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4月25日至28日是第六屆“工大學(xué)術(shù)周”，本屆學(xué)術(shù)周增添教師發(fā)展專題，4月25日被定為“教師發(fā)展活動日”，教師發(fā)展中心組織了系列活動在全校范圍內(nèi)展開，旨在提高教師的課堂教學(xué)能力和信息化水平。
4月25日上午，教師發(fā)展中心在中心活動室（文科樓131）舉辦了“微型教學(xué)設(shè)計（BOPPPS）與演練教學(xué)工作坊”的教學(xué)分享會。活動邀請材料科學(xué)與工程學(xué)院張芳、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院陳偉、理學(xué)院寧小青和機(jī)電工程學(xué)院馬季紅四位教師作為主持人和分享嘉賓，帶領(lǐng)來自各單位的34位教師展開BOPPPS微型教學(xué)設(shè)計與演練。
教師發(fā)展中心副主任吳江渝教授首先向大家介紹了本次分享會的意義和活動流程，包括方法介紹、教學(xué)演示、小組設(shè)計和成果展示四個環(huán)節(jié)。張芳老師擔(dān)當(dāng)主持人，通過破冰環(huán)節(jié)將教師隨機(jī)分成6個小組，并對前期參與的BOPPPS教學(xué)與演練工作坊做了整體介紹。陳偉老師結(jié)合工作坊所學(xué)所感為現(xiàn)場教師詳細(xì)介紹了BOPPPS理念和內(nèi)涵，即一種教學(xué)設(shè)計方法，包含了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)言（Bridge-in）、目標(biāo)（Outcome）、前測（Pre-test)參與式學(xué)習(xí)（Participation）、后測（Post-test）和總結(jié)（Summary）。為了便于教師們有一個更直觀的感受，馬季紅老師和寧小青老師分別做了題為“應(yīng)力集中現(xiàn)象的作用”和“數(shù)學(xué)中的邏輯”的教學(xué)演示分享，現(xiàn)場教師也積極對兩位老師的演示交流了心得體驗(yàn)。
在小組設(shè)計環(huán)節(jié)中，各個小組確定一個選題，并且圍繞該選題完成BOPPPS教學(xué)設(shè)計。經(jīng)過25分鐘的熱烈討論后各小組選派代表做5分鐘的課程設(shè)計展示，并由四位分享嘉賓共同評出了最佳設(shè)計獎，體育部吳東老師、化工與制藥學(xué)院曹爽老師、圖書館周永忠老師、電氣信息學(xué)院華夏老師、管理學(xué)院郝祖濤老師共同完成的課程設(shè)計《繩結(jié)的制作與運(yùn)用》獲獎�；顒咏Y(jié)束，教師們對本次活動滿意度較高，表示培訓(xùn)很有收獲，并對教師發(fā)展類活動提出了良多建議，針對自身發(fā)展特別是教學(xué)需求表達(dá)個人想法。
25日下午，教師發(fā)展中心圍繞教育信息化主題，誠邀超星慕課和學(xué)堂在線兩家資深在線學(xué)習(xí)類教育科技企業(yè)代表，在二教學(xué)樓2103教室為我校教師進(jìn)行了以“MOOC資源，你我相連”和“有備而來的未來課堂”兩場主題講座。首先來自江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院的葉雁杰老師從其本人制作人體解培學(xué)MOOC的初衷、經(jīng)歷以及在學(xué)生中實(shí)際運(yùn)行的效果三方面為參加講座的老師們詳細(xì)的解讀了超星MOOC在江漢大學(xué)扎根的過程及成效，鼓勵我校教師積極嘗試超星MOOC等各種全新的信息化教學(xué)工具輔助教學(xué)，提升課堂質(zhì)量。來自清華大學(xué)的教育部在線教育研究中心課程顧問呂秋亮老師展示了“雨課堂”混合式教學(xué)過程，呂老師通過現(xiàn)場建立在線課堂，帶領(lǐng)老師們體驗(yàn)如何運(yùn)用“雨課堂”在線教學(xué)平臺將課前預(yù)習(xí)資料、課堂PPT、課后習(xí)題測試緊密串聯(lián)，如何結(jié)合線上講學(xué)和線下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。全校各學(xué)院部七十余位教師參與了兩場講座，并在會上與嘉賓積極互動。
本次“工大學(xué)術(shù)周”教師發(fā)展專題系列活動累計一百一十余名教師參與其中，體現(xiàn)了我校教師在幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的同時，進(jìn)一步追求自我教學(xué)水平和能力的提升的熱情和積極性，取得了良好的活動效果。
