一、浙江省中職課改選課系統(tǒng)
浙江省中職課改選課系統(tǒng)如下:http://zzxk.zjedu.gov.cn/二、浙江省中職課改選課系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦
近日,由浙江大學(xué)教育學(xué)院教育研究與評估中心主辦、我校承辦的浙江省中等職業(yè)教育“智能化+”深度改革30校培訓(xùn)會順利召開,浙江省教科院院長朱永祥、副院長程江平、浙江省教育技術(shù)中心原主任施建國、浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、教育學(xué)原理專業(yè)博士生導(dǎo)師方展畫、浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師李艷以及來自全省各地數(shù)十名中職學(xué)校的校長及專業(yè)教師共同參加了開幕式,由方展畫教授主持。
開幕式伊始,我校丁衛(wèi)東校長致歡迎辭,丁校長對前來參加此次培訓(xùn)會的各位專家領(lǐng)導(dǎo)及成員表示熱烈的歡迎,并預(yù)祝此次培訓(xùn)會能夠取得圓滿成功。隨后,朱永祥院長向與會成員們闡述了此次培訓(xùn)會的意義和重要性,朱院長表示,“智能化+”對教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)為三個層面:第一,現(xiàn)代化技術(shù)對傳統(tǒng)教育“學(xué)”的方式產(chǎn)生了深刻的影響;第二,國際層面的研究及各大論壇也向人們灌輸了未來社會勞動力的變化情況;第三,“智能化+”對職業(yè)教育尤為中職教育的專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)等方面產(chǎn)生了變革趨勢。
朱院長不僅充分肯定了舉辦本次培訓(xùn)會的重要意義,同時也對今后中職教育智能化元素的填加表示期待,并希望中職學(xué)生能由智能化時代的享受者變成制造者,甚至是一個積極的參與者。
緊接著,省教育技術(shù)中心原主任、研究員施建國作題為《從應(yīng)用走向融合創(chuàng)新的愿景和路徑》的報告。他提出,進(jìn)入*,教育創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯從側(cè)重課程、教材、教學(xué)、考試、成績與經(jīng)驗,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重技術(shù)、裝備、活動、實(shí)踐、素養(yǎng)、數(shù)據(jù)和算法,以信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化成為教育發(fā)展的戰(zhàn)略路徑�！爸腔劢逃匀碌慕逃砟詈托螒B(tài),讓學(xué)生通過技術(shù)獲取成功、幸福與發(fā)展�！�
浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師李艷作題為《智能時代中職學(xué)校編程和智能教育的實(shí)踐與思考》的報告,李老師認(rèn)為,借助編程學(xué)習(xí)提升教育創(chuàng)新度,培養(yǎng)學(xué)生的智能素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生通過智能教育的方式獲取更多的教育資源。
據(jù)悉,此次培訓(xùn)會還就如何在操作層面上推進(jìn)和實(shí)施“智能化+”這一問題組織進(jìn)行了分組討論,根據(jù)“智能化+選修課”項目建設(shè)、“智能化+創(chuàng)客”項目建設(shè)以及“智能化+專業(yè)課”項目建設(shè)三項內(nèi)容,讓各中職學(xué)校分別介紹自己的研究成果和具體案例,供與會成員教師們學(xué)習(xí)和借鑒,并就各自研究的困惑及瓶頸問題與專家進(jìn)行互動和現(xiàn)場答疑。
會議最后,方展畫教授作題為《“智能化+”背景下的專業(yè)課程改革》報告,以大數(shù)據(jù)和案例為抓手對當(dāng)下職業(yè)教育的“智能化”趨勢做了詳細(xì)的闡述,同時對各中職學(xué)�！爸悄芑闭n程改革給出若干建議,并要求各中職學(xué)校站位要高、盡快起步、勇于改革、敏于創(chuàng)新。
“智能化+”是基于互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展大背景下的新形態(tài),這種全新的跨界融合,對傳統(tǒng)教育模式必將帶來巨大的變革沖擊,此次培訓(xùn)會,旨在提供一個共進(jìn)共融的平臺,為各中職學(xué)校的發(fā)展提供新的路徑。
我們相信,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,每一次思想的碰撞帶來的思考都是我們邁向高峰的強(qiáng)大動力,我校作為秘書處學(xué)校,愿與一眾共同努力,銳意進(jìn)取,為學(xué)校智能化深度改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
