中學教學管理工作細則(一)

思而思學網(wǎng)
中學教學管理工作細則為了進一步加強對學校教育教學工作的管理,切實提高教育教學質(zhì)量,依據(jù)上級有關(guān)教學工作的各項規(guī)定,結(jié)合我校的實際,特制定本細則。

一、 教學宗旨

、 積極推進和實踐新課程改革,優(yōu)化課堂教學方式,狠抓基礎(chǔ),注重能力,推進素質(zhì)教育,提高辦學質(zhì)量,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

、 嚴格教學常規(guī)管理,不斷提高教學質(zhì)量。完善學校評價、教研組評價、教師評價和教學評價,以新的評價觀點引導(dǎo)教師教學實踐和專業(yè)化發(fā)展。

、 加強學校學科組建設(shè),以建名校、樹名師為契機,加強學科組建設(shè),有效的促進教學工作和教師發(fā)展。

、 教學與科研、學研相結(jié)合,加強校本研究探索學生學習規(guī)律,提高教學水平,促進教師隊伍建設(shè)。

二、 教學工作要求

、 認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,努力學習先進教育理念,積極實施素質(zhì)教育,研究教學規(guī)律,為人師表,教書育人,實現(xiàn)教師和學生的同發(fā)展。

、 堅持素質(zhì)教育的教學方向,結(jié)合教材,對學生進行思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),健康的思想情操和審美意識。

、 深入研究教學大綱,新課程標準、教科書及教參材料。學校要認真制訂學期教學計劃,教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一節(jié)教案,設(shè)計好以學生為主體的教學法方案,正確處理教師主導(dǎo)和學生主體的關(guān)系,講究師生互動,正確處理教學重點,難點和關(guān)鍵,即打好扎實的知識基礎(chǔ),又提高學生的學習能力和研究能力。

、 切實抓好必修課教學,積極探索選修課教學,開展本學科多樣化的教學活動。

、 認真及時批改學生作業(yè),做好輔導(dǎo),根據(jù)教學要求和學生實際,布置適量作業(yè),講究質(zhì)量,強調(diào)規(guī)范要求,培養(yǎng)學生良好的習慣和一絲不茍的認真精神。

、 加強對學科有特長的學生的指導(dǎo)和管理,發(fā)揮他們的長處,鼓勵學生拔尖;輔導(dǎo)幫助學習上有困難的學生,增強他們的信心,使整體學生有所提高。

、 積極組織教研活動,教師要認真完成學校交給自己的任務(wù)。

、 教師要提高科研意識,主動學習,更新觀念,積極進行教科活動,完成科研任務(wù)。努力進行教改實踐,不斷進行理論實踐總結(jié),促進自己專業(yè)化發(fā)展。

、 加強教學設(shè)施建設(shè),注重現(xiàn)代化教學技術(shù)的學習和應(yīng)用,豐富教學手段。

、 認真及時完成學校教學工作總結(jié),成績計算登記,質(zhì)量分析等各種文案工作。

三、 教學工作常規(guī)

、 制定教學計劃

() 準備要求

學校要嚴格按要求開齊開滿學科,認真執(zhí)行國家規(guī)定計劃學時,教師要做到“死書系”,既熟悉教學大綱與新課程標準,熟悉教材,熟悉學生,熟悉本教研組和學組教學計劃。

() 內(nèi)容要求

根據(jù)教學大綱、學校、教研組、學組教學計劃,要結(jié)合教改精神,提出本學期在課堂教學中的教改主攻方向并制定具體措施。

、 備課

() 集體備課

集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學指導(dǎo)思想,統(tǒng)一內(nèi)容和要求,統(tǒng)一重點、難點和考核要求,統(tǒng)一可是安排,集體解決教學疑難問題。集體備課,由教研組長負責,堅持每周集體備課一次,做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。 ,

熱門推薦

最新文章