河北環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)登錄入口

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一、河北環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)登錄入口

河北環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)處：https://jwc.hebuee.edu.cn/

二、河北環(huán)境工程學(xué)院一流本科專業(yè)名單

三、河北環(huán)境工程學(xué)院怎么樣

河北環(huán)境工程學(xué)院坐落在氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美的避暑圣地河北省秦皇島市北戴河區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。秦皇島是河北省省轄市，中國(guó)首批沿海開放城市之一，北方重要的對(duì)外貿(mào)易口岸。位于華北地區(qū)、冀東北部、南臨渤海、北依燕山、東接葫蘆島、西接唐山、北接承德，處于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中心地帶，是東北與華北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部，擁有世界第一大能源輸出港——秦皇島港。秦皇島曾獲中國(guó)最美海濱城市、全國(guó)十佳生態(tài)文明城市、中國(guó)北方最宜居城市、中國(guó)最佳休閑城市、中國(guó)最具愛心城市、中國(guó)最具幸福感城市等榮譽(yù)。秦皇島曾協(xié)辦北京亞運(yùn)會(huì)和北京奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)唯一協(xié)辦過奧運(yùn)會(huì)和亞運(yùn)會(huì)的地級(jí)市。2017年獲全國(guó)文明城市稱號(hào)。2018年獲得國(guó)家森林城市稱號(hào)。

學(xué)校前身中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院被社會(huì)譽(yù)為環(huán)保系統(tǒng)的“黃埔軍校”、環(huán)保人才的“綠色搖籃”。學(xué)校是1981年經(jīng)國(guó)家城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部批準(zhǔn)、教育部備案的一所以培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才為主的高等學(xué)校，是我國(guó)最早開展生態(tài)環(huán)境教育的高校之一。2016年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式升格為全日制普通應(yīng)用型、技術(shù)技能型本科院校，是目前全國(guó)唯一一所以生態(tài)環(huán)境教育為辦學(xué)特色的本科高校，是河北省人民政府和生態(tài)環(huán)境部共建高校，是河北省第二批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校，是中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計(jì)劃”首批試點(diǎn)高校，是中美產(chǎn)教融合+高水平應(yīng)用型高校建設(shè)第三批建設(shè)高校。建校多年來(lái)，學(xué)校在中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的各個(gè)歷史階段都發(fā)揮了重要作用，辦學(xué)歷史見證了我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展歷程。

建校多年來(lái)，學(xué)校在省委省政府和生態(tài)環(huán)境部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終不渝為生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，形成了鮮明的生態(tài)環(huán)境教育特色，在環(huán)保系統(tǒng)崗位培訓(xùn)、環(huán)境專業(yè)成人教育、普通高等教育中取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校是生態(tài)環(huán)境部確定的全國(guó)5個(gè)環(huán)保培訓(xùn)基地之一，全日制畢業(yè)生就業(yè)率一直在90%以上，畢業(yè)生以“高度的敬業(yè)精神、過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)、較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”受到用人單位的廣泛認(rèn)可和媒體高度關(guān)注。

學(xué)校作為生態(tài)環(huán)境部有關(guān)司局、省生態(tài)環(huán)境廳、省教育廳確定的生態(tài)文明教育基地和河北省首個(gè)生活垃圾分類與資源化利用科普教育基地，始終堅(jiān)持“五育”并舉和“人才培養(yǎng)與環(huán)境教育并重，科學(xué)知識(shí)與環(huán)境素質(zhì)兼修”的理念，依托環(huán)境教育品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)施大學(xué)生綠色人文素質(zhì)教育工程和學(xué)生體質(zhì)健康提升“五個(gè)一工程”，逐步形成了與環(huán)境教育專業(yè)相融合的綠色校園文化。