據(jù)最新九江職業(yè)大學(xué)招生網(wǎng)和貴州招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，貴州高考的考生需要成績在323分左右，位次排名需要在176402名左右，才可以考上九江職業(yè)大學(xué)，不過每年九江職業(yè)大學(xué)在貴州招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、貴州高考多少分可以上九江職業(yè)大學(xué)
1、貴州高考2022年考生上九江職業(yè)大學(xué)的理科最低分需要323分，錄取最低位次為163918名;
2、貴州高考2021年考生上九江職業(yè)大學(xué)的理科最低分需要326分，錄取最低位次為164498名;
3、貴州高考2020年考生上九江職業(yè)大學(xué)的理科最低分需要331分，錄取最低位次為176402名;
4、貴州高考2022年考生上九江職業(yè)大學(xué)的文科最低分需要435分，錄取最低位次為66465名;
5、貴州高考2021年考生上九江職業(yè)大學(xué)的文科最低分需要441分，錄取最低位次為66728名;
6、貴州高考2020年考生上九江職業(yè)大學(xué)的文科最低分需要427分，錄取最低位次為74207名;
二、九江職業(yè)大學(xué)在貴州的近三年的排名多少可以上
1、2022年九江職業(yè)大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | �？� | 323 | 163918 | 省政府 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | �？� | 435 | 66465 | 省政府 |
2、2021年九江職業(yè)大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | �？� | 326 | 164498 | 省政府 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | �？� | 441 | 66728 | 省政府 |
3、2020年九江職業(yè)大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 331 | 176402 | 省政府 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | �？� | 427 | 74207 | 省政府 |
高考提前批是什么意思
高考提前批是指比普通批次要早，一般高考結(jié)束以后，提前批次就開始報名，如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。
提前批次錄取院校包括本科提前錄取的部分普通高校、軍隊【國防生(17年已取消)】院校、公安院校、司法院校及民航、空軍招飛院校。提前批主要為：藝術(shù)、體育、軍事、公安、武警和其他(偵察、治安、法律等)。
根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定，將一部分招生類別、性質(zhì)、專業(yè)基本相同或相近的學(xué)校和國家教委批準(zhǔn)提前錄取的一些學(xué)校集中起來，在大規(guī)模招生之前進(jìn)行提前錄取，這部分院校即提前錄取院校。
高考退檔后需要注意什么
1、充分了解招生院校招生條件
所報高校招辦及時咨詢溝通。了解所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學(xué)校情況及專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容，熟悉體檢標(biāo)準(zhǔn)和特殊院校招生錄取條件，熟悉是否有體檢要求如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。
2、把握平行志愿填報梯度
平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個志愿順序所填報的幾所學(xué)校，在選擇時一定要拉開院校之間的志愿梯度。
如果將分?jǐn)?shù)差不多的幾所學(xué)校分別列為第一、第二、第三志愿順序，結(jié)果會使這幾個志愿變?yōu)橐粋�志愿，第一個院校落榜，其后的志愿也不會被錄取，浪費了錄取機(jī)會，導(dǎo)致所填志愿都成為無效志愿，造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。
3、服從調(diào)劑，冷熱門專業(yè)搭配
在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！钡闹驹附M合中，即要敢于填報理想院校，又要填報穩(wěn)妥又中意的學(xué)校，還要有“保底”院校，防止進(jìn)檔后被退檔。如果考生的“是否同意調(diào)劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。
三、九江職業(yè)大學(xué)學(xué)校介紹
