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根據(jù)我�！蛾P(guān)于印發(fā)<華北電力本科生轉(zhuǎn)專業(yè)和大類專業(yè)分流實施辦法>的通知》(華電校教[2017]13號)文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究決定， 2017本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作安排如下。
一、轉(zhuǎn)專業(yè)條件（摘要，全文見附件）：
1．大學(xué)一年級結(jié)束時，對于品德優(yōu)良、成績突出，第一學(xué)年級必修課累計平均學(xué)分績在80分及以上、且大類專業(yè)排名在前15%以內(nèi)的優(yōu)秀本科生。
(1) 學(xué)分績排名在大類專業(yè)前3%（含）以內(nèi)者，可以在全校區(qū)范圍內(nèi)申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
(2) 學(xué)分績排名在大類專業(yè)3%（不含）～15%（含）者，可以在本院（系）范圍內(nèi)申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
二、轉(zhuǎn)專業(yè)辦理程序：
1．?dāng)M轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該在有關(guān)教師指導(dǎo)下，詳細(xì)了解原專業(yè)和擬轉(zhuǎn)專業(yè)教學(xué)計劃，并參考“2017級各專業(yè)接收轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名額”申報轉(zhuǎn)專業(yè)志愿。學(xué)生從網(wǎng)上下載并填寫《華北電力大學(xué)本科生轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》，并打印第一學(xué)年成績單，將材料交到學(xué)生現(xiàn)所在院系，經(jīng)所在院系核定、填寫意見后報教務(wù)處，此工作于9月13日前完成。
2．9月14日，教務(wù)處匯總學(xué)生申請材料，將材料轉(zhuǎn)至相關(guān)院系，協(xié)同接收院系商定面試時間，并通知到有關(guān)同學(xué)。
3．9月18日開始，接收院系通過面試，對學(xué)生進(jìn)行全面考核并填寫考核意見，確定學(xué)生是否適合轉(zhuǎn)入該專業(yè)。于9月20日交至教務(wù)處。
4．教務(wù)處收集各院系接收轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生情況，最后確定2017級轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單并在網(wǎng)上公示，無任何疑義后，學(xué)生于9月26日前辦理轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)籍變動手續(xù)。
12月5日下午，教師教學(xué)發(fā)展中心在主C206舉辦教學(xué)發(fā)展工作坊系列活動之微課教學(xué)（第36期）。北京市青年教學(xué)名師趙洱崠、教學(xué)督導(dǎo)組專家常連生和體育部曾玉華三位教授擔(dān)任此次活動的點評專家。人文學(xué)院楊維東、體育部漆小紅、段博雅和杜新雨四位教師進(jìn)行微課教學(xué)展示。來自各個學(xué)院的學(xué)生積極地參加了此次微課交流。此次活動由趙洱崠老師主持。
開場，趙洱崠老師首先致辭，他介紹了微課活動的重大意義，鼓勵和歡迎各位老師、同學(xué)積極參與本次微課活動，并介紹了參加本次活動的主講教師和活動流程以及要求。
楊維東老師講授“中國大學(xué)基金會：回顧與展望”，楊老師開門見山，旁征博引地對大學(xué)基金會進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，激發(fā)了在座師生的興趣。漆小紅老師就“乒乓球正手發(fā)下旋球技術(shù)”進(jìn)行了微課展示，雖然技術(shù)性強，操作難度大，但是漆老師通過視頻展示，現(xiàn)場示范，耐心仔細(xì)地對重難點進(jìn)行了解析，給師生留下了深刻印象。段博雅老師給大家?guī)淼氖恰皞惏臀杌A(chǔ)”教學(xué)，她介紹了倫巴舞原地重心轉(zhuǎn)移、倫巴舞手位擺動動作、倫巴舞方步等內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，要點清晰。段老師示范時翩翩起舞，優(yōu)雅美麗，博得了大家的熱烈掌聲。杜新雨老師展示主題是“Popping中Wave元素的運用”，杜老師熱情活潑，語言很有感染力，在座師生都被他的講授內(nèi)容吸引，每一個人都受益匪淺。
三位專家在肯定展示教師授課優(yōu)點的同時，還就微課內(nèi)容的設(shè)計、視頻數(shù)據(jù)等材料的運用、體育課特色授課技巧、PPT的設(shè)計制作等方面提出了意見與建議。
最后，趙洱崠老師對本次活動整體進(jìn)行了點評和總結(jié)。他表示通過參加這次活動，他有三點明顯的感受：第一是授課技術(shù)的信息化，第二是授課內(nèi)容的學(xué)理化，價值化，第三是體育課授課的趣味化。他贊揚了各位老師的表現(xiàn)并且提出了幾點建議：首先，講課不等于學(xué)術(shù)報告，教師要觀察自己的聽眾，考慮他們的接受能力，因人制宜。其次要多思考多總結(jié)，要多考慮五個H（who---為誰教、how---怎么教、what---教什么、where---教學(xué)情景、when---時間，節(jié)奏）。最后，教學(xué)要切記核心目標(biāo)，要處處以學(xué)生為中心，打動和吸引學(xué)生，使學(xué)生受益。
