宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)登錄入口:http://www.szzy.ah.cn/

思而思學(xué)網(wǎng)

宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站(http://www.szzy.ah.cn/ )宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處主辦,宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處首頁和宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。

根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2018年全國職業(yè)院校評估工作的通知》(國教督辦函〔2018〕17號)和《安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2018年全國職業(yè)院校評估工作的通知》(皖教督函〔2018〕11號)要求,我院于2018年4月至7月,組織了在線數(shù)據(jù)和問卷調(diào)查的填報工作,并順利通過審核。我院秉承“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作辦學(xué)”的發(fā)展道路,狠抓學(xué)生技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng),逐步提升我院的內(nèi)涵建設(shè),更好地適應(yīng)社會需求,F(xiàn)將我院職業(yè)評估工作總結(jié)如下:

一、學(xué);厩闆r

我院前身為宿縣農(nóng)校,始建于1950年2月,升格前是全國重點中專學(xué)校。2001年獨立升格為高職院校,2007年宿州教育學(xué)院并入,2011年通過人才培養(yǎng)工作評估,是一所以農(nóng)科為特色,以教育類和工科為骨干的綜合性普通高職院校。

學(xué)院規(guī)劃占地1500畝,實際占地780畝。在職教職工300人,教授7人、副教授80多人,博士及在讀博士10人,碩士135人;雙師型教師在90%以上;省級以上專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師18人,教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊3個。設(shè)有9個教學(xué)部、1個博士工作站、2個國家級鑒定站、1個對外公開發(fā)行的學(xué)報。目前學(xué)院各類在校生14000余人。

學(xué)院先后被農(nóng)業(yè)部、省教育廳、省農(nóng)委等評定為全國首批職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)示范基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地和農(nóng)民專業(yè)合作社培訓(xùn)實訓(xùn)基地、安徽省中職骨干教師(農(nóng)林畜牧類)培訓(xùn)基地、安徽省新型農(nóng)民培訓(xùn)基地、財政部注冊會計師考試基地、司法部司法資格考試基地等。在長期辦學(xué)過程中形成了“開放共贏、創(chuàng)新立業(yè)、拼搏崛起”的學(xué)院精神和學(xué)風(fēng)。

二、優(yōu)化辦學(xué)條件

近年來,學(xué)院積極籌措資金,加快基本建設(shè),較好地改善了辦學(xué)條件,優(yōu)化了學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

1、搞好規(guī)劃設(shè)計

在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,制定了學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃,確立了學(xué)院的發(fā)展定位、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃,委托設(shè)計單位按照1500畝占地面積對校園建設(shè)進(jìn)行了重新規(guī)劃設(shè)計!耙(guī)劃”緊貼安徽省和宿州市經(jīng)濟社會發(fā)展需要,站在現(xiàn)實與未來、育人與服務(wù)、生態(tài)與文化的交匯點上規(guī)劃未來發(fā)展,既體現(xiàn)了科學(xué)性和前瞻性,又突出了現(xiàn)實性和可操作性。

2、加大基建投資

近年來,先后投資1.2億元,建成5棟學(xué)生公寓樓、1棟教學(xué)實訓(xùn)綜合樓、1棟綜合服務(wù)樓(食堂),農(nóng)科教學(xué)實驗實訓(xùn)中心、工科實訓(xùn)中心、綜合體育運動場、教工住宅小區(qū),總建筑面積10.7萬?;。投資約1500萬元對教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓樓、工科實訓(xùn)車間、校園基礎(chǔ)設(shè)施等進(jìn)行擴充改造。

3、改善教學(xué)條件

近年學(xué)院投資2000余萬元購置教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料。采用了多媒體教學(xué)、教學(xué)管理系統(tǒng)、書目檢索系統(tǒng)等多種先進(jìn)教學(xué)和管理手段。

