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江西省電化教育館于1981年經(jīng)江西省政府省長辦公會議同意設立,F(xiàn)有編制25人。省電教館現(xiàn)設7個部室,包括辦公室、研究部、網(wǎng)絡部、培訓部、軟件部、推廣部、開發(fā)部 。

1999年底經(jīng)省編辦同意,在省電教館的基礎上成立了江西省現(xiàn)代教育技術服務中心,與省電教館合署辦公,兩塊牌子,一套人馬,其主要職能是面向基礎教育開展現(xiàn)代教育技術服務。2006年3月經(jīng)省編辦同意,省電教館增掛“江西省基礎教育資源中心”牌子。

江西省電化教育館現(xiàn)有在編人員24人。江西省現(xiàn)代教育技術服務中心現(xiàn)有工作人員16人。在編人員中具有中學高級職稱的15人,中級職稱6人,初級職稱3人。

1981年11月和1988年6月,原國家教育部、國家教委曾兩次下文(《教育部關于電化教育工作中幾個問題的意見》〔(81)教電字005號〕、《省級電化教育館暫行規(guī)程》〔(88)教電字003號〕),規(guī)定了省級電教館的工作職責和任務,提出省級電教館是隸屬同級教育行政部門、主要面向基礎教育的教學性質的事業(yè)單位,兼有行政職能。其主要職責:

☆ 結合本省具體情況,貫徹執(zhí)行有關電化教育的方針、政策,指導本省、市、自治區(qū)的電教工作。

☆ 制訂本省的電教規(guī)劃,協(xié)同、配合有關方面協(xié)調解決電教工作中的有關問題。

☆ 收集、編制、儲存、整理、審定有關基礎教育的電教教材資料和信息,出借、發(fā)行電教教材、資料,為教學服務。

☆ 培訓電化教育工作人員。

☆ 結合教育教學的實際需要,研究電教教材和教法,促進教學改革,提高教學質量。

☆ 提出對電教經(jīng)費分配意見,監(jiān)督電教經(jīng)費的使用,協(xié)同有關方面加強對電教設備標準化、系列化的研究,改進提高技術質量,指導電教設備的訂購、保管、維修工作。

☆ 有條件的電教館應開展電化教育設備技術服務,開展咨詢活動、普及電化教育知識。

近年,隨著教育改革的不斷深化,電化教育工作的性質、內涵正在不斷豐富和發(fā)展。當前我省電教工作的指導思想和總體要求是:以“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,繼續(xù)做好農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施工作,重點抓好中小學軟件資源建設,大力舉辦現(xiàn)代教育技術培訓,進一步加強省級示范校的建設與管理,積極開展各項電教活動,全面促進我省中小學教育技術建設與應用水平的快速發(fā)展。

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