校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行 學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃 學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能 學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩 校 風(fēng)：誠信、明理、求實、創(chuàng)新 教 風(fēng)：博學(xué)、善研、愛生、樂教 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)、好問、慎思、篤行 “四個一“人本舉措：關(guān)心關(guān)愛學(xué)生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手，決不讓一個學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。 九江職業(yè)大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月，九江師范學(xué)校與九江職業(yè)大學(xué)合并重組。九江師范學(xué)校肇始于1902年建立的九江中學(xué)堂，源于宋明理學(xué)家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書院，承續(xù)了千年書院文脈和底蘊(yùn)，有著一百多年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀校友。2009年3月，江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)大學(xué)，2015年1月，九江技工學(xué)校整體轉(zhuǎn)入九江職業(yè)大學(xué)。現(xiàn)在的九江職業(yè)大學(xué)已成為招收四年制統(tǒng)招本科（試點班）、高中起點三年制和初中起點五年制大專的綜合性省級示范性高等職業(yè)院校。 學(xué)校位于九江市城區(qū)，坐落在風(fēng)景秀麗的廬山腳下，氣勢磅礴的長江之濱，現(xiàn)有濂溪和鶴問湖兩個校區(qū)。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有14個二級院部（師范學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、農(nóng)經(jīng)學(xué)院、技師學(xué)院、繼教學(xué)院、中專部、思政課部），有47個專業(yè)面向全國26個�。▍^(qū)）統(tǒng)一計劃招生。學(xué)�，F(xiàn)有教職工770余人，其中教授、副教授200人，占專任教師的33%；碩士以上學(xué)歷的教師318人，占專任教師的53.3%（博士及在讀4人）；雙師素質(zhì)型教師占專任教師的70.74%，在校生18800余人。 學(xué)�，F(xiàn)建有中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個，省級示范重點建設(shè)專業(yè)4個，省級特色專業(yè)5個，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個，省級精品課程15門。建有中央財政支持的實訓(xùn)基地1個、省財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個、國家雙新人才培養(yǎng)基地1個，省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級實訓(xùn)中心1個，國家職業(yè)鑒定站1個，職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)考試點3個。 學(xué)校現(xiàn)為國家級“幼兒園教師培訓(xùn)計劃”項目實施高校、國家級服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力立項建設(shè)專業(yè)院校、全國雙新人才計劃培訓(xùn)基地、江西省定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）教師及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、全國志愿助殘服務(wù)示范基地等。先后獲得江西省文明單位、新華網(wǎng)“2013年中國最具影響力職業(yè)院�！�、江西省語言文字規(guī)范化示范校、全國模范教工之家等榮譽(yù)稱號。 學(xué)校也是江西省示范性高職院校，全省高校就業(yè)評估優(yōu)秀單位，江西省內(nèi)的一所唯一以“大學(xué)”命名的綜合性高等職業(yè)院校。整體辦學(xué)水平已經(jīng)處在江西省前列陣容，并且形成了自己的品牌與亮點。目前，國務(wù)院規(guī)劃 “雙一流”建設(shè)、教育部正推行高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，我校正緊跟形勢，大力推進(jìn)“雙高”建設(shè)。 2015年九江職業(yè)大學(xué)濂溪新校區(qū)基本建成，實現(xiàn)了整體搬遷辦學(xué)。濂溪新校區(qū)坐落在廬山北麓，靠江臨湖，山水交融，環(huán)境優(yōu)美。占地901畝，建筑面積40多萬平米。新校區(qū)本著生態(tài)校園、文化校園、和諧校園的設(shè)計原則，以學(xué)校的公園、公園的學(xué)校為設(shè)計理念，把學(xué)校當(dāng)做城市景觀的一部分，構(gòu)筑一個山、水、建筑相融的綠色生態(tài)校園。新校園以風(fēng)水理念作為切入點，功能布局上采取兩心、兩軸、七區(qū)的布局模式，行政、教學(xué)、實訓(xùn)、活動、生活等功能區(qū)相對獨立，互不干擾。各項教學(xué)、實訓(xùn)、生活設(shè)施完備，功能完善。學(xué)生宿舍為標(biāo)準(zhǔn)四人間公寓，網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、獨立衛(wèi)生間一應(yīng)俱全�，F(xiàn)代化的建筑，園林化的綠化，完備的教學(xué)、生活設(shè)施，濃郁的大學(xué)氛圍為在這里求學(xué)的學(xué)子提供了便利的條件。 