一、溫嶺市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)入口
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10月9至10日,由臺(tái)州市教育局教學(xué)研究室主辦,溫嶺中學(xué)承辦的臺(tái)州市2019年普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育論壇在溫嶺中學(xué)召開。浙江省教研室綜合部副主任王小平,臺(tái)州市教育局教學(xué)研究室副主任郭君瑞,學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳萍,杭州電子科技大學(xué)博士張?jiān)３?溫嶺市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)、溫嶺中學(xué)校長(zhǎng)潘云岳等出席論壇,臺(tái)州各縣、市、區(qū)教研室分管領(lǐng)導(dǎo)及生涯規(guī)劃教育教研員,各高中分管校長(zhǎng)和學(xué)生生涯教育指導(dǎo)教師等共150多人參加了此次論壇。
論壇上,潘云岳結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),介紹了溫嶺中學(xué)生涯教育的核心理念與具體措施。王小平作題為《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)校生涯規(guī)劃教育的突破、路徑與暢想》講座。王小平利用大數(shù)據(jù),對(duì)我省目前普通高中生涯教育的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇做了深刻剖析,全面解讀了當(dāng)下教育信息化(“互聯(lián)網(wǎng)+”)背景下高中學(xué)業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)涵及轉(zhuǎn)型之道。張?jiān)３孔隽祟}為《生涯理論在高中學(xué)業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)用》的講座,他從生涯發(fā)展理論開始,結(jié)合生動(dòng)的案例,講述了生涯理論在高中學(xué)業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)用。陳萍作題為《適恰 多元 精品》講座,對(duì)學(xué)軍中學(xué)的“143”生涯規(guī)劃教育模式進(jìn)行了解析。臺(tái)州市教研室課程部主任盧子斌作題為《區(qū)域推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+生涯教育”的實(shí)踐探索》講座,從學(xué)校生涯教育、生涯教育指導(dǎo)力的提升、“互聯(lián)網(wǎng)+生涯教育”的推進(jìn)等三方面,為我市普通高中的生涯教育指明了發(fā)展方向。
郭君瑞對(duì)本次論壇作了總結(jié),部署了下階段的工作,并對(duì)學(xué)校生涯規(guī)劃教育提了建議:一是關(guān)注差異,要注意學(xué)生間、校際間、區(qū)域間的差異,根據(jù)不同情況進(jìn)行生涯規(guī)劃教育;二是做好研究,研究學(xué)校開展生涯規(guī)劃教育的條件、優(yōu)勢(shì)、途徑與方法;三是實(shí)踐行動(dòng),健全組織機(jī)構(gòu),及時(shí)總結(jié)體驗(yàn),并固化成書籍、論文和課程等,全員參與,做好學(xué)科滲透。
