據(jù)最新華南農(nóng)業(yè)大學(xué)招生網(wǎng)和海南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，海南高考的考生需要成績在605分左右，位次排名需要在8695名左右，才可以考上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，不過每年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在海南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、海南高考多少分可以上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
1、海南高考2022年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的綜合(不限)最低分需要654分，錄取最低位次為4104名;
2、海南高考2021年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要612分，錄取最低位次為8123名;
3、海南高考2020年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(7)的綜合(化 或 生)最低分需要605分，錄取最低位次為8695名;
4、海南高考2020年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(4)的綜合(物 或 化)最低分需要606分，錄取最低位次為8565名;
5、海南高考2020年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(3)的綜合(物)最低分需要611分，錄取最低位次為7903名;
6、海南高考2020年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(5)的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要611分，錄取最低位次為7903名;
7、海南高考2020年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(2)的綜合(不限)最低分需要645分，錄取最低位次為4372名;
8、海南高考2020年考生上華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(8)的綜合(史 或 地)最低分需要664分，錄取最低位次為3008名;
二、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 626 | 6880 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 636 | 5753 | 省政府 |
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 654 | 4104 | 省政府 |
2、2021年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 612 | 8123 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 本科 | 616 | 7638 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 619 | 7270 | 省政府 |
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 631 | 5896 | 省政府 |
3、2020年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 本科 | 605 | 8695 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 | 本科 | 606 | 8565 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 611 | 7903 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 611 | 7903 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 613 | 7641 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 645 | 4372 | 省政府 |
| 2020 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 | 本科 | 664 | 3008 | 省政府 |
高考是否服從調(diào)劑的影響
1、影響到能否被錄取。高考志愿是否服從調(diào)劑，會影響到考生是否能被真正錄取，因為考試院公布的只是學(xué)校錄取分數(shù)最低的那個專業(yè)的分數(shù)線，而沒有公布某所學(xué)校所有專業(yè)的錄取分數(shù)線，部分學(xué)校的專業(yè)之間分差達到100多分、一般都會在30分左右，最低也在7-8分左右，如此很容易讓考生填報失誤，從而喪失錄取機會。
2、影響到學(xué)校錄取層次。剛剛我們在上面的例子中我們可以看到，相同的分數(shù)，如果不服從調(diào)劑，與自己高考分數(shù)相近、最好的學(xué)校讀不了，比該學(xué)校稍微低一等級的學(xué)校的好專業(yè)也讀不了，只能選擇它的中檔的專業(yè)，或者將學(xué)校的層次進一步降低才能讀到其最好的專業(yè)，此時學(xué)校的層次可能與那能被調(diào)劑錄取的學(xué)校相差太懸殊了，這是所有考生與家長所不愿接受的結(jié)果吧。
高考的省排名有什么用
排名能夠說明個人分數(shù)在全省學(xué)生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報志愿。
高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學(xué)校。根據(jù)分數(shù)按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。
排名決定了個人分數(shù)段及排名附近分數(shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進行各種估計揣測，以求報考志愿穩(wěn)妥。排名和分數(shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。
三、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校介紹
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是全國重點大學(xué),廣東省和農(nóng)業(yè)部共建的“211工程”大學(xué),廣東省高水平大學(xué)重點建設(shè)高校。校園坐落在素有“花城”美譽的廣州市，土地總面積8199畝，其中天河五山校部4395畝，增城教學(xué)科研基地3804畝。學(xué)校建筑總面積139萬平方米。自然景色與人文景觀交相輝映，形成了“五湖四海一片林的紫荊校園”。 學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史可追溯至始創(chuàng)于1909年的廣東全省農(nóng)事試驗場暨附設(shè)農(nóng)業(yè)講習(xí)所。1952年，在全國高校院系調(diào)整時，由中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院、嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系及病蟲害系的一部分合并成立華南農(nóng)學(xué)院，隸屬農(nóng)業(yè)部主管；毛澤東主席親筆題寫了校名。1984年，更名為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2000年國家深化高校管理體制改革，學(xué)校由農(nóng)業(yè)部劃歸廣東省主管。2004年12月在教育部本科教學(xué)工作水平評估中被評為優(yōu)秀。學(xué)�，F(xiàn)任黨委書記王斌偉，校長劉雅紅。 在百余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、鮮明的辦學(xué)特色和“修德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，建立了研究生教育、本科教育和繼續(xù)教育多層次多形式的辦學(xué)體系。