海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范�？茖W(xué)校。后幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年組建為瓊州大學(xué)(�？�)。2006年升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院。2015年9月，更名為海南熱帶海洋學(xué)院。下面是思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家?guī)淼?017年瓊州學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)，希望能幫助到大家!
2017年瓊州學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)
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海南熱帶海洋學(xué)院簡介
海南熱帶海洋學(xué)院(Hainan Tropical Ocean University)是由海南省人民政府、國家海洋局、中國海洋石油總公司、三亞市人民政府、三沙市人民政府等單位共建的全日制公辦普通本科省屬高校，是外交部、教育部“中國?東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是國務(wù)院學(xué)位委員會“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位，是上海合作組織大學(xué)中方成員院校，是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承的基地。
學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范專科學(xué)校。后幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年由海南省通什師范�？茖W(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)(�？�)。2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院。同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月，更名為海南熱帶海洋學(xué)院。
學(xué)�，F(xiàn)有三亞、五指山兩個校區(qū)，校園總占地面積2200余畝�，F(xiàn)有總建筑面積53.29萬平方米。固定資產(chǎn)總值89445.37萬元;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10115.96萬元;館藏紙質(zhì)圖書127.71萬冊，電子圖書34.28萬種。
學(xué)校有12個二級學(xué)院，1個旅游管理專業(yè)碩士(MTA)點，44個本科專業(yè)、12個�？茖I(yè)，涵蓋了文、理、工、管、法、史、農(nóng)、教、藝等9個學(xué)科門類。學(xué)校已有船舶電子電氣工程等17個涉海類專業(yè)(方向)，確定了海洋人文歷史、海洋旅游、海洋管理、海洋食品、海洋信息、海洋生物生態(tài)與環(huán)境等六大重點建設(shè)的學(xué)科方向和領(lǐng)域。擁有國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個，省級重點扶持、培育學(xué)科4個，省級特色專業(yè)5個，省級精品課程11門，省級教學(xué)團隊6個，省級重點實驗室2個，省級基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心1個，初步構(gòu)建并形成了以旅游、民族、海洋、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系格局。
學(xué)校現(xiàn)有教職工1200余人，其中專任教師750多人，高級職稱教師350多人，碩士以上學(xué)位教師520多人，雙聘院士2人。教師隊伍中既有國務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、省515人才第一、二層次人選，全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師，也有來自企業(yè)、科研院所的雙師型教師。
學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生15930多人，其中碩士研究生110人，本科生13000多人、�？粕�2900多人，留學(xué)生105人。學(xué)校確立了“服務(wù)需求，心智為本，通專結(jié)合，德能并舉，知行合一，創(chuàng)新自立，勇于擔當”的人才培養(yǎng)理念，突出教學(xué)中心地位，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近三年來，學(xué)生獲得國家級獎勵 361項、省級獎勵969項，其中在全國組織的“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計大賽、導(dǎo)游大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽等學(xué)科競賽中表現(xiàn)出色，獲得國家級一等獎31個、二等獎86個。
學(xué)校擁有一批基地群，支撐特色學(xué)科專業(yè)發(fā)展，服務(wù)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，促進海南民族文化的傳承與創(chuàng)新，推動地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。近年來，建設(shè)有上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W中方研究中心、教育部教育援外基地、外交部、教育部中國東盟教育培訓(xùn)中心、中國國際青少年活動中心(海南)三亞基地、全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、民政部和海南省社會工作人才培訓(xùn)基地、海南旅游協(xié)同創(chuàng)新中心、海南國際海島休閑度假旅游研究基地、海南省民族研究基地、海南省兩岸少數(shù)民族研究院、海南文學(xué)研究基地、海南熱帶雨林畫院。