以人為本，創(chuàng)新辦學(xué)理念。學(xué)校堅持 “三個主動適應(yīng)”：與時代發(fā)展要求相適應(yīng)、與國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)、與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，在人才培養(yǎng)上以“重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”為指針，突出品行教育，重在立德樹人。2017年4月，學(xué)校新一屆黨委班子上任，提出“學(xué)生第一，教師第一”理念，讓行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，大力轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅持“四個一”人文關(guān)懷理念： “關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生從每一節(jié)課、每一餐飯、每一瓶水著手，決不讓一個學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。堅持三個“不動搖”的辦學(xué)核心，貫徹 “三個面向”的辦學(xué)導(dǎo)向。打造“三支隊伍”，夯實辦學(xué)根基。 內(nèi)涵發(fā)展，革新教學(xué)模式。堅持“三個特色”打造，（打造專業(yè)特色；打造教學(xué)工作特色；打造科研創(chuàng)新特色），進(jìn)一步厚實辦學(xué)內(nèi)涵。按照“三同行、三融合”（ 專業(yè)設(shè)置與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展同行，培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)崗位要求同行，資源建設(shè)與技術(shù)發(fā)展同行；職業(yè)資格與培養(yǎng)目標(biāo)融合，職業(yè)能力與課程體系融合，知識教學(xué)與技能訓(xùn)練融合），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以“兩個本位（學(xué)生本位與能力本位）、兩個滲透（德育滲透與文化滲透）”為核心，按照“實現(xiàn)一個目標(biāo)（培養(yǎng)技術(shù)技能型人才）、構(gòu)建兩個體系（理論與實踐教學(xué)體系）、促進(jìn)三個轉(zhuǎn)變 （由教師本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變，由一堂好課向一門好課轉(zhuǎn)變，由知識加技能向教學(xué)做一體化轉(zhuǎn)變）”的思路推進(jìn)“學(xué)生本位”課堂教學(xué)改革。 文化引領(lǐng)，彰顯辦學(xué)特色。專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求，專業(yè)建設(shè)注重特色品牌。形成了以師范、學(xué)前、經(jīng)管、機(jī)電、建筑、護(hù)理等為主體的、與其他高校錯位發(fā)展的特色鮮明的專業(yè)體系。創(chuàng)新校園文化的形式和載體，打造理想信念教育基地，以*核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，潤物無聲，立德樹人，探索出“文化引領(lǐng)，習(xí)慣養(yǎng)成、素養(yǎng)提升、德操涵養(yǎng)、全面發(fā)展”的立德樹人新路徑。改進(jìn)德育教育系統(tǒng)工程建設(shè)，總結(jié)了“五個結(jié)合”（與*核心價值體系教育相結(jié)合，與大學(xué)生品行教育相結(jié)合，與國際形勢教育相結(jié)合，與黨情、國情、省情、市情及校情教育相結(jié)合，與實踐課教學(xué)相結(jié)合）思政教育方法，并把“立志、精業(yè)、修身、健體、感恩”作為大學(xué)生成長成才目標(biāo)，構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的思政工作網(wǎng)絡(luò)。 陽光招生，暢通就業(yè)渠道。學(xué)校堅持“陽光招生”理念，莊嚴(yán)承諾不搞有償招生，“扎根九江、立足江西、面向全國”，通過形象宣傳、品牌宣傳、特色宣傳等正面宣傳方式，樹立學(xué)校品牌形象。加強(qiáng)對外交流，拓寬辦學(xué)途徑。與美國杰弗遜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)、武漢思遠(yuǎn)IT學(xué)院、澳大利亞墨爾本職業(yè)技術(shù)學(xué)院、丹麥VIA大學(xué)等國內(nèi)外知名高校開展了聯(lián)合辦學(xué)。近年來，學(xué)校就業(yè)率保持在90%以上，學(xué)前、護(hù)理等部分專業(yè)保持了100%的高就業(yè)率，畢業(yè)生的社會滿意度也保持在92%以上。近年來，首次就業(yè)率均高于全省平均水平。 融合發(fā)展歷數(shù)載風(fēng)雨看濂溪道上淤泥不染香遠(yuǎn)志，和諧跨越經(jīng)幾度春秋望職教園里雛鳳清于老鳳聲。學(xué)校正按照“技師培養(yǎng)基地，教師成長搖籃”的辦學(xué)定位，以“雙高”建設(shè)為抓手，創(chuàng)建全國一流高職名校，達(dá)到應(yīng)用型本科辦學(xué)水平。
