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2016年11月9日上午，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家石村教授、張立憲教授、任煥斌教授參加造型藝術(shù)部《素描與體驗》課程結(jié)課總結(jié)座談會。在張元稼主任、劉沛副主任，素描教研室主任楊洋、色彩教研室主任董文通及骨干教師的陪同下，督導(dǎo)們看了《素描與體驗》及《素描與體驗??環(huán)藝專業(yè)景觀寫生》課程的課件及部分作業(yè)，并認(rèn)真聽取了一線教師的匯報。
石村教授對造型藝術(shù)的教學(xué)工作進(jìn)行了肯定，認(rèn)為造型藝術(shù)部的 “培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，打好造型基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)理念定位很明確：并提出在教學(xué)中要有堅持，才能完成既定的目標(biāo)。張立憲教授認(rèn)為造型藝術(shù)部是一個很有活力的單位，領(lǐng)導(dǎo)及教師們把精力投入教學(xué)，愛學(xué)生、愛教學(xué)，教學(xué)效果好；同時既重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，也能把現(xiàn)代觀念落實在課程中，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀。任煥斌教授認(rèn)為《素描與體驗》課程從藝術(shù)的角度轉(zhuǎn)化重新認(rèn)識素描，課程當(dāng)中對造型的元素進(jìn)行分析、體驗，這種認(rèn)識與教學(xué)是一個創(chuàng)新，并認(rèn)為造型藝術(shù)部是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，充分的調(diào)動了每一個教師的積極性。同時建議建立追蹤教學(xué)的機(jī)制。
2016年11月9日，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家石村教授、張立憲教授、任煥斌教授參加2016年服裝系教學(xué)研討會，服裝系全體教師及部分學(xué)生代表參加了會議。
研討會上，服裝系師生結(jié)合自己的科研、教學(xué)以及學(xué)習(xí)實際，結(jié)合服裝教學(xué)現(xiàn)狀，以陜西的地域文化為背景，梳理陜西地域文化與時尚設(shè)計相結(jié)合的創(chuàng)作與教學(xué)，并闡述了如何把自己的科研成果運用到教學(xué)實踐中，同時服裝系提出了從科研層、教學(xué)層、創(chuàng)作層、產(chǎn)能層四個方面由“缺席”走向“在場”學(xué)科建設(shè)平臺。另外，服裝系特邀版畫系副主任許欲曉為服裝系師生講授了版畫系在教學(xué)、學(xué)科建設(shè)等方面的研究成果，對服裝系今后的教學(xué)、科研及創(chuàng)作提供了很好的參考依據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)組專家對服裝系教師的教學(xué)、科研成果給予了肯定，同時對服裝系教師今后的科研、教學(xué)工作提出了建議，并對服裝系的發(fā)展的寄予深厚希望。
11月11日，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家石村教授、張立憲教授、任煥斌教授以及教務(wù)處副處長廖宗蓉參加建筑環(huán)境藝術(shù)系2013級《文脈與城市閱讀》結(jié)課匯看暨畢業(yè)設(shè)計師生交流會。
建筑環(huán)境藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)任課教師向教學(xué)督導(dǎo)組專家詳細(xì)介紹了《文脈與城市閱讀》課程的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生作業(yè)完成情況。教學(xué)督導(dǎo)組專家對《文脈與城市閱讀》課程的教學(xué)大綱、教案、學(xué)生作業(yè)等做仔細(xì)、認(rèn)真的檢查，在座談交流中肯定了《文脈與城市閱讀》課程的教學(xué)成果，并對課程及之后的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)教師和學(xué)生代表們做深入的交流和探討。
11月14日下午2：30，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家石村教授、彭程教授、張立憲教授、任煥斌教授參加藝術(shù)教育學(xué)院召開的“教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的提高??大一基礎(chǔ)教學(xué)討論”會議，藝術(shù)教育學(xué)院雷曉輝副院長、王曉剛副院長、教務(wù)科郝悅玲、劉琳老師及美術(shù)教學(xué)部全體老師參加。
首先，美術(shù)教學(xué)部副主任郭朝成老師就“提高教學(xué)質(zhì)量”方面提出加強(qiáng)管理的三點要求：教師要做到“三進(jìn)三出”，努力做到全方位提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平。美術(shù)教學(xué)部副主任王志琪老師接著強(qiáng)調(diào)，大一基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，要以評估促教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)理念，制定適合發(fā)展教學(xué)的有效計劃。其他與會老師也積極發(fā)言。隨后，院督導(dǎo)組石村教授總結(jié)說：“大一基礎(chǔ)教學(xué)一定要去考前化，概念化，一定要注意方法教育，‘授之以漁，不如授之以漁’。上課一定要做好充足準(zhǔn)備，按照教學(xué)大綱執(zhí)行”。彭程教授提出教學(xué)創(chuàng)新，改變一味的教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生的主動性，提高學(xué)生積極性。張立憲教授強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)方法上的創(chuàng)新，學(xué)生發(fā)揮主觀能動性自己找靜物，提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。任煥斌教授就校區(qū)教學(xué)建設(shè)提出應(yīng)發(fā)展出自己的特色，臨潼校區(qū)應(yīng)在本部教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上提出適合自己實際情況的發(fā)展策略。最后，藝術(shù)教育學(xué)院王曉剛副院長就教學(xué)提出解決方案，雷曉輝副院長就藝術(shù)教育學(xué)院的發(fā)展方向給以說明，討論會在熱烈的氣氛中結(jié)束。會后，督導(dǎo)組專家一行以及藝術(shù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師參觀了16級素描基礎(chǔ)展，院督導(dǎo)組專家給予高度評價。
