) | 批次 | 最低分?jǐn)?shù)線 |
| 山東工商學(xué)院 | 公立 | 二本 | 426 |
| 淮北師范大學(xué) | 公立 | 二本 | 457 |
| 邵陽(yáng)學(xué)院 | 公立 | 二本 | 449 |
| 徐州工程學(xué)院 | 公立 | 二本 | 428 |
| 閩南師范大學(xué) | 公立 | 二本 | 426 |
| 哈爾濱商業(yè)大學(xué) | 公立 | 二本 | 426 |
| 河北環(huán)境工程學(xué)院 | 公立 | 二本 | 431 |
| 吉林師范大學(xué) | 公立 | 二本 | 433 |
| 贛南醫(yī)學(xué)院 | 公立 | 二本 | 426 |
| 河北中醫(yī)學(xué)院 | 公立 | 二本 | 457 |
| 淮陰工學(xué)院 | 公立 | 二本 | 426 |
| 陜西學(xué)前師范學(xué)院 | 公立 | 二本 | 426 |
| 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) | 公立 | 二本 | 426 |
| 鹽城師范學(xué)院 | 公立 | 二本 | 430 |
| 甘肅中醫(yī)藥大學(xué) | 公立 | 二本 | 426 |
| 紹興文理學(xué)院 | 公立 | 二本 | 426 |
| 哈爾濱師范大學(xué) | 公立 | 二本 | 457 |
| 渭南師范學(xué)院 | 公立 | 二本 | 455 |
| 臺(tái)州學(xué)院 | 公立 | 二本 | 426 |
| 張家口學(xué)院 | 公立 | 二本 | 446 |
| 湖北民族大學(xué) | 公立 | 二本 | 436 |
| 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué) | 公立 | 二本 | 445 |
一本和二本的區(qū)別
一本大學(xué)綜合整體實(shí)力要比二本大學(xué)強(qiáng)一些。
最大的區(qū)別會(huì)體現(xiàn)在學(xué)校的師資力量上，一本本科學(xué)歷無(wú)論是教學(xué)設(shè)備和教師的選擇都非常的高，當(dāng)然在教學(xué)質(zhì)量以及素質(zhì)上也會(huì)高很多。
但是就算是綜合整體水平強(qiáng)，并不代表著各個(gè)專業(yè)都是強(qiáng)，當(dāng)然，報(bào)考院校時(shí)不管是一本學(xué)校還是二本學(xué)校都要知道自己的專業(yè)在學(xué)校情況好不好，了解清楚后再報(bào)考本科院校。
一本大學(xué)的具體培養(yǎng)方案跟二本大學(xué)會(huì)有些不同。
其實(shí)二本確實(shí)有些專業(yè)不錯(cuò)的，從專業(yè)一方面教育學(xué)生，提高學(xué)生的技術(shù)能力。但是，二本本科學(xué)歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。
不管是什么學(xué)歷都要看自己的實(shí)力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會(huì)更好的。
一本大學(xué)的學(xué)校平臺(tái)通常比較不錯(cuò)，學(xué)生的視野會(huì)比較寬廣。
一本大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的，在校園風(fēng)氣高要求學(xué)習(xí)氛圍下，不會(huì)去浪費(fèi)時(shí)間的，而且在校園校風(fēng)的作用下還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)能力。
一般而言，能夠考出一本大學(xué)的學(xué)生，他們?cè)诟咧须A段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會(huì)比較好，他們的學(xué)習(xí)能力，思維能力通常會(huì)有比較大的優(yōu)勢(shì)，所以在就業(yè)的時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)比較強(qiáng)。
三、蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)校介紹
蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)坐落在中國(guó)陸域版圖的幾何中心、美麗的黃河之濱——金城蘭州。學(xué)校與新中國(guó)第一座現(xiàn)代化煉油廠和第一座化學(xué)工業(yè)基地相伴而生，辦學(xué)歷史可追溯到創(chuàng)建于1956年的石油部蘭州石油學(xué)校和化工部蘭州化工學(xué)校以及蘭煉職工大學(xué)、蘭化職工大學(xué)，1999年轉(zhuǎn)制為甘肅省第一所獨(dú)立設(shè)置的公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2021年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，整合西北師范大學(xué)知行學(xué)院、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院辦學(xué)資源，設(shè)置公辦本科層次的職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 學(xué)校有西固?hào)|、西校區(qū)，蘭州新區(qū)校區(qū)，白銀校區(qū)，占地面積2600余畝，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.01萬(wàn)元，圖書(shū)260余萬(wàn)冊(cè)。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地85個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地238個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真中心1個(gè)。 學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生26000余人，其中，首屆本科生800人。有教職員工1210人，其中，專任教師1106人，具有高級(jí)職稱教師469人（教授108人，含二級(jí)教授6人，享受甘肅省高層次專業(yè)技術(shù)人才津貼10人），碩士以上學(xué)位教師580人（博士43人），“雙師型”教師650人，兼職教師350人�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家級(jí)技能大師工作室2個(gè)，全國(guó)技術(shù)能手3人，國(guó)家及省級(jí)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)3人、杰出教師10人；有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀專家、省級(jí)“園丁獎(jiǎng)”獲得者、省級(jí)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、省級(jí)教學(xué)名師、隴原工匠、省級(jí)技術(shù)標(biāo)兵等60余人�！笆濉逼陂g，教師參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)13項(xiàng)，排名全國(guó)第十。 學(xué)校緊緊圍繞石油化工行業(yè)和甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，建有石油化工、應(yīng)用化工、能源動(dòng)力、資源開(kāi)發(fā)、智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)業(yè)新商科等優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群�，F(xiàn)有本科招生專業(yè)（方向）13個(gè)、高職招生專業(yè)77個(gè)、中職招生專業(yè)17個(gè)，其中，國(guó)家示范專業(yè)4個(gè)、骨干專業(yè)10個(gè)，國(guó)家高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范、特色、骨干專業(yè)18個(gè)，構(gòu)建起有效支撐國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)布局體系，建成國(guó)內(nèi)石油化工、天然氣化工、煤化工等石油化工類高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要培養(yǎng)培訓(xùn)基地。 