永威學(xué)校備課制度
一、個人超前認(rèn)真鉆研教材
二、集體備課
㈠、地點:各學(xué)部教師辦公室或集體備課室
㈡、時間:文、理科不同時,確保不影響正常教學(xué)秩序。
㈢、負(fù)責(zé)人:備課組長
㈣、一般程序及任務(wù)
、質(zhì)疑問難,研討下周所教的教材;
、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué),達(dá)到五個“統(tǒng)一”:⑴、統(tǒng)一進(jìn)度(劃分課時);⑵、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo);⑶、統(tǒng)一思考題和檢測題;⑷、統(tǒng)一課堂作業(yè);⑸、統(tǒng)一教學(xué)過程。
、研討如何突破難點:學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤,學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決,教師針對這些問題如何講(補充、糾正、拓展,即走出教材,指導(dǎo)運用,提醒可能會出現(xiàn)的錯誤……)。
三、個人寫教案
根據(jù)集體備課定下的路子(框架),寫過渡語等,充實內(nèi)容,形成有自己風(fēng)格的教案。
四、審閱
、星期五之前,學(xué)部教務(wù)處審閱寫好的下周教案。學(xué)部校長要檢查審閱情況。復(fù)習(xí)階段(中考、高考前及期末考試前)要求每天寫好二天的教案,學(xué)部教務(wù)處審閱。
、如教案不合要求,則重備,重送審,并作出記錄。
五、復(fù)備
上完課后,寫好教后錄(講課后的體會),總結(jié)經(jīng)驗,睜教訓(xùn),積累資料。
六、考核、評比方法
、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外,定期組織教師互閱教案,評選優(yōu)秀教案。評選結(jié)果作為考核,獎勵教師的條件之一。
、校長定期、不定期地檢查各學(xué)部教案,列入對學(xué)部師德考核。
永威學(xué)校講課制度
、教師必須按時上課,不得提前,不得推遲。
、小預(yù)備鈴響后,教師必須立即站到教室門口,關(guān)注并確保每個學(xué)生都迅速做好課前準(zhǔn)備(擺好學(xué)習(xí)用品,課本放到作業(yè)本上,文具放在旁邊,坐得端正),確保室內(nèi)安靜。
、上課鈴響后,班長喊“起立!”老師精神抖擻走上講臺,親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好!”同學(xué)們回答“老師好!”老師微笑著說“請坐下!”學(xué)生坐下。
、教態(tài)自然、親切、大方,一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生;課上不處理學(xué)生糾紛(如有違紀(jì)的,只要填好紀(jì)律記載簿,不要浪費學(xué)習(xí)的時間);不體罰、變相體罰學(xué)生(包括罰站或不讓進(jìn)教室);沒有特殊情況,不坐著上課;不帶茶杯、手機進(jìn)教室;不抽煙;不隨便離開教室。
、課上變老師講、學(xué)生聽為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。
、教師板書工整,不潦草。
、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體,并力求當(dāng)堂達(dá)到。自學(xué)前的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時間、方法、要求(即自學(xué)后如何檢測)“四明確”。
、學(xué)生看書時,教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會神地學(xué)習(xí)(不板書,不說閑話,不做閑事,不隨便走來走去)。
、看書后的檢測題要以課本上的為主(復(fù)習(xí)課除外),要有代表性,不宜過難。
、學(xué)生完成檢測練習(xí)時,教師不作輔導(dǎo),但必須巡視,最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯誤,并思考如何糾錯(二次備課)。檢測練習(xí)后,即“后教”時,應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論,教師只講學(xué)生不會的、說錯的或說得不完整的。
、課堂作業(yè)必須以課本上的為主(復(fù)習(xí)課除外),當(dāng)堂獨立完成(教師不得輔導(dǎo)),不得拖到課后。,