據(jù)最新恩施職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，廣西高考的考生需要成績在241分左右，位次排名需要在186394名左右，才可以考上恩施職業(yè)技術(shù)學院，不過每年恩施職業(yè)技術(shù)學院在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、廣西高考多少分可以上恩施職業(yè)技術(shù)學院
1、廣西高考2022年考生上恩施職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要293分，錄取最低位次為180950名;
2、廣西高考2021年考生上恩施職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要271分，錄取最低位次為181914名;
3、廣西高考2020年考生上恩施職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要248分，錄取最低位次為186394名;
4、廣西高考2022年考生上恩施職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要335分，錄取最低位次為105602名;
5、廣西高考2021年考生上恩施職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要298分，錄取最低位次為108702名;
6、廣西高考2020年考生上恩施職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要241分，錄取最低位次為119174名;
二、恩施職業(yè)技術(shù)學院在廣西的近三年的排名多少可以上
1、2022年恩施職業(yè)技術(shù)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 廣西 | 理科 | �？� | 293 | 180950 | 省政府 |
| 2022 | 廣西 | 文科 | �？� | 335 | 105602 | 省政府 |
2、2021年恩施職業(yè)技術(shù)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 廣西 | 理科 | �？� | 271 | 181914 | 省政府 |
| 2021 | 廣西 | 文科 | �？� | 298 | 108702 | 省政府 |
3、2020年恩施職業(yè)技術(shù)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 廣西 | 理科 | �？� | 248 | 186394 | 省政府 |
| 2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 241 | 119174 | 省政府 |
高考志愿錄取狀態(tài)有哪些
1、自由可投
這個狀態(tài)表示有兩種情況，第一種是該考生的檔案沒有投出去;第二種就是，檔案投出去以后被學校退檔了，如果被學校退檔，考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。
2、已經(jīng)投檔
這個狀態(tài)就表明考生電子檔案已經(jīng)投給了院校，但院校還沒有下載考生電子檔案，所以考生要注意查詢檔案所投學校的動態(tài)。
3、院校在閱
這表示院校已經(jīng)下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案，將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則，確定“預(yù)錄取”或“預(yù)退檔”考生名單，但尚不能確定是否正式錄取。
4、預(yù)退檔
這就表示院校按學校錄取規(guī)則錄取時，對成績偏低且不服從專業(yè)調(diào)劑或體檢、單科成績等原因不能錄取的考生，做出“預(yù)退檔”，也就是準備退檔處理，并且向省高考錄取場提交“預(yù)退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。
5、預(yù)錄取
當考生的狀態(tài)顯示為預(yù)錄取時，是指院校對符合錄取條件的考生進行專業(yè)安排之后，已經(jīng)下載了擬錄取考生名單及錄取專業(yè)，處于預(yù)錄取狀態(tài)并不表明正式被錄取，須經(jīng)省高考錄取場錄取檢查組審核通過后方為正式錄取。
6、錄取
“預(yù)錄取”考生經(jīng)省高考錄取場錄檢審核，審核通過后即變?yōu)椤颁浫 �，處于“錄取”狀態(tài)的考生，就是已經(jīng)被高校成功錄取了，就可以等待收取自己的錄取通知書了。
填志愿滑檔了怎么辦
滑檔后可以選擇征集志愿
征集志愿是指在每一批次錄取結(jié)束之后，各省(區(qū)、市)招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數(shù)向社會公布，供尚未被錄取并達到分數(shù)要求的考生進行選報，征集志愿是本批次考生留在這個批次的最后一個機會。所以如果你不幸滑檔，征集志愿是很重要的補救方法。
滑檔后可以選擇復(fù)讀
鑒于第一種方法可能會去到不喜歡的專業(yè)和學校，你也可以選擇復(fù)讀一年。今年已經(jīng)具有一定實力，再來一年的話，要調(diào)整心態(tài)，才能給自己更大的提升空間。