學(xué)校注重發(fā)揮科技支持、文化影響、智力服務(wù)等作用，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻。近年來，學(xué)校先后承擔一批國家、省、市、校科技創(chuàng)新項目;分別承擔了“國培計劃”、“省培計劃”、國家“三區(qū)人才支持計劃”等項目;組織開展金磚國家*會晤、博鰲亞洲論壇等公共國際事務(wù)公益服務(wù)活動及“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、義務(wù)支教等大學(xué)生社會實踐活動。
學(xué)校充分利用三亞這一國際旅游開放城市帶來的特殊優(yōu)勢和機遇，實施“梯次開放辦學(xué)”的國際化發(fā)展戰(zhàn)略，開展國際教育、文化合作與交流，先后與港、澳、臺、東南亞及美國、俄羅斯、奧地利、加拿大、烏克蘭、澳大利亞等60多個國家和地區(qū)近百所高校建立了友好合作關(guān)系，開展多層次、多領(lǐng)域的國際合作。2008年4月，學(xué)校成為全國10個“教育部教育援外基地”之一，至今連續(xù)成功承辦了7屆國家教育援外項目。2012年，學(xué)校成功加入上海合作組織大學(xué)。目前正在積極籌建“中烏校長論壇”永久性會址。2013年，學(xué)校成為“上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W中方研究中心”。，學(xué)�！按髮W(xué)文化科技產(chǎn)業(yè)園”獲國家科技部、教育部的認定。2015年初，中國?東盟教育培訓(xùn)中心落戶學(xué)校。
近年來，學(xué)校共承擔各類科研課題962 項，其中國家級16項，省部級350項;獲得省部級以上獎勵26項。海南黎、苗族本土文化研究成果豐碩，其中《黎族通史》獲得國家社會科學(xué)基金重大項目立項，實現(xiàn)了海南省社會科學(xué)重大項目零的突破。學(xué)校先后獲得 “海南省產(chǎn)學(xué)研結(jié)合十大杰出院�！�、“海南省創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)先進院校”、“海南省“十二五”產(chǎn)學(xué)研合作突出貢獻單位”、“海南省“十二五”產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)秀單位”、“全國大學(xué)生社會實踐先進單位”等榮譽稱號。
“十三五”期間，學(xué)校將秉承“明德、博學(xué)、勵志、篤行”的校訓(xùn)，堅持“聚人才，強內(nèi)涵，興特色，精管理，提質(zhì)量，求創(chuàng)新，重應(yīng)用”的辦學(xué)思路，堅持以人為本，落實立德樹人，樹立“心靈教育、智慧立人”的教育理念、“心靈管理、悟性工作”的管理理念和“心靈關(guān)愛、仁德利人”的服務(wù)理念，全面實施“師資素質(zhì)提升”、“教學(xué)質(zhì)量提高”、“科研能力增強”、“校園文化創(chuàng)建”、“管理效能彰顯”、“黨建固本強基”等六大工程，為把學(xué)校建設(shè)成為國際化、開放性、特色鮮明的應(yīng)用型高水平海洋類高校邁出堅實的一步。
瓊州學(xué)院學(xué)院簡介
經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)綜合條件不斷改善，教學(xué)科研儀器設(shè)備、館藏圖書、教學(xué)實驗實踐配置及多媒體等硬件設(shè)施均達到國家教育部規(guī)定的本科院校辦學(xué)標準。學(xué)院重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，建立了一批省、校級重點學(xué)科、“精品課程”、省級教學(xué)團隊與特色專業(yè)建設(shè)點等，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院的科學(xué)研究取得突破性進展，僅2007年就獲得7項省級以上科研成果獎，其中，“根灌(ROOTIRRIGATION)”技術(shù)獲國家發(fā)明專利并獲國家級科技成果獎，“非傍軸光束質(zhì)量研究”獲海南省科技進步一等獎，居國際先進水平，《探地雷達反問題的同倫算法研究》成果達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平;公開出版著作、教材17部，在國內(nèi)外期刊雜志發(fā)表論文數(shù)百篇，其中核心期刊論文100余篇。學(xué)院重視海南黎、苗族 本土文化的研究，獨具特色，成果豐碩。
依托三亞得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和國際優(yōu)勢，學(xué)院科學(xué)謀劃發(fā)展新藍圖，向更寬廣的辦學(xué)方向拓展。學(xué)院重視與國內(nèi)外高等學(xué)校的文化與學(xué)術(shù)交流，同加拿大 、美國 、新加坡 、香港 等國家與地區(qū)的高校開展專家講學(xué)、學(xué)者互訪等交流活動。2008年，學(xué)院獲教育部批準成為中國僅有的10個“教育部教育援外基地 ”之一，建起與國際交流合作接軌的教育平臺，為世界發(fā)展中國家培訓(xùn)高級人才。
學(xué)院始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持，遵循高等教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，辦學(xué)規(guī)模與教育質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)特色進一步凸現(xiàn)。一所辦學(xué)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、富有突出區(qū)位優(yōu)勢和鮮明特色的新興本科院校??瓊州學(xué)院，正以嶄新的姿態(tài)，屹立在祖國最南端，躋身于全國高校之林!
