中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站（http://jwb.cumt.edu.cn/ ）中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)網(wǎng)是由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)處主辦，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)處首頁(yè)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)處
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部地址：江蘇省徐州市大學(xué)路1號(hào)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū) 郵編：221116
當(dāng)今，創(chuàng)新定位的戰(zhàn)略高度前所未有，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)越來(lái)越成為國(guó)家命運(yùn)所系、前途所在。作為人才第一資源和科技第一生產(chǎn)力重要結(jié)合點(diǎn)的高校，當(dāng)如何作為？
7月22日至23日，教育部直屬高校工作咨詢(xún)委員會(huì)第25次全體會(huì)議在北京舉行。會(huì)議緊扣時(shí)代脈搏，聚焦“全面提升高等學(xué)校創(chuàng)新能力，引領(lǐng)支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施”主題，深入交流分析了高校引領(lǐng)支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁出席會(huì)議并講話，咨詢(xún)會(huì)執(zhí)行主席、吉林大學(xué)校長(zhǎng)李元元作主題咨詢(xún)報(bào)告，來(lái)自75所教育部直屬高校的咨詢(xún)委員、81所其他部委和地方所屬高校主要負(fù)責(zé)人，教育部黨組成員，相關(guān)部委負(fù)責(zé)同志，以及教育部有關(guān)司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)人等參加了本次會(huì)議。
與會(huì)代表普遍認(rèn)為，本次會(huì)議以創(chuàng)新為主題，很重要、很及時(shí)，不僅契合當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求，也符合全面提高高等教育質(zhì)量、解決高校改革發(fā)展“短板”問(wèn)題的要求，大學(xué)不僅要服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，還要在服務(wù)國(guó)家的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展模式的創(chuàng)新。
高校比以往任何時(shí)候更需要?jiǎng)?chuàng)新
大學(xué)的發(fā)展歷程本身就是革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。從高等教育發(fā)展歷史來(lái)看，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家需求往往是大學(xué)迅速崛起的重要條件。
“任何一個(gè)國(guó)家的大學(xué)，脫離本民族、本國(guó)發(fā)展的需要和根本利益是不可能的。一個(gè)時(shí)代要有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。那么，大學(xué)怎么服務(wù)于國(guó)家和民族？”北京大學(xué)黨委書(shū)記朱善璐認(rèn)為，高校比以往任何時(shí)候都更加需要自覺(jué)承擔(dān)創(chuàng)新使命，全面提升創(chuàng)新能力。
“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅速，但是有多少是我們自己的核心技術(shù)？”北京師范大學(xué)黨委書(shū)記劉川生表示，當(dāng)前高校發(fā)展還跟不上國(guó)家對(duì)創(chuàng)新人才的需求，在科技革命的大背景下，高校必須要認(rèn)清形勢(shì)，有所擔(dān)當(dāng)。
北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)徐惠彬指出，世界工業(yè)革命與大學(xué)的關(guān)系越來(lái)越密切，伴隨第二次工業(yè)革命是德國(guó)大學(xué)的崛起，第三次工業(yè)革命則是美國(guó)大學(xué)的崛起，當(dāng)今進(jìn)入工業(yè)4.0時(shí)代，國(guó)家提出的“中國(guó)制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”，對(duì)大學(xué)而言是難得的機(jī)遇，大學(xué)應(yīng)該抓住機(jī)遇為國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“高校只有主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和地區(qū)的需要，才能在這個(gè)過(guò)程中得到更好發(fā)展。英國(guó)的牛津和劍橋這兩所老牌大學(xué)，曾經(jīng)因長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的自我封閉、與時(shí)代需求嚴(yán)重脫節(jié)而使學(xué)校陷入衰退，這就是警示。”天津大學(xué)校長(zhǎng)李家俊表示。
提升創(chuàng)新能力，要有“大創(chuàng)新”格局
創(chuàng)新能力是高校辦學(xué)治校水平的集中體現(xiàn)，創(chuàng)新對(duì)高校而言并不是新要求，但在新的時(shí)代背景下，應(yīng)如何理解其新內(nèi)涵？
