石家莊理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)登錄入口

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石家莊理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)入口為http://zfjw.sjzlg.com:8810/xtgl/login_slogin.html。石家莊理工職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的省屬全日制普通高等院校,頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的普通高等教育專科學(xué)歷證書。

一、石家莊理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)登錄入口

石家莊理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng):http://zfjw.sjzlg.com:8810/xtgl/login_slogin.html

二、石家莊理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號(hào)專業(yè)名稱
1建筑設(shè)計(jì)
2建筑工程技術(shù)
3工程造價(jià)
4建設(shè)工程管理
5現(xiàn)代物業(yè)管理
6數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)
7數(shù)控技術(shù)
8機(jī)械制造及自動(dòng)化
9機(jī)電一體化技術(shù)
10工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
11電氣自動(dòng)化技術(shù)
12無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)
13汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
14新能源汽車技術(shù)
15智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)
16藥品經(jīng)營(yíng)與管理
17鐵道工程技術(shù)
18鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)
19鐵道供電技術(shù)
20汽車檢測(cè)與維修技術(shù)
21新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)
22國(guó)際郵輪乘務(wù)管理
23民航運(yùn)輸服務(wù)
24空中乘務(wù)
25飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修
26城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)
27城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理
28移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)
29計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
30軟件技術(shù)
31數(shù)字媒體技術(shù)
32大數(shù)據(jù)技術(shù)
33云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用
34人工智能技術(shù)應(yīng)用
35現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)
36護(hù)理
37護(hù)理
38助產(chǎn)
39健康管理
40嬰幼兒托育服務(wù)與管理
41金融服務(wù)與管理
42大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
43工商企業(yè)管理
44市場(chǎng)營(yíng)銷
45電子商務(wù)
46現(xiàn)代物流管理
47旅游管理
48酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)
49環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
50廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)
51室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)
52音樂表演
53舞蹈表演
54歌舞表演
55播音與主持
56影視動(dòng)畫
57學(xué)前教育

三、石家莊理工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

石家莊理工職業(yè)學(xué)院(國(guó)家部標(biāo)碼13400)是一所經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的省屬全日制普通高等院校,頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的普通高等教育?茖W(xué)歷證書。學(xué)院以“格物致知、學(xué)以致用”為教育理念,以理工為重點(diǎn),堅(jiān)持人文并行,實(shí)行“專業(yè)技能+崗位證書+學(xué)歷證書”的應(yīng)用型高技能人才培養(yǎng)模式,現(xiàn)已形成建筑、機(jī)電、網(wǎng)絡(luò)信息、汽車、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)、護(hù)理等學(xué)科并存的應(yīng)用型大學(xué)教育體系。

學(xué)院占地面積約426畝,建筑面積28萬平方米,在校學(xué)生12031人。其中現(xiàn)代化圖書館建筑面積1.6萬平方米,館藏紙質(zhì)圖書60余萬冊(cè),報(bào)刊千余種。現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心55個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地208個(gè)。學(xué)院高級(jí)職稱教師占20.31%,碩士以上學(xué)位教師占58.59%,雙師型教師占34.38%。

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