據(jù)最新泉州醫(yī)學高等專科學校招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，廣西高考的考生需要成績在324分左右，位次排名需要在149271名左右，才可以考上泉州醫(yī)學高等�？茖W校，不過每年泉州醫(yī)學高等�？茖W校在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、廣西高考多少分可以上泉州醫(yī)學高等專科學校
1、廣西高考2022年考生上泉州醫(yī)學高等專科學校的理科最低分需要352分，錄取最低位次為136775名;
2、廣西高考2021年考生上泉州醫(yī)學高等專科學校的理科最低分需要327分，錄取最低位次為148826名;
3、廣西高考2020年考生上泉州醫(yī)學高等�？茖W校的理科最低分需要324分，錄取最低位次為149271名;
4、廣西高考2022年考生上泉州醫(yī)學高等�？茖W校的文科最低分需要400分，錄取最低位次為66440名;
5、廣西高考2021年考生上泉州醫(yī)學高等�？茖W校的文科最低分需要365分，錄取最低位次為74934名;
6、廣西高考2020年考生上泉州醫(yī)學高等�？茖W校的文科最低分需要329分，錄取最低位次為79866名;
二、泉州醫(yī)學高等�？茖W校在廣西的近三年的排名多少可以上
1、2022年泉州醫(yī)學高等�？茖W校在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 廣西 | 理科 | �？� | 352 | 136775 | 省政府 |
| 2022 | 廣西 | 文科 | �？� | 400 | 66440 | 省政府 |
2、2021年泉州醫(yī)學高等�？茖W校在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | 327 | 148826 | 省政府 |
| 2021 | 廣西 | 文科 | �？� | 365 | 74934 | 省政府 |
3、2020年泉州醫(yī)學高等�？茖W校在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 廣西 | 理科 | �？� | 324 | 149271 | 省政府 |
| 2020 | 廣西 | 文科 | �？� | 329 | 79866 | 省政府 |
提檔線是什么意思
提檔線是招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低線，不一定是學校的最終錄取線。
在同批次錄取的院校中，由于報考人數(shù)不均衡，各校的提檔線會有很大差異。熱門的院校，提檔線很高；冷門的院校，提檔線較低，甚至會低于批次線。
院校一般按120%提檔，這是為了避免因各種情況而錄不滿的情況出現(xiàn)。鑒于此，過了提檔線不代表就一定會被錄取，僅僅是可能性很大而已。
簡單地講，考生的高考成績超過了批次線，但沒有達到所報院校的提檔線，電子檔案就不能投放，也就不能參加該校的錄�。豢忌呖汲煽冋酶承Ｌ釞n線一樣，并不意味著一定會被錄取。提檔線只能決定考生的檔案能不能投給學校，與考生能不能被錄取沒有必然的聯(lián)系。
征集志愿分數(shù)線比首次投檔低嗎
各省征集志愿錄取時，如有高校招生計劃未完成，將根據(jù)情況依次進行批次分數(shù)線上征集志愿錄取和降分征集志愿錄取。征集志愿投檔時，線上生源不足的院校，可在同批次控制分數(shù)線下20分內(nèi)，對征集志愿填報該校的考生，逐分下降投檔，投滿為止。藝術(shù)、體育類專業(yè)考生文化均不降分。
事實是：征集志愿階段，有些高校的錄取分數(shù)會降低，有些高校的錄取分數(shù)不降反升。
出現(xiàn)這種情況的主要原因有兩個方面。一是在征集志愿時，缺額的高校和專業(yè)的數(shù)量并不多，而考生人數(shù)卻不少，這種情況下很容易因為報考考生分數(shù)上漲而上漲。二是征集志愿采取平行志愿投檔錄取模式，根據(jù)分數(shù)優(yōu)先的原則進行投檔，分數(shù)高的考生肯定是優(yōu)先投檔。從這兩個方面來說，征集志愿高校錄取分數(shù)不降反升就很好理解了。
三、泉州醫(yī)學高等�？茖W校學校介紹
