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2018年山東省中小學生創(chuàng)客大賽即將拉開帷幕！
本次創(chuàng)客大賽涵蓋電腦制作、程序設計、3D創(chuàng)意設計、VR/AR設計、創(chuàng)意智造、微視頻、電視專題、手工創(chuàng)作、機器人、無人機、三模一電等11個項目類別。全省小學、初中、普通高中在校學生均可報名參賽。
大賽都有哪些具體要求？我們一起來看！
大賽主題
創(chuàng)意、動手、協(xié)作、分享。
參賽對象
全省小學、初中、普通高中在校學生。在教師指導下可以個人報名參賽，也可以組隊報名參賽。
大賽賽制
（一）大賽分段組織實施，賽事活動貫穿全年。
（二）大賽設置省、市、縣、校四級比賽，各級分別組織相應賽事，按照擇優(yōu)原則逐級推選優(yōu)勝作品和選手參加高一級賽事。
項目設置
按照創(chuàng)客大賽項目特點和呈現(xiàn)形態(tài)，比賽項目分為作品類和競賽類；按照普適性、創(chuàng)新性、進階性、趣味性、觀賞性等指標要求，將比賽項目劃分為 A 級項目、B 級項目，分別賦予不同的晉級率；根據(jù)不同學段學生認知特點設置相應組別,確定考核標準。
組織流程
1
組織發(fā)動（2 月?3 月）
通過省教育廳、全省中小學生創(chuàng)客大賽官方網(wǎng)站和“山東教育發(fā)布”微信公眾號發(fā)布創(chuàng)客大賽相關信息，鼓勵學校積極組織師生報名參賽。
2
注冊報名（3 月?4 月）
參加創(chuàng)客大賽的學生在規(guī)定時間登錄“山東省學校創(chuàng)客空間服務平臺”（www.sdmakers.cn），進入“山東省中小學生創(chuàng)客大賽管理系統(tǒng)”（以下簡稱“管理系統(tǒng)”），按照提示完成注冊，報名參加相應項目比賽。
3
逐級選拔（4 月?5 月）
1.作品類項目實行網(wǎng)上評審，校、縣、市三級依次組織評選，按照項目規(guī)定的晉級率推選出優(yōu)勝作品，在指定時間逐級推薦參加高一級賽事評選。
2.競賽類項目由校、縣、市三級分別組織現(xiàn)場比賽，按照項目規(guī)定的晉級率推選出優(yōu)勝選手，在指定時間逐級推薦參加高一級賽事活動。
4
現(xiàn)場決賽（5 月?6 月）
1.作品類項目設置技術測試、現(xiàn)場答辯、組隊創(chuàng)造、現(xiàn)場展示等現(xiàn)場考察環(huán)節(jié)。入圍省級創(chuàng)客大賽作品類一等獎的作者必須接受評委的現(xiàn)場考察，以確定其最終成績。
2.競賽類項目組織現(xiàn)場競賽。入圍省級創(chuàng)客大賽競賽類項目的參賽選手，要通過現(xiàn)場競賽并接受專家考察，以確定其最終成績。
獎項設置
1.設立單項獎。
每個比賽項目均設一、二、三等獎。按照每個項目晉級率，確定省級創(chuàng)客大賽入圍數(shù)量后，再評定具體獎次。
其中，一等獎獲獎率 20%，二等獎獲獎率 30%，三等獎獲獎率 50%。
2.設立組織獎。
綜合考察各市獲獎成績、組織情況等指標，評選出 6 個省級優(yōu)秀組織獎。
結果使用
1.中小學生參加各級創(chuàng)客大賽的情況寫實性記入學生綜合素質評價檔案。
2.按照擇優(yōu)的原則，從省級創(chuàng)客大賽中推選優(yōu)勝作品和選手，參加全國中小學電腦制作活動、全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動。
組織保障
（一）加強組織領導。
省電化教育館具體負責全省創(chuàng)客大賽的組織實施，指導市、縣、校三級賽事活動。各級教育行政部門要將其作為開展學生綜合素質評價的重要舉措,高度重視創(chuàng)客大賽，切實抓緊抓好。
（二）確保公平公正。
1.建立嚴格的公示制度，將創(chuàng)客大賽各級賽事成績通過山東省學校創(chuàng)客空間服務平臺進行公示，主動接受社會監(jiān)督，以確保創(chuàng)客大賽的公平、公正及成績的真實有效。
2.嚴禁弄虛作假，一經發(fā)現(xiàn)即取消參賽選手參賽資格，同時對選手所在學校進行全省通報批評。
其他事項
（一）由省電化教育館主辦的山東省中小學電腦制作活動和全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動山東賽區(qū)比賽將與創(chuàng)客大賽合并，不再另行舉辦。
（二）創(chuàng)客大賽具體組織工作按照《山東省中小學生創(chuàng)客大賽指南》執(zhí)行。
（三）各級創(chuàng)客大賽組織過程中均不得向學生收取參賽費用。
（四）各市于 2018 年 2 月 12 日前，將本市創(chuàng)客大賽聯(lián)系人信息報省電化教育館。聯(lián)系人：宋守梅，聯(lián)系電話：0531?82677378，電子郵箱：sdhaker@163.com。
