中山大學(xué)南方學(xué)院是依據(jù)教育部教發(fā)20038號(hào)文件《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見(jiàn)》，由中山大學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)廣東省教育廳、教育部專家組評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，報(bào)教育部批準(zhǔn)(教發(fā)函200687號(hào))創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院性質(zhì)的全日制普通高等學(xué)校。下面是思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家?guī)?lái)的中山大學(xué)南方學(xué)院教務(wù)系統(tǒng) 中山大學(xué)南方學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄，希望能幫助到大家!
中山大學(xué)南方學(xué)院教務(wù)系統(tǒng) 中山大學(xué)南方學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄
中山大學(xué)南方學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄：http://jwxt.nfsysu.cn/
(點(diǎn)擊下面圖片直接進(jìn)入界面)
中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)院簡(jiǎn)介
中山大學(xué)南方學(xué)院是2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中山大學(xué)與廣東珠江投資集團(tuán)合作創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院，是一所多學(xué)科全日制應(yīng)用型本科高等學(xué)校，被遴選為廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。
基本情況
學(xué)院位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽(yù)的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1000畝。經(jīng)過(guò)十年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已擁有完備的教學(xué)生活和文化體育設(shè)施，校園布局有致，秀麗寧?kù)o，是陶冶情操、讀書(shū)治學(xué)的勝境。
學(xué)院圖書(shū)館面積2.91萬(wàn)平方米，藏書(shū)189萬(wàn)冊(cè)，共享中山大學(xué)圖書(shū)館電子圖書(shū)165.8萬(wàn)冊(cè)、電子期刊8300余種，還有超星移動(dòng)圖書(shū)館、博看暢銷期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和聯(lián)圖隨書(shū)光盤(pán)檢索平臺(tái)，已初步建設(shè)成為數(shù)字化圖書(shū)館，更開(kāi)創(chuàng)廣東省高校圖書(shū)館24小時(shí)開(kāi)放的管理模式，全方位滿足讀者需求。
學(xué)科發(fā)展
學(xué)院設(shè)有10個(gè)院系35個(gè)專業(yè)，形成以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科體系�，F(xiàn)有本科生17755人，繼續(xù)教育在校生1167人。
學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)廣東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級(jí)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)項(xiàng)目，7個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目，5個(gè)校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和3個(gè)校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。并先后成立了金融市場(chǎng)與動(dòng)能策略研究中心等14個(gè)研究中心和1個(gè)數(shù)據(jù)分析研究校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)。
目前，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目95項(xiàng)，橫向項(xiàng)目28項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額達(dá)1680.7萬(wàn)元。自2013年起，學(xué)院教職員工共發(fā)表學(xué)術(shù)論文507篇，被SCI、SSCI、EI、TSSCI等國(guó)際權(quán)威期刊論文索引收錄的應(yīng)用性研究論文54篇，其中教師50篇、學(xué)生4篇，位居全國(guó)獨(dú)立學(xué)院前列。學(xué)生積極參加各類專業(yè)相關(guān)比賽,榮獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)近600項(xiàng)，在各類校外競(jìng)賽中共計(jì)獲獎(jiǎng)近700項(xiàng)。
師資建設(shè)
學(xué)院大力實(shí)施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，師資主要來(lái)自中山大學(xué)教師，國(guó)內(nèi)“985”、“211”高校具有碩士、博士學(xué)位研究生，以及美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、瑞典、日本、韓國(guó)、臺(tái)灣、香港等地的優(yōu)秀教師人才，同時(shí)面向全國(guó)招聘具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)行業(yè)、企業(yè)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層管理人士、專業(yè)技術(shù)骨干任教師，建立了一支具有國(guó)際視野、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
學(xué)院現(xiàn)有教師816人，其中博士生導(dǎo)師12人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”2人，廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師1人，廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師1人、南粵優(yōu)秀教師3人，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象1人、中青年教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者23人、“千百十人才培養(yǎng)工程”校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象5人，廣東省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，廣東省民辦教育優(yōu)秀教育工作者1人，廣東省民辦教育優(yōu)秀教師1人。