泉州醫(yī)學高等�？茖W校，坐落于東亞文化之都、著名僑鄉(xiāng)、歷史文化名城泉州市洛陽江畔，是一所全日制公辦的國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校。在80余年的辦學歷程中，學校凝煉了“精誠惠世”的校訓精神，確立了“志誠業(yè)精、尚德崇醫(yī)、技以載道、濟世惠民”的辦學理念，為社會培養(yǎng)、輸送了5萬多名大、中專實用型各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才。 學校創(chuàng)建于1934年，初名惠世高級護校。幾經(jīng)更名于1986年改為泉州衛(wèi)生學校。2004年5月經(jīng)國家教育部批準升格為泉州醫(yī)學高等�？茖W校。2008年國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲優(yōu)秀等級；2009年被確定為福建省示范性高等職業(yè)院校；通過國家骨干高職院校項目驗收，成為全國第三所、福建省唯一一所國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校;2015年順利通過高等職業(yè)院校第二輪人才培養(yǎng)工作評估；2020年成為福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校。 學校有洛江、惠安、北門街等三個校區(qū)，占地面積696.43畝，建筑面積183484.61平方米。校內(nèi)實訓基地總面積 70678.61平方米，教學、科研儀器設備總值12718.04萬元，館藏圖書總量56.57萬冊。擁有7所附屬醫(yī)院（含直屬1家）及分布在全省各地的教學實習醫(yī)院、實習藥企共268家�，F(xiàn)有教職員工680人，專任教師482人，其中副高以上職稱155人，享受國務院特殊津貼專家1名，省級高校教學名師2名�！半p師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)84.85%。 學校設有臨床醫(yī)學院、護理學院、藥學院、檢驗預防學院、口腔醫(yī)學院、基礎醫(yī)學部、社科公共部、繼續(xù)教育學院、高職發(fā)展研究所、科研信息中心和圖書館等11個教學教輔院部、中心、館。專業(yè)設置有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、康復治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)學影像技術(shù)、護理、助產(chǎn)、藥學、中藥學、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、藥品質(zhì)量與安全、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、預防醫(yī)學、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、健康管理等20個專業(yè)。面向全國招生，文理兼收，目前有全日制大專在校生9243人。成人教育設置臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)藥營銷、康復治療技術(shù)、中藥學等10個專業(yè)，與福建醫(yī)科大學、福建中醫(yī)藥大學聯(lián)合舉辦護理學、藥學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、中藥學、康復治療學等9個專升本專業(yè)，在學函授學生1488人。 學校堅持以質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。目前擁有1個教育部、衛(wèi)生部“第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點項目，2個教育部、財政部“高等職業(yè)學校專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目，4個福建省高職教育現(xiàn)代學徒制、二元制辦學項目。1個國家級教學團隊，2個省級優(yōu)秀教學團隊。1個全國健康服務類示范專業(yè)，3個國家骨干專業(yè)（群），5個全國1+X證書制度試點項目，1個省級產(chǎn)業(yè)融合示范專業(yè)點A類培育項目 ，3個省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，6個省級高職精品專業(yè)，9個福建省高等職業(yè)教育示范專業(yè)。13門省級高職精品課程，6門省級精品在線開放課程。2個中央財政支持國家級實訓基地，1個國家生產(chǎn)性實訓基地，3個省財政支持高等職業(yè)教育實訓基地，3個福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實訓基地，1個省職業(yè)院校專業(yè)群實訓基地A類培育項目。1個國家高校應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心項目，1個福建省高校應用技術(shù)工程中心建設項目，1個福建省高職院校應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設項目，1個泉州市公共實訓基地。 目前，學校落實深化*教育評價改革總體方案，建設有特色高水平的高職醫(yī)學院校，為實現(xiàn)應用型本科醫(yī)學院校目標而奮斗。
