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炎炎夏日，難掩志愿深情。如火的七月鍛造出志愿者們一顆顆翹首以待的心。7月18日，湖南科技大學(xué)人文學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”支教團(tuán)隊(duì)正式啟程，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的顛簸，到達(dá)支教目的地湖南攸縣。2004年，湖南科技大學(xué)人文學(xué)院退休教授夏昭炎攜夫人回鄉(xiāng)創(chuàng)辦高橋文化活動(dòng)中心。的志愿者們堅(jiān)持連續(xù)多年奔赴攸縣，親臨課堂第一線，助力攸縣鄉(xiāng)賢文化，點(diǎn)亮留守兒童希望之燈，播種青春希望，楊帆夢想遠(yuǎn)航。
“小馬兒你快跑，小馬兒你快去找媽媽�！比宋膶W(xué)院志愿者銀文聲情并茂地大聲說道，只見他揮舞著雙臂作出向前奔跑的姿勢逗得三年級的孩子們哈哈大笑。“老師，這個(gè)我知道，使臣是讓小馬與母馬分開，餓了小馬一夜，由此找到了母馬，破解了唐朝皇帝出給松贊干布的難題�！薄八f的對不對？”“對！”教室響起一片鼓勵(lì)的掌聲。文成公主入藏是漢族、藏族結(jié)下深刻友誼的歷史出發(fā)點(diǎn)，不僅對藏經(jīng)濟(jì)、文化有較大貢獻(xiàn)，更是民族團(tuán)結(jié)與融合的重要橋梁和紐帶。志愿者銀文通過趣味性的語言和動(dòng)作讓學(xué)生們對“文成公主入藏”的故事留有較深刻的印象：“三年級的孩子接受能力還是相對弱一些，他們可能不理解什么是民族團(tuán)結(jié)，也不清楚為什么要搞好民族間團(tuán)結(jié)，如果是硬講這些枯燥的知識，他們聽不進(jìn)去，還有可能消磨他們對學(xué)習(xí)的積極性�！苯淌依锏暮⒆优瓮拦适潞竺姘l(fā)生了什么，在遇上烏鴉干擾文成公主這一情節(jié)時(shí)，還努力動(dòng)腦為公主想辦法，高溫中的教室時(shí)不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑聲和雷鳴般的掌聲。寓教于樂、考慮孩子們的理解能力并在此基礎(chǔ)上拓展孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這也成為我們?nèi)宋膶W(xué)院有耐心、有恒心、有毅力的小老師們的教學(xué)標(biāo)桿。
“They love their …”志愿者張榆東頓了頓，“這里應(yīng)該填family嗎？”五年級的教室悶熱卻沒有躁動(dòng)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地注視著張老師，每到重要的內(nèi)容便紛紛記下�！叭绻畉hey’是一家人，那應(yīng)該填‘family’；但如果不是一家人，是不是就應(yīng)該填‘families’呢……”在講解名詞復(fù)數(shù)變換規(guī)律的同時(shí)，張榆東還不忘設(shè)想語境中可能出現(xiàn)的各種情況。教英語不僅僅是灌輸簡單的單詞與語法，更是傳授另一種語言邏輯�！昂⒆觽兒苈斆饕埠芎脤W(xué)，作為老師我不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則會(huì)給他們的學(xué)習(xí)造成困擾�！鄙硇透叽舐暰�沉穩(wěn)的他，在孩子們面前卻更多地展現(xiàn)出了細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻妗?/p>
“漢字是中國人的杰作，它的書寫要求有一定的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理。中國人寫好中國字應(yīng)是天經(jīng)地義的事。我們更要從小做起……”四年級的教室里，學(xué)生們正在聚精會(huì)神的聽他們語文老師伍園園講解漢字的重要性。中國書法博大精深，源遠(yuǎn)流長，漢字是一種象形表意方塊形字體，是我國藝術(shù)瑰寶，練字從小學(xué)抓起十分之必要。
白色的粉筆起起落落，伍園園細(xì)致地在黑板上寫出納蘭性德的名詩《長相思》。橫豎撇捺每個(gè)筆畫都是構(gòu)成每一個(gè)字的“基石”，“基石打不勞，寫的字就會(huì)飄。”“山和一筆畫少，但絕不是意味著容易寫，它們更要寫的飽滿，變得與其他的字協(xié)調(diào)起來。”伍園園一個(gè)字一個(gè)字的向大家示范，同學(xué)們?nèi)粲兴�，時(shí)不時(shí)在自己的草稿紙上嘗試著寫兩筆。過后，學(xué)生們開始埋頭練字，伍園園轉(zhuǎn)著教室，低頭檢查同學(xué)們寫字情況，在看到有不規(guī)范寫法時(shí)，便拿起筆給同學(xué)在練習(xí)本上寫一遍�！翱雌饋砣粘Ｓ玫暮芏嗟淖趾苋菀讓�，但上過課后在下筆時(shí)就會(huì)仔細(xì)想想落筆的位置，字的安排也是很有講究的。”一個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭感嘆道。
