2015年貴州高考作文題目應該怎么寫
全國新課標二卷的作文題，延續(xù)之前五年的樣式，仍然采用了新材料作文的命題形式，給出的是一則十分貼近當前社會現(xiàn)實的材料，難度適中，貼近學生的生活，所給材料的文字簡明清晰，既減少了閱讀量，也沒太多干擾信息。從內容上看，材料選的是有關在行駛的汽車上（尤其是在高速公路上行駛的汽車）駕駛員違反交通規(guī)則打手機的話題。內容更關注身邊生活，讓學生有話可說。從形式上看，改變以往要求考生自己“明確文體”的做法，明確要求采用書信形式寫議論文，以表明自己態(tài)度，闡述自己看法。這一點有些出人意料。從題目“請給小陳、老陳或其他相關地方寫一封信”的要求看，既考查考生多角度思維的能力，也給考生提供了較多的選擇，對一些考生可以說是降低了難度，對另一些考生來說也許反而增加了選擇的麻煩。
另外，此材料對于地處偏遠農村的考生來說，尤其是對那些沒有或極少有機會乘坐小車的考生、或者身處交通還不是很方便的地方的考生來說，恐怕對不能開車打手機的規(guī)定還不是很熟悉，對這道作文題就有些感到難以下手。
立意方面，首先要明確的是，駕駛員開車打手機違反交通規(guī)則，害己害人。然后還得知道制定這條規(guī)定的原因，也就是說開車打手機的壞處有哪些�？忌筛鶕�(jù)自己掌握有關知識的情況選擇立意角度。學科網(wǎng) 比如，若站在給小陳寫信的角度，則可肯定或否定的角度表示看法并列舉理由；若站在給老陳寫信的角度，則應著重分析開車打手機的壞處，點明當爸爸的應該在女兒面前起垂范作用；若站在給交警寫信的角度，則即可抱肯定贊揚的態(tài)度，也可就交警發(fā)在官方微博的做法有涉泄露他人隱私之嫌提出質疑。此外，還可就題中的“相關地方”展開延伸，比如延伸到給報道此事的媒體寫信等等。總之，不管從何種角度，觀點都要鮮明，理由都要充分有說服力，用語都要呵護對方身份，并且有親和力。