“全面提升高校創(chuàng)新能力，不僅要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還要面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，大力提升原始創(chuàng)新能力，通過(guò)學(xué)科交叉推動(dòng)取得前沿技術(shù)突破，建立學(xué)校、地方、企業(yè)、行業(yè)緊密結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新新模式�！鼻迦A大學(xué)校長(zhǎng)邱勇表達(dá)了他的看法。
在南開(kāi)大學(xué)黨委書(shū)記薛進(jìn)文看來(lái)，體制機(jī)制創(chuàng)新必須先行，凡是體制機(jī)制改革先行一步、政策調(diào)整比較到位的學(xué)校，創(chuàng)新能力提升效果顯現(xiàn)得就比較明顯。山東大學(xué)黨委書(shū)記李守信認(rèn)為，高校人事制度改革這個(gè)坎過(guò)不去，所有的創(chuàng)新都無(wú)從談起。
“過(guò)去這幾十年，我們抓創(chuàng)新，突出強(qiáng)調(diào)的是，直接用科研成果為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。新一輪改革中，科技創(chuàng)新一定要跟人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化創(chuàng)新等結(jié)合起來(lái)，要統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推動(dòng)�！毖M(jìn)文表示。
這一觀點(diǎn)也得到了中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露的認(rèn)同，他認(rèn)為，高校要把思路打開(kāi)，制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，都要包含進(jìn)來(lái)。對(duì)以文科為主的院校而言，不能以為一講創(chuàng)新就是理工科院校的事兒，實(shí)際上，技術(shù)理論的創(chuàng)新、話語(yǔ)體系的創(chuàng)新、智庫(kù)的建設(shè)、文化的創(chuàng)新、評(píng)價(jià)體系以及開(kāi)放創(chuàng)新等領(lǐng)域里，文科院校都大有可為。
那么，如何才能釋放創(chuàng)新的活力？“考核評(píng)價(jià)體系太重要了�！蔽鞅鞭r(nóng)林大學(xué)校長(zhǎng)孫其信表示，評(píng)價(jià)是指揮棒，要提升創(chuàng)新能力，評(píng)價(jià)本身的創(chuàng)新至關(guān)重要。如果評(píng)價(jià)導(dǎo)向不鮮明，甚至出了偏差，不但發(fā)揮不了應(yīng)有的激勵(lì)作用，反而可能成為“絆腳石”，必須圍繞是否有利于創(chuàng)新、怎樣激發(fā)創(chuàng)新，確立和完善評(píng)價(jià)的原則、標(biāo)準(zhǔn)和方法。
北京化工大學(xué)校長(zhǎng)譚天偉表示，提升創(chuàng)新能力，創(chuàng)新文化不容忽視，培養(yǎng)創(chuàng)新人才歸根到底是要塑造新的校園文化，要努力營(yíng)造鼓勵(lì)求異思維、學(xué)科交叉和理性思維的新型文化。
緊抓落實(shí)，全面提升創(chuàng)新能力
全面提升創(chuàng)新能力，是對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部抓改革、謀發(fā)展能力的一次集中考驗(yàn)。
“全面提高高校創(chuàng)新能力是永恒的主題，核心是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新體制和創(chuàng)新文化，現(xiàn)在操作比概念更重要�！彼拇ù髮W(xué)校長(zhǎng)謝和平表示。
對(duì)于高校怎么進(jìn)行創(chuàng)新，黑龍江大學(xué)校長(zhǎng)何穎認(rèn)為，要處理好三個(gè)關(guān)系，首先是人與制度關(guān)系，通過(guò)制度設(shè)計(jì)讓老師的積極性迸發(fā)出來(lái)。其次是要把創(chuàng)新和綜合改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)。再其次還要處理好基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究之間的關(guān)系，作為地方院校，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做應(yīng)用性研究的同時(shí)，怎樣把基礎(chǔ)研究保持下去，這些都需要高校去思考實(shí)踐。
在邱勇看來(lái)，抓好落實(shí)要圍繞四件事：一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推進(jìn)教學(xué)改革。二是開(kāi)展創(chuàng)新科研，組建跨學(xué)科交叉平臺(tái)是其中的重點(diǎn)。三是進(jìn)一步梳理服務(wù)模式，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。四是國(guó)際合作，所有改革必須在開(kāi)放的環(huán)境下來(lái)做。
延邊大學(xué)校長(zhǎng)樸永浩表示，要進(jìn)一步加大力度，加強(qiáng)對(duì)各省高等教育管理全過(guò)程指導(dǎo)，適時(shí)對(duì)各個(gè)省份高校管理體制機(jī)制、改革進(jìn)展情況組織一次巡查。中央關(guān)于高等教育全面推進(jìn)改革的核心政策措施，各省份落實(shí)得怎么樣，這方面要加強(qiáng)指導(dǎo)。
“不要等，也不要怨天尤人。重在干，重在實(shí)踐，重在探索�！睎|北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼表示，在創(chuàng)新問(wèn)題上，實(shí)踐是創(chuàng)新之源。
與會(huì)代表普遍表示，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，高等教育大有可為、大有作為。高校要牢記使命，把握機(jī)遇，全面提升創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大的貢獻(xiàn)！