學(xué)校學(xué)科門類齊全，有102個本科專業(yè)，12個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，1個博士專業(yè)學(xué)位類別，28個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，15個碩士專業(yè)學(xué)位類別；有農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、作物遺傳育種、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、果樹學(xué)和預(yù)防獸醫(yī)學(xué)5個國家重點學(xué)科，農(nóng)業(yè)機械化工程1個國家重點（培育）學(xué)科，24個省、部級重點學(xué)科（含5個農(nóng)業(yè)部重點學(xué)科，13個廣東省一級重點學(xué)科，4個廣東省二級重點學(xué)科和2個國家林業(yè)局重點學(xué)科），8個廣東省“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設(shè)學(xué)科。植物學(xué)與動物學(xué)1個學(xué)科進入ESI全球排名前1‰；植物學(xué)與動物學(xué)、化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)、微生物學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)（按被引次數(shù)排序）9個學(xué)科進入ESI全球排名前1%。 學(xué)校師資力量雄厚�，F(xiàn)有教職工3386人，其中專任教師2325人（正高級482人，副高級872人）；博士生導(dǎo)師309人，學(xué)術(shù)型碩士生導(dǎo)師854人，專業(yè)型碩士生導(dǎo)師1235人；院士3人，國家級人才55人，省級人才107人；國家級教學(xué)名師/特支計劃教學(xué)名師4人，國家級教學(xué)團隊4個。 學(xué)校致力于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校設(shè)有25個學(xué)院（部），現(xiàn)有在校生4.8萬余人（含留學(xué)生），其中本科生3.8萬余人，研究生1萬余人。有國家級精品（含雙語）課程13門、精品視頻公開課2門、精品資源共享課6門、精品在線開放課程1門，國家級一流本科課程18門；國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點22個、國家級特色專業(yè)12個、專業(yè)綜合改革試點2個、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)8個；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個；國家級實驗教學(xué)示范中心4個；國家級大學(xué)生校外實踐教育基地（含農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地）6個；國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目6個；國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個。近兩屆獲得國家級教學(xué)成果獎5項（其中主持獲一等獎1項，二等獎3項）。學(xué)校形成了以丁穎創(chuàng)新班為突破點，以主輔修、雙學(xué)位、國際聯(lián)合辦學(xué)為主線，以平臺加模塊為基礎(chǔ)的點、線、面相結(jié)合，分層次、多樣化的人才培養(yǎng)新模式；實施研究生教育創(chuàng)新計劃成效顯著，目前學(xué)校共獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇，提名論文6篇，論文學(xué)科涵蓋了農(nóng)學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)等門類。2019年被教育部確定為“三全育人”綜合改革試點高校。被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。 學(xué)校擁有開展科學(xué)研究的良好條件�，F(xiàn)有亞熱帶農(nóng)業(yè)生物資源保護與利用國家重點實驗室、國家植物航天育種工程技術(shù)研究中心、國家生豬種業(yè)工程技術(shù)研究中心、人獸共患病防控制劑國家地方聯(lián)合工程實驗室、畜禽育種國家地方聯(lián)合工程研究中心（廣東）、國家獸醫(yī)微生物耐藥性風(fēng)險評估實驗室、畜禽產(chǎn)品精準(zhǔn)加工與安全控制技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心（廣東）、國家精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)航空施藥技術(shù)國際聯(lián)合研究中心、國家非洲豬瘟區(qū)域?qū)嶒炇遥◤V州）9個國家級科研平臺，博士后科研流動站11個，教育部重點實驗室3個，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重點實驗室9個，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科學(xué)觀測實驗站3個，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科研基地3個，國家技術(shù)研發(fā)專業(yè)中心1個（農(nóng)業(yè)農(nóng)村部），農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮質(zhì)量安全風(fēng)險評估實驗室（廣州）1個，自然資源部重點實驗室1個，廣東省重點實驗室17個，廣東省工程實驗室1個，教育部工程研究中心3個，廣東省工程技術(shù)研究中心35個，廣東省普通高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地8個，廣東省人文社科重點研究基地2個。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部植物新品種測試分中心（廣州）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部畜禽產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心（廣州）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部植物及植物用微生物生態(tài)環(huán)境安全監(jiān)督檢驗測試中心（廣州）、廣東農(nóng)村政策研究中心均設(shè)在學(xué)校。 學(xué)校教學(xué)服務(wù)條件優(yōu)越。圖書館藏書934.6萬余冊(含電子文獻)；校園網(wǎng)可與互聯(lián)網(wǎng)千兆高速互聯(lián)；現(xiàn)代教育技術(shù)中心擁有先進的視聽制作、多媒體課件制作設(shè)備，可為師生提供現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)條件的各種手段；有直接為大學(xué)生服務(wù)的校內(nèi)外語教學(xué)廣播電臺、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、勤工助學(xué)管理服務(wù)中心、心理健康輔導(dǎo)中心和學(xué)生活動中心；有15個校內(nèi)教學(xué)實習(xí)基地和610個校外教學(xué)實習(xí)基地；建有4個標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運動場和各類運動場地。 學(xué)校積極開展對外交流與合作。目前已與38個國家和地區(qū)的133所大學(xué)及研究機構(gòu)簽訂了209份合作協(xié)議或備忘錄。牽頭成立“中國—拉丁美洲農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”，組建了中英環(huán)境科學(xué)研究中心、中巴農(nóng)業(yè)研究院等一批國際合作類校級科研平臺，并開展形式多樣的聯(lián)合培養(yǎng)交流；與港澳臺地區(qū)一些大學(xué)的學(xué)術(shù)交流也日益加強。每年都有大批國（境）外學(xué)者來校交流和講學(xué)。學(xué)校先后派出大批骨干教師到國（境）外進修、攻讀學(xué)位或進行科研合作。中國政府對外經(jīng)濟貿(mào)易部和聯(lián)合國開發(fā)計劃署（UNDP）、聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)和世界糧食理事會(WFC)先后在我校建立了亞太地區(qū)蠶桑培訓(xùn)中心和中國國際農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心。 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)將堅持以****思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，推進農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，凝心聚力，求真務(wù)實，開拓進取，全面開啟創(chuàng)建農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)的新征程。 （數(shù)據(jù)截至2021年10月）