學(xué)校取得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，國(guó)家級(jí)精品課程1門，國(guó)家級(jí)課程思政示范項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家規(guī)劃教材25部。牽頭主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1項(xiàng)。在大學(xué)生各類競(jìng)賽中共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)83項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)98%，在保持高就業(yè)率的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了高專業(yè)對(duì)口率、高起薪、高成長(zhǎng)性、高就業(yè)穩(wěn)定性和高就業(yè)滿意度的“五高”就業(yè)質(zhì)量工作目標(biāo)。學(xué)校培養(yǎng)了以鐵人王進(jìn)喜為代表的21萬(wàn)余名建設(shè)人才，涌現(xiàn)出了黨的十八大代表、十九大代表、大國(guó)工匠、中國(guó)石化集團(tuán)首席技師張恒珍等一大批杰出校友，畢業(yè)生遍布全國(guó)石化企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校被譽(yù)為新中國(guó)石化職業(yè)教育的“黃埔軍�！焙汀肮そ硴u籃”。 學(xué)校與中石油、中石化、中海油等200多家規(guī)模以上企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，校企共建研發(fā)機(jī)構(gòu)12個(gè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院12個(gè)，形成校企命運(yùn)共同體。近五年，承擔(dān)廳級(jí)以上科研課題539項(xiàng)，其中，省部級(jí)以上16項(xiàng)；獲省級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)22 項(xiàng)，其中，教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文2632篇，獲得發(fā)明專利授權(quán)27件，實(shí)用新型專利和軟件著作權(quán)授權(quán)471件。建有國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)1個(gè)、國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)基地6個(gè)、省級(jí)各類技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新平臺(tái)14個(gè)。學(xué)校被確定為甘肅省隴原工匠培訓(xùn)基地和退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地。年承擔(dān)各類培訓(xùn)2萬(wàn)余人次。 學(xué)校主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”“走出去”“再提升”戰(zhàn)略，加強(qiáng)國(guó)際合作交流。現(xiàn)有巴基斯坦、老撾、印度尼西亞等多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生100余人。與加拿大荷蘭學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目經(jīng)教育部批準(zhǔn)招生，開(kāi)啟甘肅省職業(yè)教育國(guó)際合作辦學(xué)先河。與阿塞拜疆國(guó)立石油工業(yè)大學(xué)合作開(kāi)展“3+4”專本碩連讀高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目。與“走出去”企業(yè)協(xié)同合作，先后為蘇丹、科威特、新加坡等國(guó)家輸送技術(shù)技能人才近千人。學(xué)�！爸袊�(guó)-文萊1+1+1恒逸人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)“走出去”的有益探索，開(kāi)創(chuàng)了職業(yè)教育國(guó)際合作的“石化模式”，入選外交部、教育部首批“中國(guó)-東盟雙百職校強(qiáng)強(qiáng)合作旗艦計(jì)劃”20強(qiáng)。 學(xué)校入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、國(guó)家首批28所示范校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)院校、國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、甘肅“雙一流”大學(xué)建設(shè)單位，掛牌成立了甘肅工業(yè)技師學(xué)院、甘肅石化技師學(xué)院，通過(guò)了ISO9001:2000國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，榮獲“全國(guó)文明單位”“全國(guó)文明校園”“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)�！薄叭珖�(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校”“中國(guó)十大最具特色職業(yè)院�！薄爸袊�(guó)十大最具就業(yè)力職業(yè)院校”“全國(guó)職業(yè)院校思政工作50強(qiáng)”“全國(guó)職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)”“全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”“全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)”“首批‘1+X’試點(diǎn)院�！薄叭珖�(guó)院�？蒲泄ぷ飨冗M(jìn)單位”“全國(guó)煤炭教育先進(jìn)單位”“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”“甘肅省師德建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。 辦學(xué)65年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)守職業(yè)教育陣地，堅(jiān)持“鍥鏤金石 修身誠(chéng)化”的校訓(xùn)和“根植石化行業(yè) 傳承鐵人文化 人才培養(yǎng)延伸 培訓(xùn)服務(wù)前移”的辦學(xué)特色，秉承“文化育人 精神成人 專業(yè)成才 事業(yè)成功”的育人理念和“高嚴(yán)細(xì)實(shí)”的管理理念，櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，走出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特色發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展之路，起到了示范引領(lǐng)作用。 面向未來(lái)，蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)將深入貫徹****思想，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)定職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持走特色化、國(guó)際化、品牌化發(fā)展之路，立足甘肅、服務(wù)西部、輻射全國(guó)、走向世界，不斷探索“中職-高職-本科”一體化職業(yè)教育辦學(xué)模式，遵循“突出特色 加強(qiáng)基礎(chǔ) 寬口培養(yǎng) 方向成才”的教改思路，全面推進(jìn)本科職業(yè)教育改革試點(diǎn)，培養(yǎng)富有工匠精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的高層次技術(shù)技能人才，把學(xué)校建設(shè)成為西部旗幟、全國(guó)一流、世界知名的職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 （數(shù)據(jù)更新至2021年9月）