學(xué)院特聘知名學(xué)者夏書(shū)章、黃天驥、陳平原等3名教授擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問(wèn)，聘請(qǐng)巴曙松、任劍濤、張軍、鐘玫、譚勁松、王哲民和陳樹(shù)衡等9名具有重要影響力的學(xué)者(教授)擔(dān)任講座教授。同時(shí)，學(xué)院不斷完善并創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，從起引進(jìn)臺(tái)灣博士52人，建立了一流的、有特色的本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)及科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。
人才培養(yǎng)
學(xué)院堅(jiān)持“高起點(diǎn)、有特色、更開(kāi)放”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，不斷深化教學(xué)改革，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)能力、以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
學(xué)院從2013年開(kāi)始實(shí)施自由轉(zhuǎn)專業(yè)，2015年起開(kāi)始實(shí)施完全學(xué)分制，并作為廣東省實(shí)行完全學(xué)分制的試點(diǎn)高校。學(xué)院秉承“以生為本”的教育理念和因材施教的教育原則，實(shí)行彈性學(xué)制，使學(xué)校教學(xué)資源的配置方式由學(xué)校計(jì)劃調(diào)控為主變?yōu)閷W(xué)生自主選擇為主，搭建了尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育平臺(tái)。
學(xué)院創(chuàng)造性的實(shí)施“思政、通識(shí)、學(xué)工”三位一體育人理念，以思想政治教育為靈魂，以通識(shí)教育為素養(yǎng)，以專任教師為引導(dǎo)、輔導(dǎo)員為教輔、學(xué)生自主為實(shí)踐，共同形成培養(yǎng)學(xué)生“成人”的多維育人體系，更有利于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升，并具有鮮明特色的課程體系與教學(xué)模式。
為適應(yīng)社會(huì)需求，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)院先后開(kāi)設(shè)了“政商研究院”、“ACCA、CGA實(shí)驗(yàn)班”、“經(jīng)濟(jì)類專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”和“珠江卓越工程師人才培養(yǎng)特色班”等精英化培養(yǎng)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)、個(gè)性化指導(dǎo)、國(guó)際化教育等模式，構(gòu)筑“拔尖應(yīng)用型人才”培養(yǎng)平臺(tái)，以點(diǎn)帶面逐步形成獨(dú)具特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
學(xué)院致力將教育融入國(guó)際高等教育大環(huán)境，實(shí)行多元化的聯(lián)合培養(yǎng)模式，積極開(kāi)展國(guó)際教育合作和引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)國(guó)內(nèi)交換生計(jì)劃、國(guó)際交流生計(jì)劃、插班學(xué)習(xí)、留學(xué)和游學(xué)、“2+2”、“3+1”學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)等多重形式，先后與美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)、法國(guó)雷恩商學(xué)院、瑞士酒店管理學(xué)院等國(guó)家10余所國(guó)外知名大學(xué)開(kāi)展國(guó)際教育交流與合作，至今有300多名學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)。
辦學(xué)成果
10年來(lái)，學(xué)院辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)生就業(yè)率超過(guò)93%，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，社會(huì)認(rèn)可度高。學(xué)院先后榮獲廣東民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中國(guó)社會(huì)影響力獨(dú)立學(xué)院、中國(guó)最具辦學(xué)特色獨(dú)立學(xué)院等獎(jiǎng)項(xiàng)。在艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)《2017中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》獲“2017中國(guó)五星級(jí)獨(dú)立學(xué)院”、“中國(guó)一流獨(dú)立學(xué)院”稱號(hào)，廣東省名列第四，全國(guó)名列第十一。在新華網(wǎng)“大國(guó)教育之聲”活動(dòng)中，榮獲“2016品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”獎(jiǎng)，排名第一。
策馬揚(yáng)鞭，昂首奮進(jìn)。中山大學(xué)南方學(xué)院正以銳意革新的決心、創(chuàng)新發(fā)展的理念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一步一個(gè)腳印昂首走向國(guó)內(nèi)一流民辦大學(xué)的宏偉目標(biāo)!(更新時(shí)間：2017年1月)
院系設(shè)置
學(xué)院依托中山大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源所設(shè)置的專業(yè)，適應(yīng)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，有著良好的就業(yè)前景，現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)與商務(wù)管理系，文學(xué)系，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，電子通信與軟件工程系，工商管理系，會(huì)計(jì)學(xué)系，公共管理學(xué)系，音樂(lè)系，藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系，物流管理系共10個(gè)系22個(gè)專業(yè)，在校生近1.6萬(wàn)人。
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
中山中山大學(xué)南方學(xué)院風(fēng)景大學(xué)對(duì)南方學(xué)院的教學(xué)和管理負(fù)責(zé)，并保證辦學(xué)質(zhì)量。南方學(xué)院各系主任由中山大學(xué)相關(guān)院系負(fù)責(zé)人或有豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的專家、教授擔(dān)任。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理干部由中山大學(xué)派出，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的管理工作，切實(shí)保證學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院在教學(xué)、培養(yǎng)模式、師資力量、辦學(xué)特色、學(xué)生管理、科研水平和建設(shè)水平等方面均以高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)立學(xué)院的品牌，具備辦學(xué)起點(diǎn)高，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)模式
