貴州高考數(shù)學(xué)卷難度系數(shù),今年貴州高考數(shù)學(xué)卷難不難【點(diǎn)評(píng)

思而思學(xué)網(wǎng)

2017年貴州高考使用全國Ⅲ卷,即新課標(biāo)三卷,全國丙卷,丙卷一般比甲卷和乙卷簡單一些。

 數(shù)學(xué)科目詳細(xì)解讀

1.2017考試大綱增加了基礎(chǔ)性的要求,這就提示應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)上,適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,抓好抓牢基礎(chǔ)題。以一般題為主,少練或者不練偏題、難題、怪題。文科生尤其要把握好基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、?碱}型,利用好近五年的全國新課標(biāo)真題卷以及近三年省市統(tǒng)測(cè)題。

2.考綱修改中明確指出要增加綜合性的要求,也是從側(cè)面提醒廣大考生,注重知識(shí)復(fù)習(xí)的廣度,也應(yīng)該注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3.要使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。各章節(jié)會(huì)綜合在一個(gè)題目中,如向量和解析幾何的綜合、數(shù)列和不等式的綜合等。

4.注重題目的質(zhì)量和處理水平,精做精練。

5.加強(qiáng)定時(shí)練習(xí)、抓牢考練質(zhì)量,盡快適應(yīng)高考節(jié)奏。

6.每年數(shù)學(xué)考試題型及難度較為穩(wěn)定,

7.特別重視每次考試錯(cuò)題的整理,考前著重復(fù)習(xí)錯(cuò)題本的內(nèi)容。文科生在平時(shí)復(fù)習(xí)中,一定要重視小題的限時(shí)訓(xùn)練。

高考數(shù)學(xué)備考計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí):夯實(shí)基礎(chǔ)、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

這個(gè)階段是高三復(fù)習(xí)時(shí)間較多,花費(fèi)力氣較大的階段,切不可走馬觀花,掉以輕心!一輪復(fù)習(xí)需要做到1、對(duì)課本的定義、定理、公式熟爛于心并理解它的本質(zhì)、變化。2、對(duì)于典型的問題既要會(huì)解答方法又要掌握它的變形及拓展。3、知識(shí)網(wǎng)路的形成,將前兩年學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)線轉(zhuǎn)化為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。總結(jié)解題的小結(jié)論,小技巧!解題漏洞的總結(jié)!

復(fù)習(xí)一定要以考綱為中心、教材為主。對(duì)于高難度問題及偏題怪題要進(jìn)行大膽的放棄。打下夯實(shí)的基礎(chǔ),提高自己的信心!

第二輪:專題過關(guān)提升重點(diǎn)知識(shí)綜合能力

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、常用技巧、解題方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一階段主要是提升考生的綜合能力和應(yīng)試技巧!這一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)為“三角函數(shù)、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用“這六個(gè)模塊。同時(shí)深化高考常見的數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸以及函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想,其核心則是提升綜合能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提高。

第三輪復(fù)習(xí):綜合模擬訓(xùn)練

在前兩輪的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,做一定量的模擬題,通過實(shí)戰(zhàn)模擬、摸索、演練、積累有關(guān)答題節(jié)奏、答題策略等經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)對(duì)出現(xiàn)意外考題的策略。檢查復(fù)習(xí)知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)。探索解題規(guī)律。各個(gè)階段一定注意解題用時(shí)和正確率。此外就是考試心態(tài)的進(jìn)一步調(diào)整!

數(shù)學(xué)成績的提升是日積月累的一個(gè)過程,在復(fù)習(xí)的路上,總結(jié)至關(guān)重要,各位同學(xué)要養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣。錯(cuò)題本的好處不言而喻,在整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中一定要做到復(fù)習(xí)即會(huì)、復(fù)習(xí)即明。不然一定在短時(shí)間內(nèi)盡快消化。不能把問題留在明天


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