貴州師范學院教務系統(tǒng)用戶登錄(一)
貴州師范大學求是學院教務系統(tǒng)入口
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貴州師范大學求是學院位于有“避暑之都”和“森林之城”美譽的貴州省省會??貴陽市。學院創(chuàng)辦于2001年6月，是國家教育部批準設立的全日制普通高校獨立學院，也是全國為數(shù)不多、貴州省唯一一所辦學規(guī)模超過萬人的獨立學院，是一所以教師教育為特色，融文、法、理、工、商、管、體育和藝術教育于一體的按新機制新模式運行的綜合性學院，2010年被中國獨立學院協(xié)作會評為“全國先進獨立學院”，至今已連續(xù)五年被中國校友會網(wǎng)大學評價課題組評為全國100強獨立學院。
學院位于貴陽市白云區(qū)白云北路397號，占地500余畝。校園里湖水蕩漾，綠樹成蔭，教學設施先進，辦學條件齊備，是學習、工作和生活的理想場所。學院面向全國招生，學制四年，現(xiàn)有13個系部、47個本科專業(yè)（方向），全日制本科學生11902人。學院以貴州師范大學教育、教學資源為基礎，整合優(yōu)化省內(nèi)外優(yōu)質師資，建立了一支以教授、副教授及優(yōu)秀中青年教師為主體的專兼職相結合的師資隊伍，其中具有研究生學歷及高級職稱的教師均超過60%。學院聘請資深教育教學專家組建教學研究與指導工作組，研究和指導學院教育教學工作，確保教育教學質量精良。學生每年獲各類獎學金、助學金人數(shù)占學生總數(shù)的60%以上。
秉承“保證基礎、加強實踐、形成技能、培育特色”的辦學理念，以“創(chuàng)新性、應用型本科人才”為培養(yǎng)目標，學院人才培養(yǎng)成效顯著。學院師范與非師范并舉，突出綜合性，充分發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢，拓寬、改造傳統(tǒng)專業(yè)，積極培植新的專業(yè)增長點，形成多學科交叉滲透、綜合性強、適應面廣的學科專業(yè)，全面培養(yǎng)和造就“厚基礎、寬口徑、強應用、善創(chuàng)新”的高級專門人才。學院始終注重應用型人才的培養(yǎng)，學生綜合素質明顯提高，學院生源質量、畢業(yè)生一次性就業(yè)率等一直穩(wěn)居全省同類高校前列，并在學科競賽、專業(yè)競賽、科技活動等方面取得優(yōu)異成績。多名學生在全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國高校信息技術應用大賽、全國大學生英語競賽、全國高校美術設計作品大賽、全國大學生運動會等國家級競賽中獲獎；百余名學生考取美國印第安納大學、香港中文大學、北京師范大學、四川大學等知名高校碩士研究生。同時，學院在全省建立了150多個實習基地，實施春秋兩季“學期實習”和“頂崗實習”，學生的動手實踐能力強已成為學院的辦學特色之一。
緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，學院構建了“一個專業(yè)，多個職業(yè)發(fā)展方向”的專業(yè)課程體系，在英語、音樂學和藝術設計專業(yè)下分別開設了旅游英語、航空及高級綜合服務管理、景觀藝術設計和旅游商品設計與營銷等方向，有效提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。至今學院已畢業(yè)學生一萬余人，畢業(yè)生年終就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。
貫徹“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的學生工作理念，肩負“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的責任，學院建立了“學院?家長?社會”聯(lián)合培養(yǎng)機制，實施低年級半軍事化管理，以教學為中心開展“一個班一個亮點，一個專業(yè)一個特色，一個系一個精品”學生課外活動，激發(fā)了學生學習、實踐的熱情，逐步形成學院“崇德、遠志、弘毅；博學、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。
今后，學院將立足貴州，面向全國，積極主動為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為貴州實現(xiàn)后發(fā)趕超、跨越發(fā)展服務，在服務貴州和全國的進程中發(fā)展壯大，把學院建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的綜合性獨立學院。
貴州師范學院教務系統(tǒng)用戶登錄(二)
一、建設目的
設立“教學內(nèi)容和課程體系改革項目”目的是，轉變教育思想，更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，努力形成一批適應我省實施工業(yè)強省、城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略需要，具有我省特色的優(yōu)秀的高等教育教學研究和改革成果，為培養(yǎng)和提高我省社會經(jīng)濟發(fā)展所需高素質人才服務。
二、建設內(nèi)容
全省各高校在開展高等教育綜合研究、專業(yè)設置與建設研究、人才培養(yǎng)模式改革、實踐教學改革、教學內(nèi)容與課程體系改革、教學手段與教學方法改革、教學管理制度改革與創(chuàng)新、教學質量監(jiān)控保障體系等方面的改革與研究，均可申請省級教改項目。“教改重點項目”原則上是指對解決我省乃至全國高等教育教學重點、難點、熱點問題、推進高等教育教學改革有重大作用，有較好的研究基礎，可望取得重大成果，并有較高推廣應用價值的項目。