南方學(xué)院傳承和發(fā)揚(yáng)中山大學(xué)“名師、名課、名專業(yè)、名管理”特色的本科教學(xué)格局，依托中山大學(xué)的學(xué)科力量，面向應(yīng)用，增強(qiáng)專業(yè)的適應(yīng)能力。構(gòu)建以理論課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)拓展體系組成的人才培養(yǎng)主體框架，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練，減少必修課，擴(kuò)大選修課，增強(qiáng)案例課，加強(qiáng)實(shí)踐課。學(xué)院設(shè)有教育顧問(wèn)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)，建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)院專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)地方或社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。學(xué)院將積極開(kāi)展與大型企業(yè)的緊密合作，并充分發(fā)揮廣東珠江投資有限公司及其合作伙伴公司的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。精英教育和企業(yè)文化的交融使南方學(xué)院的畢業(yè)生能較快地適應(yīng)社會(huì)并受社會(huì)所歡迎。
培養(yǎng)模式
學(xué)院采取通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的方式，有計(jì)劃地實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制，學(xué)生可靈活選擇工讀結(jié)合或中途留學(xué)，在4-7年內(nèi)完成本科學(xué)業(yè)。學(xué)生入學(xué)第一、二學(xué)年接受通識(shí)教育和專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，學(xué)院開(kāi)設(shè)通識(shí)課程，建立內(nèi)容涵蓋人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、身心修養(yǎng)與審美體驗(yàn)四大模塊26門(mén)課程的選修課程體系，彌補(bǔ)現(xiàn)有窄口徑專業(yè)教育的不足，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告型公選課，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者授課，搭建學(xué)生與知名教授零距離接觸與交流的平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展;第三學(xué)年，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、志向和社會(huì)需求科學(xué)、合理地選擇專業(yè)方向，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
師資力量
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理干部分別由中山大學(xué)、廣東珠江投資有限公司派出，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)與管理工作，中山大學(xué)監(jiān)控辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)院大力實(shí)施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，師資主要來(lái)自中山大學(xué)教師(專職、專任)，同時(shí)，面向全國(guó)招聘具有碩士、博士學(xué)位和豐富職場(chǎng)、海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，并聘請(qǐng)其他高校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和有關(guān)行業(yè)、企業(yè)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層管理人士、專業(yè)技術(shù)骨干，建立起一支各學(xué)科教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師753人，其中外籍教師14人，具有高級(jí)職稱教師比例達(dá)46.2%，專任教師中具有碩士及以上學(xué)位教師比例達(dá)86.3%。
辦學(xué)特色
廣州毗鄰港澳，歷來(lái)是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的門(mén)戶，是內(nèi)地聯(lián)系海外的橋梁。這是中山大學(xué)南方學(xué)院“更開(kāi)放”辦學(xué)特色的地緣背景。學(xué)院在辦學(xué)特色上，學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，致力將教育融入國(guó)際高等教育大環(huán)境，實(shí)行多元化的聯(lián)合培養(yǎng)模式，積極開(kāi)展國(guó)際教育合作和引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)國(guó)內(nèi)交換生計(jì)劃、國(guó)際交流生計(jì)劃、插班學(xué)習(xí)、留學(xué)和游學(xué)、“2+2”、“3+1”學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)等多重形式，先后與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、瑞士等國(guó)家10余所國(guó)外知名大學(xué)開(kāi)展國(guó)際教育交流與合作，至今有300多名學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)。
校園文化
中山大學(xué)南方學(xué)院風(fēng)景學(xué)院秉承孫中山先生親筆題寫(xiě)的“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨 、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持中山大學(xué)“革命性、科學(xué)性、開(kāi)放性” 的辦學(xué)特色，弘揚(yáng)中山大學(xué)“愛(ài)國(guó)教育和人格教育，強(qiáng)調(diào)民族精神，培養(yǎng)國(guó)家觀念和社會(huì)責(zé)任感” 的教育傳統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治、素質(zhì)教育，組織各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、講座，組建學(xué)生會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園文化氛圍。
新生管理
為加強(qiáng)新生管理工作，指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，幫助新生盡早完成由中學(xué)階段向大學(xué)階段的轉(zhuǎn)變，學(xué)院將按照“以人為本”的理念，以教育為主，管理為輔的模式，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