三、恩施職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
恩施職業(yè)技術(shù)學院于2000年8月經(jīng)湖北省人民政府批準，由原恩施教育學院、恩施財校、恩施農(nóng)校、恩施工校、恩施林校和恩施供銷學校合并組建而成，其后，州機電工程學校、州民族體校、州藝術(shù)學校、州交通技工學校、州衛(wèi)生學校、州商務(wù)技工學校相繼并入。學校的辦學歷史可追溯至1937年，秉承“篤志厲行，厚德善技”校訓，為恩施州經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量復(fù)合型技術(shù)技能人才。 學校所在地——湖北恩施，位于神奇的北緯30度，有“世界硒都”“中國硒谷”之稱，是武陵山區(qū)交通樞紐，航班直達國內(nèi)主要城市，41對動車開往全國各地，境內(nèi)通車高速公路和鐵路8條，在建、規(guī)劃高速公路和鐵路14條。 學校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、湖北省示范性高職院校、湖北省優(yōu)質(zhì)高職學校，榮獲“國際硒茶人才搖籃” 殊榮，2021年5月入圍“國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)�！薄W校占地790多畝，建筑面積36萬平方米。建有國家職業(yè)教育實訓基地4個（數(shù)控技術(shù)、計算機及應(yīng)用、生物技術(shù)、建筑工程技術(shù)）；國家級生產(chǎn)型實訓基地1個；國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個（富硒產(chǎn)品研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心）；國家“1+X”試點項目19個；省級示范性實訓基地3個（旅游管理、畜牧獸醫(yī)、生物制藥），教學儀器設(shè)備總值過億元。 學�，F(xiàn)有教職工1249人，其中在崗教職工758人，教師中具有碩士以上學位230人（其中博士8人），教授11人、副教授172人，享受國務(wù)院津貼專家2人、湖北名師1人、全國農(nóng)業(yè)職教名師1人，湖北省師德先進個人1人，雙師素質(zhì)教師213人，2個省級教學團隊。聘請中國工程院院士陳煥春等近300多位知名專家、學者、企業(yè)家、能工巧匠擔任客座教授和兼職教師。 學校下設(shè)經(jīng)濟管理、機電工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、體育、醫(yī)學等9個二級學院和馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、公共課部、中等職業(yè)教育部。學�，F(xiàn)有國家專業(yè)示范點1個（旅游管理）、國家骨干專業(yè)2個（園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)）、省級品牌專業(yè)2個（旅游管理、畜牧獸醫(yī)）、省級特色專業(yè)4個（會計、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)）。全校共開設(shè)經(jīng)濟管理類、機電工程類、生物工程類、信息工程類、建筑工程類、旅游管理類、人文教育類、體育類、醫(yī)護類專業(yè)36個，面向浙江、海南、四川、湖南、安徽、重慶、西藏等21個�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生。在校學生18187人。 近五年，我校學生在全國職業(yè)技能大賽中獲一等獎2人次、二等獎6人次、三等獎2人次；在省級專業(yè)技能大賽中獲一等獎19人次、二等獎42人次、三等獎92人次;在全省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得銀獎1項、銅獎4項。 學校以****思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建*高水平高職院校和專業(yè)為目標，以立德樹人為根本承擔起為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐的重任，以科研為引領(lǐng)承擔起為恩施州建設(shè)提供智力支撐的使命，以非遺基地為載體承擔起傳承民族文化的擔當。學校正穩(wěn)步推進辦學模式改革實現(xiàn)更加開放的辦學，深化人才培養(yǎng)模式改革實現(xiàn)更加深度的校企協(xié)同育人，促進教學模式改革實現(xiàn)更加滿意的教學效果，加大內(nèi)部體制機制改革實現(xiàn)更加高效的管理等四項改革；扎實推進優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)、建設(shè)品牌特色專業(yè)、加強基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、黨的建設(shè)五大工程；堅持質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、依法治校的辦學方略，深化產(chǎn)教融合、校企合作，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的高等職業(yè)教育而不懈奮斗。
