、參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓內(nèi)容。
、成立領導小組，負責制定、組織實施校本培訓方案和度培訓計劃。計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
、校本培訓組織者和實施者必須按照校本培訓方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。
、校本培訓的考核情況將作為教師度考核評優(yōu)，職務聘任、晉升的必備條件。
、教師培訓的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。對不同層次教師提出不同的培訓要求，但都應在原有基礎上提高。使教師由逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向知名轉化，由知名向專家轉化的奮斗目標。
、做好校本培訓的考核與總結工作。考核要堅持嚴格、全面的原則；總結中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓工作進行全面分析，總結經(jīng)驗，提出改進措施，保證培訓工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
、經(jīng)費保障。學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質(zhì)基礎。
、后勤支持。后勤為培訓服務，主動、及時提供物質(zhì)保障。
、繼續(xù)教育成績領先者，在評選優(yōu)、晉職方面，同等條件下優(yōu)先。
、對不完成繼續(xù)教育任務或校本培訓任務者，度考核不得評為優(yōu)秀，更不得晉升高一級職稱。
