長沙學院的發(fā)展有三個源頭。按照時間先后，分別是湘江師范及其前身長沙市革委會師訓班、長沙職業(yè)技術師專其前身長沙基礎大學和作為職業(yè)大學的長沙大學。小編精心為大家整理了長沙學院教務系統(tǒng)，希望對你有幫助。
長沙學院教務系統(tǒng)
長沙學院教務系統(tǒng)：http://rz.ccsu.cn/authserver/
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長沙學院學校概況
長沙學院是2004年5月經教育部批準，在原長沙大學(�？�)基礎上組建的普通本科高等學校。學校實行省市共建共管、以長沙市為主管理的體制。校園湖光山色，風景秀美，為“湖南省園林式單位”、“湖南省文明單位”、“湖南省文明高等學�！�。
學校占地約133萬平方米，校舍建筑面積約33萬平方米，教學科研儀器設備總值12586萬元，圖書館藏書130萬冊，全日制在校生13640人。
學�，F(xiàn)有15個教學系(院、部)，43個本科專業(yè)，基本形成了適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，以工學為主體，文學、藝術學、管理學為兩翼，理、工、文、管、法、藝多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)布局。擁有教育部專業(yè)綜合改革試點項目1個，教育部大學生校外實踐教育基地1個，教育部特色專業(yè)建設點1個，國家精品視頻公開課1門;省級特色專業(yè)3個，省級專業(yè)綜合改革試點項目5個，省級實踐教學示范中心2個，省級校企合作人才培養(yǎng)示范基地4個，省級基礎課示范實驗室1個，省級大學生創(chuàng)新訓練中心2個，省級虛擬仿真實驗教學中心2個，省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地5個，省級優(yōu)秀實習教學基地10個，省級精品課程7門，省級教學團隊2個。學校已形成擁有4個省“十二五”重點建設學科、1個省重點實驗室、1個省高校重點實驗室、1個省高�！�2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、2個省社會科學研究基地、3個省高校科技創(chuàng)新團隊、1個省高校產學研合作示范基地、1個市文化研究基地、1個市工程技術中心的學科建設格局。
學�，F(xiàn)有教職工983人，其中專任教師774人。教職員工中正高職稱教師96人，具有博士學位教師168人。有享受國務院政府特殊津貼專家4人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選3人，省新世紀“121人才工程”人選4人，省青年社會科學研究人才百人工程培養(yǎng)對象1人，有突出貢獻中青年專家1人，省教學名師2人，省優(yōu)秀教師3人，省級教學能手10人，省教學奉獻獎2人。
學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，牢固確立教學工作的中心地位，認真實施高等教育質量工程，積極推進教育創(chuàng)新和素質教育。2010年以來，學校教師獲得省級以上教學成果獎15項，學生在各類學科競賽和技能競賽中獲得省級以上獎項1296項，其中全國性一等獎35項、二等獎62項。2013年、學校數(shù)學建模隊連續(xù)兩年獲美國大學生數(shù)學建模競賽一等獎。2015年學校藝術設計系獲第七屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎3項，二等獎3項，三等獎3項，以全國總排名第二的成績榮獲"全國優(yōu)秀院校組織獎"。學校體育代表隊參加大學生田徑錦標賽，連續(xù)7屆獲全省學院組團體總分第一名，2013年獲全國高校乙組團體總分第二名。2015年畢業(yè)生初次就業(yè)率達93.3%，居湖南省二本院校前列。
學校鼓勵積極開展教學改革和科學研究，努力提高教學科研水平。2010年以來，學校獲得各級各類縱向科研項目共計1005項，縱向科研項目經費5811萬元。學校教師承擔國家自科基金和國家社科基金項目47項，其中國家自科基金重點項目1項;承擔省部級科研項目381項。獲科研成果獎勵132項，其中省科學技術獎8項(包括省科技進步二等獎1項、省科技進步三等獎4項、省自然科學三等獎3項)，省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎4項(包括一等獎1項、二等獎3項);獲得國家發(fā)明專利授權67項，實用新型專利授權197項。
學校積極開展開放辦學。先后與美國加州浸會大學、澳大利亞堪培拉大學等28所國外大學和教育機構簽訂合作交流協(xié)議38份，實施學生互派等形式的合作教育。學校與湖南大學開展全面戰(zhàn)略合作，與長沙經濟技術開發(fā)區(qū)、長沙高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、瀏陽生物產業(yè)基地等國家級園區(qū)開展產學研戰(zhàn)略合作，與三一重工、中聯(lián)重科等企業(yè)開展專業(yè)共建，取得了較好的人才培養(yǎng)效果。
學校將緊緊抓住湖南建設教育強省和長沙經濟社會跨越發(fā)展的歷史機遇，實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展，不斷增強服務地方經濟社會發(fā)展的能力，為把學校建設成適應地方經濟社會發(fā)展需要，特色鮮明的高水平應用型地方大學而努力奮斗。
