據(jù)最新衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院招生網(wǎng)和海南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，海南高考的考生需要成績在511分左右，位次排名需要在26491名左右，才可以考上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院，不過每年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在海南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、海南高考多少分可以上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院
1、海南高考2022年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的綜合(化 或 生)最低分需要530分，錄取最低位次為24906名;
2、海南高考2022年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的綜合(政)最低分需要538分，錄取最低位次為22986名;
3、海南高考2021年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的綜合(化)最低分需要528分，錄取最低位次為23850名;
4、海南高考2021年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的綜合(政)最低分需要535分，錄取最低位次為22280名;
5、海南高考2021年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的綜合(史 或 地)最低分需要535分，錄取最低位次為22280名;
6、海南高考2020年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院(5)的綜合(物)最低分需要511分，錄取最低位次為26491名;
7、海南高考2020年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院(8)的綜合(化 或 生)最低分需要524分，錄取最低位次為23595名;
8、海南高考2020年考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院(6)的綜合(地 或 物 或 化)最低分需要540分，錄取最低位次為20253名;
二、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 526 | 25904 | 省教育廳 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 530 | 24906 | 省教育廳 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 本科 | 530 | 24906 | 省教育廳 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 本科 | 535 | 23687 | 省教育廳 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 536 | 23447 | 省教育廳 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 政 | 本科 | 538 | 22986 | 省教育廳 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 | 本科 | 538 | 22986 | 省教育廳 |
2、2021年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 522 | 25270 | 省教育廳 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 528 | 23850 | 省教育廳 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 本科 | 532 | 22923 | 省教育廳 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 政 | 本科 | 535 | 22280 | 省教育廳 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 | 本科 | 535 | 22280 | 省教育廳 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 537 | 21815 | 省教育廳 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 本科 | 559 | 17076 | 省教育廳 |
3、2020年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 511 | 26491 | 省教育廳 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 523 | 23825 | 省教育廳 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 本科 | 524 | 23595 | 省教育廳 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 529 | 22549 | 省教育廳 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 本科 | 540 | 20253 | 省教育廳 |
志愿填報看分數(shù)還是看排名
高考填志愿看排名比看分數(shù)穩(wěn)妥。排名是很重要的。
全省排名與學(xué)校錄取直接掛鉤，學(xué)校都是按專業(yè)和人頭錄取的。參考分數(shù)填志愿風(fēng)險較大，雖然決定你排名的是分數(shù)，但是說不準(zhǔn)今年難還是上年難，分數(shù)起伏較大的情況常有，今年超出一本的分與往年超出一本對應(yīng)的學(xué)校比不太可信，在每一分數(shù)間隔同分的同學(xué)人數(shù)，也決定了你的全省排名。而省排名則客觀反映你的分數(shù)層次，是分數(shù)的最好劃分。
在看往年排名時，要注意一段一分表，預(yù)估前年自己的排名，根據(jù)學(xué)校最低錄取排名對比填報。同理，在劃分時分數(shù)作為小參考，在學(xué)校各年的錄取最低分數(shù)線上，提高或降低幾十分來選擇性預(yù)估今年分數(shù)，最后根據(jù)自己分數(shù)，大膽填報去年高分志愿。
高考提前批能填報幾個志愿
本科提前批一志愿只有1個學(xué)校。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結(jié)束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。
提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，征集志愿時設(shè)高校是否服從調(diào)劑志愿。第一次填報志愿和征集志愿均填報1所高校，調(diào)劑志愿設(shè)3類高校及專業(yè)(軍事、公安、其他)是否服從調(diào)劑。
�？圃O(shè)1個高校志愿和高校及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。每所高校志愿均可填報6個專業(yè)及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。具體應(yīng)以本省實際情況為準(zhǔn)。
三、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院學(xué)校介紹