三、規(guī)范教學(xué)管理

1、加強教學(xué)管理,確保平穩(wěn)運行

學(xué)院始終把加強管理、提高質(zhì)量作為重中之重的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。一是加強制度建設(shè)。在對原有規(guī)章制度進(jìn)行全面清理、修訂的基礎(chǔ)上,新建20多項教學(xué)管理制度,基本形成了按制度辦事、用制度管人的制度體系和運行機制。二是健全管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院配備了專職教學(xué)管理人員,建立了分工明確的教學(xué)管理體系。院長對教學(xué)工作負(fù)總責(zé),分管副院長負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教學(xué)工作指導(dǎo)委員會、學(xué)術(shù)委員會深入研究教學(xué)管理和改革中的重大問題,為教學(xué)工作提供咨詢、指導(dǎo)。教務(wù)處、實驗實訓(xùn)中心按照各自分工做好教學(xué)管理和服務(wù)工作。系(部)在院長領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和實驗實訓(xùn)中心指導(dǎo)下抓好本單位的教學(xué)管理工作。三是優(yōu)化管理手段。教學(xué)管理部門和系(部)配備了計算機、打印機等辦公設(shè)備。采用正方系統(tǒng)管理教學(xué),實現(xiàn)了教學(xué)計劃管理、學(xué)籍管理、質(zhì)量評價管理等統(tǒng)一、有序、高效。四是確保平穩(wěn)運行。教學(xué)管理各部門、人員嚴(yán)格按照學(xué)院制定的工作職責(zé)加強教學(xué)常規(guī)管理,多年未發(fā)生重大教學(xué)事故和管理事故,確保了正常教學(xué)秩序和基本教學(xué)質(zhì)量。

2、加強學(xué)生管理,營造良好學(xué)風(fēng)

學(xué)院按照“以人為本、德育為先”的原則,切實加強學(xué)生管理的制度建設(shè)以及管理人員的配備、培訓(xùn)和考核,形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門密切配合的學(xué)生管理工作運行機制和以系(部)管理為重點的院系兩級學(xué)生管理體制。實施“以全面發(fā)展為目標(biāo)、以就業(yè)成才為導(dǎo)向、以思想教育為中心、以班級建設(shè)為抓手、以常規(guī)管理為基石、以評優(yōu)創(chuàng)先為動力、以校園文化建設(shè)為載體”的學(xué)生管理模式,營造良好學(xué)風(fēng)。大力加強基本生活設(shè)施和文化娛樂設(shè)施建設(shè),開展豐富多彩、健康有益的校園文化活動,構(gòu)建“獎、助、貸、減、免、補”多位一體的助學(xué)服務(wù)體系,為學(xué)生成長成才提供良好條件和環(huán)境。

3、加強監(jiān)控評價,提高教學(xué)質(zhì)量

一是建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的體系、制度。建立了由決策、教學(xué)運行、教學(xué)監(jiān)控及評價、信息調(diào)控反饋等四個子系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系:學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)工作指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)重大教學(xué)問題決策;教務(wù)處受院長委托組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項教學(xué)工作正常開展,并通過行使檢查、信息采集、質(zhì)量分析等功能保證教學(xué)質(zhì)量;系(部)在教務(wù)處指導(dǎo)下實施教學(xué)活動并在執(zhí)行過程中保證本系(部)的教學(xué)質(zhì)量;督導(dǎo)室、教務(wù)處、實驗實訓(xùn)中心、系(部)等部門協(xié)同配合,對教學(xué)過程、環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤、檢查、督導(dǎo),及時反饋、糾偏。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)督導(dǎo)辦法》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與調(diào)控辦法》等教學(xué)監(jiān)控制度。二是實行全程動態(tài)監(jiān)控。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課,檢查指導(dǎo)工作;督導(dǎo)室通過經(jīng)常性聽課、試卷分析、座談訪談等方式了解和掌握教學(xué)動態(tài),分析癥結(jié),督促整改;教務(wù)處、實驗實訓(xùn)中心、系(部)定期或不定期對教學(xué)工作進(jìn)行檢查;建立教學(xué)信息員制度,開展學(xué)生評教和教師評學(xué)活動,促進(jìn)教學(xué)相長。三是開展競賽活動。舉辦教案展評、說課比賽等活動,活動中專門安排專家現(xiàn)場點評。一方面通過比賽展示成果,發(fā)現(xiàn)典型,推廣經(jīng)驗;另一方面通過點評肯定成績,指出不足,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

