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4月25日至28日是第六屆“工大學術周”，本屆學術周增添教師發(fā)展專題，4月25日被定為“教師發(fā)展活動日”，教師發(fā)展中心組織了系列活動在全校范圍內展開，旨在提高教師的課堂教學能力和信息化水平。
4月25日上午，教師發(fā)展中心在中心活動室（文科樓131）舉辦了“微型教學設計（BOPPPS）與演練教學工作坊”的教學分享會�；顒友埐牧峡茖W與工程學院張芳、化學與環(huán)境工程學院陳偉、理學院寧小青和機電工程學院馬季紅四位教師作為主持人和分享嘉賓，帶領來自各單位的34位教師展開BOPPPS微型教學設計與演練。
教師發(fā)展中心副主任吳江渝教授首先向大家介紹了本次分享會的意義和活動流程，包括方法介紹、教學演示、小組設計和成果展示四個環(huán)節(jié)。張芳老師擔當主持人，通過破冰環(huán)節(jié)將教師隨機分成6個小組，并對前期參與的BOPPPS教學與演練工作坊做了整體介紹。陳偉老師結合工作坊所學所感為現(xiàn)場教師詳細介紹了BOPPPS理念和內涵，即一種教學設計方法，包含了六個教學環(huán)節(jié)：導言（Bridge-in）、目標（Outcome）、前測（Pre-test)參與式學習（Participation）、后測（Post-test）和總結（Summary）。為了便于教師們有一個更直觀的感受，馬季紅老師和寧小青老師分別做了題為“應力集中現(xiàn)象的作用”和“數(shù)學中的邏輯”的教學演示分享，現(xiàn)場教師也積極對兩位老師的演示交流了心得體驗。
在小組設計環(huán)節(jié)中，各個小組確定一個選題，并且圍繞該選題完成BOPPPS教學設計。經過25分鐘的熱烈討論后各小組選派代表做5分鐘的課程設計展示，并由四位分享嘉賓共同評出了最佳設計獎，體育部吳東老師、化工與制藥學院曹爽老師、圖書館周永忠老師、電氣信息學院華夏老師、管理學院郝祖濤老師共同完成的課程設計《繩結的制作與運用》獲獎�；顒咏Y束，教師們對本次活動滿意度較高，表示培訓很有收獲，并對教師發(fā)展類活動提出了良多建議，針對自身發(fā)展特別是教學需求表達個人想法。
25日下午，教師發(fā)展中心圍繞教育信息化主題，誠邀超星慕課和學堂在線兩家資深在線學習類教育科技企業(yè)代表，在二教學樓2103教室為我校教師進行了以“MOOC資源，你我相連”和“有備而來的未來課堂”兩場主題講座。首先來自江漢大學醫(yī)學院的葉雁杰老師從其本人制作人體解培學MOOC的初衷、經歷以及在學生中實際運行的效果三方面為參加講座的老師們詳細的解讀了超星MOOC在江漢大學扎根的過程及成效，鼓勵我校教師積極嘗試超星MOOC等各種全新的信息化教學工具輔助教學，提升課堂質量。來自清華大學的教育部在線教育研究中心課程顧問呂秋亮老師展示了“雨課堂”混合式教學過程，呂老師通過現(xiàn)場建立在線課堂，帶領老師們體驗如何運用“雨課堂”在線教學平臺將課前預習資料、課堂PPT、課后習題測試緊密串聯(lián)，如何結合線上講學和線下學習，提高學生的學習效率。全校各學院部七十余位教師參與了兩場講座，并在會上與嘉賓積極互動。
本次“工大學術周”教師發(fā)展專題系列活動累計一百一十余名教師參與其中，體現(xiàn)了我校教師在幫助學生提升學術素質和創(chuàng)新能力的同時，進一步追求自我教學水平和能力的提升的熱情和積極性，取得了良好的活動效果。
