根據(jù)萬發(fā)（XX）號文件精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施細(xì)則：
一、指導(dǎo)思想和基本思路
、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，合理配置教育人才資源，調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)人員結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，建立起人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能升能降、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，符合中小學(xué)特點(diǎn)的充滿生機(jī)與活力的人事管理制度。文秘資源網(wǎng)
、基本思路：全面推行中小學(xué)教師聘任制。對現(xiàn)有中小學(xué)教師全部解聘，然后按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，以校為單位，全面實(shí)施教職工聘任制。
二、聘任范圍
全聯(lián)區(qū)所有公辦教師，以校為單位。
三、聘任原則
、堅持注重實(shí)際，任人唯賢，秉公辦事的原則。堅持有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào)動教師積極性原則。
、考核和考試相結(jié)合�？己藘�(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面；考試根據(jù)本人教什么考什么的原則，內(nèi)容包括教育理論，專業(yè)知識、教材教法三部分。
、學(xué)校和教職工雙向選擇。要把尊重個人意愿和服從整體需要有機(jī)結(jié)合，既要考慮學(xué)校工作的整體需要，又要尊重教師人個意愿，正確處理好個人和集體的關(guān)系。
、平等競爭，擇優(yōu)聘用。學(xué)校要把設(shè)崗情況、教師職責(zé)、教學(xué)任務(wù)、任職條件、工作目標(biāo)等公布于眾。教職工可根據(jù)自己實(shí)際情況平等參與競爭，學(xué)校擇優(yōu)聘任。
、齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。通過聘任，學(xué)校教師隊伍的齡結(jié)構(gòu)要趨于合理，滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。
四、聘任條件
、堅持四項(xiàng)基本原則，窒人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，廉潔自律，作風(fēng)正派，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
、具有一定的教育理論水平和教育教學(xué)能力，堅持教育創(chuàng)新，能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。
、取得擬聘崗位的教師資格證書。
、度和任期考核結(jié)果為稱職以上。
、身體健康，能堅持正常的教學(xué)工作。
五、聘任步驟
、聘任范圍。
本聯(lián)區(qū)所有公辦教師，以校為單位，原則上不跨校。
、聘任程序。
（）核編定崗。根據(jù)“因地制宜，區(qū)別對待”的核編原則，下達(dá)教職工編制。
（）制定方案。制定聘任工作實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會討論通過，報上級教育行政部門同意后，組織實(shí)施。
（）公布崗位及聘任條件。以學(xué)校為單位公布崗位設(shè)置及聘任條件。
（）應(yīng)聘。教職工在規(guī)定期限內(nèi)以書面形式向?qū)W校提出應(yīng)聘申請。
（）聘任。各�？刹扇∶嬖�、試講、考核等形式，根據(jù)崗位設(shè)置要求及教師應(yīng)聘情況，由聘任領(lǐng)導(dǎo)組研究聘任并簽訂崗位聘任協(xié)議書。
（）頒發(fā)聘書。受聘教職工的任期一般為至，聘任期滿可以續(xù)聘，也可以終止聘約。簽訂崗位聘任協(xié)議書的期限一般不得超過國家法定退休齡。
六、聘任合同
、受聘人員與校長簽訂聘任合同后，不因領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)變動而終止。
、聘任雙方應(yīng)全面履行聘任合同，任何一方不得擅自變更，確需變更時，需經(jīng)雙方同意報聯(lián)區(qū)批準(zhǔn)，違反聘任合同的，承擔(dān)違反聘任合同約定的相應(yīng)責(zé)任。，