四、深化人才培養(yǎng)模式改革

探索、形成了“定、融、證”人才培養(yǎng)特色!岸ā保阂罁(jù)市場需求設(shè)定專業(yè),依據(jù)職業(yè)崗位要求確定專業(yè)課程,依據(jù)企業(yè)要求制定人才培養(yǎng)方案、實行訂單培養(yǎng)!叭凇保和ㄟ^專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程融合、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書融合,提高學(xué)生實踐技能和就業(yè)能力,增強學(xué)校服務(wù)企業(yè)、服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力!白C”:雙證融通,即學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接,從專業(yè)方向、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等諸方面入手,實施“雙證融通”過程化管理。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)職業(yè)發(fā)展需求考取相關(guān)職業(yè)資格證書,使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)技能鑒定內(nèi)容緊密結(jié)合。校企共同組織“雙證融通”課程教學(xué),將職業(yè)資格培訓(xùn)融入專業(yè)教學(xué)過程。

五、加強實踐教學(xué)

1、完善實踐教學(xué)體系

為提高學(xué)生職業(yè)能力,學(xué)院遵循“工學(xué)結(jié)合、理實一體”原則,加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè),構(gòu)建了以教學(xué)實驗、基本技能實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)等環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的實踐教學(xué)體系,讓學(xué)生通過公共基礎(chǔ)課的實驗、實訓(xùn)、社會調(diào)查等教學(xué)活動獲取專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力;通過專業(yè)課的實驗、基本技能實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)等教學(xué)活動獲取從事崗位工作的專業(yè)技能;通過生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)等教學(xué)活動獲取獨立承擔(dān)崗位工作的綜合運用能力。目前,我院擁有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室(基地)64個(汽車維修實訓(xùn)基地7000多平方米,為安徽省單體面積最大的汽車維修專業(yè)實訓(xùn)基地),較為穩(wěn)定的校外實訓(xùn)實習(xí)基地75多個,各專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)時比例達(dá)到總學(xué)時數(shù)的50%以上,專業(yè)課實驗、實訓(xùn)、實習(xí)項目開出率保持在90%以上,形成了較為完善的實踐教學(xué)體系。

2、加強頂崗實習(xí)管理

學(xué)院高度重視頂崗實習(xí)工作,制定了《學(xué)生畢業(yè)頂崗實習(xí)管理規(guī)定》,每年都成立院、系兩級頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體實習(xí)方案,挑選專業(yè)對口和信譽好的企業(yè)作為實習(xí)單位,確定學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)教師和企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)教師,與企業(yè)簽訂頂崗實習(xí)合同(協(xié)議),明確校企雙方的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù),校企雙方共同對學(xué)生實習(xí)實施管理和考核。為確保實習(xí)質(zhì)量,實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行巡回檢查督查,教務(wù)處、實驗實訓(xùn)中心、系(部)進(jìn)行定期檢查指導(dǎo)。實習(xí)結(jié)束,校企雙方共同對學(xué)生進(jìn)行考核評價,成績不合格者不予畢業(yè)。

3、積極推行“雙證”制度

為提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力,學(xué)院把職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格考證內(nèi)容引入教學(xué)計劃,大力推行“雙證”制度。經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn),我院于2001年設(shè)立農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站,開展花卉園藝工、植保工等23個工種的初、中、高級及技師、高級技師的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作;于2007年設(shè)立宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院鑒定(考核)站,開展電子商務(wù)師、人力資源師等職業(yè)工種的培訓(xùn)和鑒定工作。學(xué)院現(xiàn)有國家職業(yè)技能鑒定考評員16人、國家級質(zhì)量督導(dǎo)員4人。學(xué)院每年都面向師生開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作,畢業(yè)生“雙證”獲取率達(dá)80%以上。

自2010年以來,先后有100多名學(xué)生在全國、全省高職院校技能大賽中獲獎。

熱門推薦

最新文章