安順學院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部，素有“黔之腹、滇之喉、粵蜀之唇齒”之稱。全市總?cè)丝?89.98萬人，其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9%。安順歷史悠久，文化底蘊深厚，是貴州省歷史文化名城，是民用航空產(chǎn)業(yè)國家高技術產(chǎn)業(yè)基地和“貴州加快發(fā)展的經(jīng)濟特區(qū)”，是國家首批新型城鎮(zhèn)化綜合試點城市。明代軍事遺存屯堡村落和關嶺古生物化石群堪稱“世界唯一”；安順蠟染被譽為“東方第一染”；安順地戲被稱為“中國戲劇活化石”；安順是中國共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級革命家、全國“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng)，王若飛故居是全國愛國主義教育基地、全國首批百個紅色旅游經(jīng)典景點之一。
安順學院是2006年2月經(jīng)國家教育部批準組建，實行“省市共建、以市為主”的普通本科高校。學校辦學歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學校，歷經(jīng)黔江師范學校、黔江中學、省立安順師范學校、安順師范高等�？茖W校等發(fā)展階段，迄今已有近80年的歷史。學校至今已為社會培養(yǎng)了6萬余名各類合格專業(yè)人才，畢業(yè)生大多工作在基礎教育、基層政府和企事業(yè)單位第一線，為我國西南地區(qū)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。
學校擁有東、西、北三個校區(qū)，西校區(qū)為主校區(qū)，學校占地面積1011畝，教學行政用房10.88萬平方米，學生宿舍5.01萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書53萬余冊，教學科研儀器設備總值3761.12萬元。學校教師隊伍總?cè)藬?shù)為657人，其中專任教師430，教授及正高級職稱53人，副教授及副高級職稱242人；具有碩士、博士學位教師502人（其中博士及在讀博士74人），外籍教師3人；有貴州省省管專家3人，享受省政府津貼專家2人，省優(yōu)秀青年科技人才2人，省級教學名師4人，省高校哲學社會科學學術帶頭人3人，安順市市管專家24人。學�，F(xiàn)有51個本科專業(yè)（方向），全日制本科在校生6935人。預科生100人，函授生439人。
學�，F(xiàn)設有16個二級學院、4個教研教學部、8個教學科研輔助機構(gòu)以及分別有1個省人文社科研究基地、省級學會、省級社科研究機構(gòu)、省級少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓練基地、省級國家職業(yè)技能鑒定所、省級特殊教育師資培訓中心、省教育廳工程中心和2個省教育廳創(chuàng)新團隊。學校另有省級特色重點學科1個、省級重點學科2個、省級重點支持學科5個、省級特色專業(yè)2個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)4個、省級特色重點實驗室1個、省級教學團隊2個、校級研究中心3個。
學校主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的要求，致力于培養(yǎng)基礎寬厚、素質(zhì)全面、實踐能力強、適應基礎教育與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型人才。學校科研實力逐年提升�！笆濉逼陂g，學校教師共承擔科研項目744項，其中國家級項目13項，省級項目145項，地廳級項目267項。學校教師累計發(fā)表論文2473篇，其中被SCI、SSCI、EI等科學引文收錄68篇，出版著作38部。
學校以《關于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2012〕2號）、《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、《中共貴州省委 貴州省人民政府關于進一步支持安順加快經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》（黔黨發(fā)?2012?15號）和《中共貴州省委 貴州省人民政府關于支持高校加快改革發(fā)展的意見》(黔黨發(fā)〔2015〕8號)文件精神為契機，進一步堅定了建設有鮮明地方特色的應用型本科高校的發(fā)展方向，明確了高素質(zhì)應用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標，大力實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、科研促校”戰(zhàn)略，全面提高教育教學質(zhì)量、科研水平和社會服務能力，教學中心地位不斷凸顯，辦學特色初步顯現(xiàn)，服務地方能力持續(xù)增強，逐步進入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段。學校發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢，廣大師生對未來充滿信心，齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強，努力將安順學院建設成為辦學特色鮮明的地方性應用型大學。
辦學指導思想：堅持*，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，立足安順、研究安順、服務安順；堅持質(zhì)量立校戰(zhàn)略，以教學為中心，深化教育教學改革，構(gòu)建質(zhì)量管理體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅持特色興校戰(zhàn)略，彰顯特色，突出亮點，以特色引領學校教育事業(yè)發(fā)展；堅持人才強校戰(zhàn)略，以提升教師整體水平，加大人才引進力度，延攬和造就優(yōu)秀學者；堅持科研促校戰(zhàn)略，加強科研管理，推動應用研究和科研成果轉(zhuǎn)化，提高科研水平，促進科研與教學互動發(fā)展。以“四大戰(zhàn)略”促進提升學校辦學水平，加強應用型人才培養(yǎng)，主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設，把安順學院建設成為一所省內(nèi)前列、西部知名、人民滿意的地方性應用型大學。