天下五岳，獨秀南岳；南岳學(xué)院，壽岳比鄰。 秉壽岳之鐘靈，承石鼓之流韻。衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、湖南省直屬、依托衡陽師范學(xué)院舉辦的普通全日制本科獨立學(xué)院。學(xué)院坐落于中國歷史文化名城衡陽，北接南岳，東鄰湘江，南岳機場和武廣高鐵環(huán)伺左右，水、陸、空交通極為便捷。學(xué)院面積近500畝，建筑面積約16萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近3000萬元，圖書資料60多萬冊，并共享舉辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源。學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，是湖南省“園林式單位”、全國“大學(xué)生社會實踐活動先進單位”。2010年，學(xué)院被中國獨立學(xué)院協(xié)作會評為“全國先進獨立學(xué)院”。學(xué)院納入國家任務(wù)普通高等學(xué)校招生計劃，面向全國招生。 學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)特色鮮明；以教師教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院有15個教學(xué)系，教育部備案招生本科專業(yè)36個（含1個省級特色專業(yè)），涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類，形成了以文、理學(xué)科為重點，教師教育類專業(yè)和非教師教育類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)與應(yīng)用學(xué)科專業(yè)交叉滲透的專業(yè)體系。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。現(xiàn)有教職工298人，專兼職教師252人，其中副高以上職稱教師占49%，碩士博士學(xué)位教師占58%。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省新世紀121人才、省優(yōu)秀社科專家、省級教學(xué)名師、省普通高校學(xué)科帶頭人、省青年骨干教師共計90余人，海內(nèi)外兼職教授50余人，1個省級教學(xué)團隊。2019年，院長王芳宇教授領(lǐng)銜申報的項目“助力鄉(xiāng)村振興，構(gòu)建與實踐“五位一體”的鄉(xiāng)村教師職前培養(yǎng)體系”獲湖南省高等教育省級教學(xué)成果獎二等獎。 學(xué)院以質(zhì)量為立校之本，突出“師范教育”和“實踐育人”的辦學(xué)特色。學(xué)院在省屬同類高校中率先開展“演講與口才”“書寫技能”“綜合教學(xué)能力”等教學(xué)技能達標(biāo)測試，以考促練，引導(dǎo)學(xué)生加強教師職業(yè)技能的日常訓(xùn)練；學(xué)院構(gòu)建了高校、政府和中學(xué)的U-G-S培養(yǎng)模式，形成了“分階段”“分層次”“不斷線”的師范生技能訓(xùn)練、見習(xí)和實習(xí)的實踐教學(xué)體系。學(xué)院根據(jù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，深度開展校企合作，按照“一非師范專業(yè)對接一國內(nèi)一流企業(yè)”的構(gòu)想，先后在深圳通拓、東莞佳睦、東莞徐福記、廣州翡翠皇冠、杭州太虛湖酒店等知名企業(yè)建立了實踐教學(xué)基地。近兩年，學(xué)院有12名學(xué)生獲國家獎學(xué)金，232名學(xué)生獲國家勵志獎學(xué)金，1679名學(xué)生獲國家助學(xué)金。學(xué)院每年均有數(shù)十名學(xué)生考取碩士研究生，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，在全省同類院校中位居前列。 學(xué)院以素質(zhì)拓展為主線，深入開展學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新活動。在最近兩年的國家、省級學(xué)科競賽中，我院獲得獎項69項，其中國家級獎項一等獎2項、二等獎3項、三等獎5項：第九屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽2019年獲一等獎1項，第九屆“華文杯”高等院校師范生語文教學(xué)設(shè)計競賽一等獎1項；省級獲獎59項：一等獎11項、二等獎14項、三等獎32項、優(yōu)勝獎2項：2018年湖南省第五屆大學(xué)生旅游專業(yè)綜合技能大賽一等獎1項、二等獎2項，2018年湖南省第六屆本科院校音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生獨唱、獨奏、獨舞比賽一等獎2項，2019年“羊店潮妝杯”湖南省大學(xué)生電子商務(wù)大賽一等獎1項，2019年全國青春健康歌唱大賽湖南賽區(qū)一等獎1項、二等獎2項。學(xué)院鼓勵和支持學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，每年為大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新劃撥專項經(jīng)費，我院學(xué)生獲國家級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目5項，湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目21項，院級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目27項，大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新作品競賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽立項近200個。在學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)過程中，發(fā)表論文十余篇。部分學(xué)生作品獲國家專利，如物理與電子信息科學(xué)系學(xué)生郭麒自發(fā)研制的“一泵多塔式水位控制器”科研成果已獲得國家專利。羅曉康同學(xué)的作品《新圖教育》獲“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”銅獎；湯富紅團隊在2018年“創(chuàng)青春”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲“銀獎”，該團隊在2019年第九屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽榮獲一等獎。 學(xué)院高度重視學(xué)生社會實踐活動。近年來，學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動多次被省委宣傳部、團省委、省教育廳等六部門授予“湖南省大中專學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動優(yōu)秀團隊”榮譽稱號。2017年5月，院團總支被湖南省團省委評為“五四紅旗團總支”。 學(xué)院積極開展對外交流，先后與美國、英國、韓國、香港、臺灣等國家和地區(qū)的10多所高校建立了友好合作關(guān)系。教師赴國外高校接受培訓(xùn)、學(xué)生暑期赴美參加社會實踐活動、赴韓參加“2+2”交流學(xué)習(xí)、優(yōu)秀畢業(yè)生免試赴國外參加研究生項目學(xué)習(xí)等一系列合作辦學(xué)項目有序開展，與地方政府、中小學(xué)、企事業(yè)單位合作不斷加強。 目前，學(xué)院以“尚學(xué)、向善，求實、求真”為理念，內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展并舉，狠抓學(xué)生管理，突出應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)，強化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練。努力把學(xué)院建設(shè)成為深受學(xué)生和用人單位歡迎的應(yīng)用型大學(xué)！
