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“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅牽動著經(jīng)濟(jì)的走向，還深刻影響著教育的發(fā)展。以前，由于路途、天氣等各種原因，送教最難的就是做到常態(tài)化的協(xié)同與共享， 近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)成為我市緩解師資矛盾，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的途徑之一。
2018年6月4-5日，河池市“雙師教學(xué)”送教下鄉(xiāng)暨名師團(tuán)隊講學(xué)活動在羅城仫佬族自治縣舉行，廣西師范大學(xué)項目組專家成員余欣欣教授和何劍副教授全程參與并指導(dǎo)活動。
本次活動是實施教育精準(zhǔn)扶貧，推進(jìn)“雙師教學(xué)”模式培訓(xùn)改革的一項重要工作。 “雙師教學(xué)”是新課程背景下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大膽嘗試，讓優(yōu)秀的主講老師通過在線直播的形式給更多的班級孩子上課，給鄉(xiāng)村教師長期陪伴式的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，簡而言之，就是“名師授課”與“實時輔導(dǎo)”相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)模式。
雖然天空下著雨，氣溫也比往日低了些許，但所有參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師精神充沛，活動如火如荼地進(jìn)行著。此次活動有實驗教師和錄課教師的同課異構(gòu)、名師送教、專題講座、座談?wù){(diào)研等，形式多樣，內(nèi)容豐富。廣西小學(xué)語文特級教師、河池市小學(xué)教學(xué)名師何彩梅表情豐富，語言生動活潑，在課堂上巧妙地鼓勵學(xué)生積極參與，通過多種形式地引領(lǐng)，讓學(xué)生體會了朗讀的魅力；廣西B類
園丁工程學(xué)員、河池市宜州區(qū)第一小學(xué)骨干教師莫健萍結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，循循善誘，使學(xué)生更直觀地理解了兩種統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點和在生活中的應(yīng)用；廣西教育科研先進(jìn)個人、河池市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員譚桂珍，在“小學(xué)語文第二學(xué)段閱讀教學(xué)策略例談”的專題講座上，言語精辟，深入淺出地闡述了小學(xué)階段閱讀教學(xué)的方式方法，大家受益匪淺；廣西特級教師，廣西首批“國培”、“區(qū)培”專家?guī)斐蓡T岳喜萍，注重對學(xué)生的個性化評價，注重學(xué)生對所學(xué)知識的激發(fā)和歸納，她的講課猶如微風(fēng)細(xì)雨滋潤心田。羅城仫佬族自治縣四把民族小學(xué)教師謝永鳳和天河中學(xué)教師班頒則是剛剛畢業(yè)一兩年的年輕教師，她們小荷才露尖尖角，卻已在教學(xué)上獨(dú)具特色，得到學(xué)生的肯定和好評，這些都得益于“雙師教學(xué)”模式培訓(xùn)。廣西師范大學(xué)項目組專家成員在整個活動中顯示出極大的熱情，他們從專業(yè)的角度剖析了每一節(jié)課，由大及小，抓住細(xì)節(jié)，不斷地鼓勵大家進(jìn)行思考，直至完美。
此次“雙師教學(xué)+名師送教”活動的開展，讓鄉(xiāng)村孩子走進(jìn)名師課堂，感受到了名師們的課堂魅力，也讓我市各縣（區(qū)）的老師們更加充分地關(guān)注全新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，實現(xiàn)師資均衡，很好地貫徹了黨中央“扶貧先扶智，治貧先治愚”的精神，進(jìn)一步推進(jìn)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村學(xué)校教育的深度融合。
